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有学生留言说，议论文非常难写，自己从来没有写出一篇完整的议论文。今天小编就为大家整理一些议论文的基础知识：基本步骤，论据的选取与使用，再为大家奉上一篇优秀议论文+分析+点评，希望能对议论文困难户有帮助。 (1)第一步，段的首句：开门见山，一定要摆放这一小节的分论点。 (2)第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，即理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。 (3)第三步：列举有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。 (4)第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。 (5)第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。 （注：以上五步只是参考意见） 就议论文而言，论据是证明观点的依据，能否正确地选取与使用论据，直接关系到观点是否有可信度。一篇文章，观点可能很正确，论证方法也不错，也运用了足够的论据来进行论证，但还是缺乏一定的说服力。究其原因，就在于对论据的选取与使用不当。那么，该如何选取与使用论据呢? 一、准确是前提 所谓“准确”，就是要做到论据的真实、可信、确切。这就要求同学们在选取、运用论据时，引用的名言、俗语等要准确无误，列举的事例、人物要真实可信，且论据在内涵、意旨上与论点要契合，能够确切地用来论证观点。缺乏可信性的虚假论据即便用得再多，也不能令人信服。 二、典型是基础 所谓“典型”，即论据经典，具有代表性。要做到这一点，同学们须注重从不同的角度选取论据，所选论据具有分量，以达到论证的全面、充分。一般来说，名人事例的分量要大于普通人物的，大事情的分量要大于小事情的，经典名言、格言、俗语、寓言故事等的分量要大于平常事情的。只有选择具有权威性的材料，注意在不同时间、地点、条件、背景下选用，才能使论述令人心服。所选事例的角度越全面，越能显示出论点的不可批驳性。 三、简颖是突破 所谓“简颖”，就是论据要简练、新颖。议论文中所列举的事例，只是用来阐明道理、作为论述的依据，过于详细势必冲淡和削弱论述的力度。因此，论据应尽量少写或不写细节，避免具体的铺叙和描绘，用概括、凝练的语言把事例讲清楚即可。此外，陈旧、司空见惯的材料，会给人“流俗”之感，影响议论文的整体“形象”。因此，在选用事例时，也应力避“雷同”，尽量选取一些较为新鲜的事例。 四、分析是关键 横看成岭侧成峰，一树梅花万首诗。就充当论据的材料而言，它往往具有多义性，可以用来论证不同的观点。因此，使用论据时，应对它进行必要的分析，把论据与论点内在的逻辑关系揭示出来，达到论据与观点的统一，这样才能增加文章的说服力。就议论文而言，“摆事实”只是手段，“讲道理”才是目的，两者应相互依存、相辅相成。 我睡去，感觉生命之美丽；我醒来，感觉生命之责任。 ——题 记 散发芬芳是花的责任，扬声高歌是鸟的责任，播洒甘霖是云的责任，装点夜空是星星的责任，普照万物是太阳的责任……万物皆有责任。而对于我们每个人来说，对自己的生命负责便是我们的责任。（运用花、鸟、云、星星、太阳等物来做论据类比说理，形象贴切） 责任精彩人生。只有对生命负责，勇敢而坚强地扛起生命之重，才能让生命在对“责任”的肩负中变得精彩。（提出观点，树立靶子，简洁干脆） 面对国家的衰落与动荡，屈原，一个俯首就可获得荣华富贵的人，毅然站出来，与奸佞小人相斗，与阿谀之徒相争，置私利与身家性命于不顾，向君主数谏忠言。虽然他数次被流放，屡次被排挤，但依然心志不移。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。在向汨罗江的最后一跃中，他用对楚国人民的爱诠释了自己所担负的责任。 面对致命的“非典”，钟南山，一位屡创医学奇迹的呼吸病专家，毅然挑起重担，站到抗击病魔的第一线。他抢救病人，开会研究病情，并将这种不明原因的肺炎命名为非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治疗方案……“我是医生，救死扶伤是我的责任。”在与疯狂病魔的搏斗中，他用自己对全国人民的爱诠释了一位医生的神圣与崇高。 面对银行遭受抢劫而不得不破产的事实，弗兰克，这位经过艰苦奋斗才开办了一家小银行的商人，毅然决定偿还储户那如天文数字般的存款。所有人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”在历经39年的艰苦偿债中，他用一位银行家对储户的极度负责诠释出人性的光辉与伟大。 其实，那些彪炳千秋、青史留名的人，无一不是对生命极度负责的人。面对着“羝乳乃得归”的无期，苏武肩负着汉臣之责而啮雪食草，杖持汉节；面对着“宫刑”的大辱，司马迁心念着“垂空文以自见”之责而隐忍苟活，幽于粪土之中；面对着生与死的抉择，谭嗣同仍想着以自我之血激励国人而慷慨就义……（以苏武、司马迁、谭嗣同为例，进一步从正面论述观点） 而那些未能担当起人生之责的人，将永远被钉在历史的耻辱柱上。未能尽帝王之责的商纣，指鹿为马、颠倒朝政的赵高，奸谗误国、杀害忠良的秦桧，“冲冠一怒为红颜”的吴三桂……（以商纣、赵高、秦桧、吴三桂等为例，从反面论述观点） 其实，从一出生，我们便被赋予各种各样的责任。一个人应对集体、社会 、国家负责任，皇帝有皇帝的责任，大臣有大臣的责任，将士有将士的责任……没有生命可以不负责任。正是因为承担了责任，生命才显出庄严和神圣，才显出崇高和伟大，才显出价值和意义。（对前面的论述进一步分析归结） 敢于承担责任，并且尽到责任，我们的人生会更精彩！（紧扣观点，进一步发出呼吁，重申观点） 【点评】 文章开篇提出观点，以屈原、钟南山、弗兰克为例展开论述，谈古论今，简洁典型，且每个事例后均有分析，很好地体现了事与理的结合。同时，作者又进一步用苏武、司马迁等“点例”形成排比式的正反对比论述，增强了说服力。
文章作者：安徽东至县第一中学 高 良 |
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