让作文首尾赏心悦目洑水初中方家友开头之忌1、啰嗦叙述式。世界上人人都有自己的生日，我也不例外，也有自己独特的生日。
《生日》2、解释说明式。生日即出生之日，也指每年满周岁之日。有的人的生日过得豪华，有的过得简朴，有的过得有意义，有的过得没有意
义。下面说说我的生日。《生日》3不着边际式。4、“在”“光阴…”打头式。结尾之忌1、生硬点题式。……老师露出欣慰的笑容
。初中那段生活的确让我难忘。《那段难忘的生活》2、山盟海誓式。我要……3、卒章彻悟式。这件事告诉我……通过这件事我明白
了……《春》(开头)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来
了，太阳的脸红起来了。（结尾）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像
健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。（开篇点题）（排比抒情）《夜走灵官峡》（开头）纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚
，天地间雾蒙蒙的一片。我顺着铁路工地走了四十多公里，只听见各种机器的吼声，可是看不见人影，也看不见工点。（结尾）我把成渝紧紧
地抱起来，用我的脸暖了暖他的脸蛋。然后放下他，裹紧了大衣，把帽沿往下拉了拉，出了石洞，下了山坡，顺着绝壁上开凿的运动便道，向前
走去。风，更猛了。雪，更大了……（描写环境，铺垫下文）(描写环境，侧面烘托，呼应开头)《二十年后再相会》（开头）我疲惫
地走在摩肩接踵的马路边。二十年来，我经历了这座城市的沧桑，踏遍了城市的每一个角落，目睹了城市的日新月异，耳闻了城市的喧嚣与宁静，品
尝了生活的苦辣酸咸。（结尾）“姝儿！姝儿！”一个模糊而又亲切的声音在耳边响起，我缓缓睁开眼，发现全身湿透了，啊，原来做噩梦了
。早知如此，何必当初？我迅速起床，向书桌走去……（开门见山，直叙其事。）（议论揭示主旨，行动饶有余味。）题目：<<长大了我
就成了你>>开头：“湖北人民广播电台，各位听众：早上好！今天是九月十日，第三十六个教师节……”，随即耳边响起了“小时侯
我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”的动听歌声，脑海里浮现出一幅幅动人的画面。抒情线索：……那时我就
有个想法：长大了就成了你！……那时我就有个愿望：长大了就成了你！结尾：老师啊，你是蜡烛，照亮的是我们，奉献的是自己；你是粉
笔，写下的是真理，擦去的功利；你是老鹰，放飞的是希望，洒下的是汗滴；你是园丁，滋润的我们，闪烁的是美丽，长大了我就是过去的你！歌
词入题，引出下文（化用歌词，抒情点题）《感恩》开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲动人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在
蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩;学生在心中讴歌，抒发着拳拳寒窗情愫，那是学子对老师的感恩
。（）结尾：因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。排比入题，总领全文(
排比抒情，深化中心。)《师生情》开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一种称誉最高雅，那就是“灵魂工程师”；有一种情感最动人
，那就是师生情。结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该
真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？（排比入题）（总结抒情）开头
结尾1、开篇点题排比
抒情2、描写环境，铺垫下文环境烘托，呼应开头3、开门见山，直叙其事议论点题留有余味4、歌词入题，引出下文化用歌词，抒情点题5、排比入题，总领全文排比抒情，深化中心 |
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