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作为宝妈的您，是不是也不知不觉中枪啦？妈妈们和孩子朝夕相处，对孩子的调皮捣蛋总有不耐烦的时候，脱口而出的“再闹！我生气了！”看似能够有效控制孩子胡闹的场面，实则是家长们潜意识中企图用自己的情绪操控孩子的行为。这会成为埋在孩子心中的一颗“炸弹”，不利于孩子的性格完善和健康成长。研究表明，六岁之前的孩子尚未形成自我的认知和判断能力，但又是孩子积极探索周围坏境和自我认知判断不断形成的重要阶段，一些父母经常用“我生气了”来“恐吓”孩子，试图纠正孩子的一些不恰当的行为，引导孩子成为一名“乖宝宝”，却不知道长此以往会让孩子形成错误的价值判断。 其一，孩子会认为讨好别人，自身的价值才能被承认。无论是小孩子还是大人，内心中都渴望被承认、被喜欢，家长对孩子说“我生气了”，反馈到孩子的内心里就是做这件事爸爸妈妈会不喜欢自己，为了讨好父母，孩子会放弃自己正在干的事情，并非对这件事本身有一个对和错的认知，长期下去，孩子可能会特别在意别人对自己的喜恶，压抑自己去讨别人的欢心，变得唯唯诺诺。 其二，孩子也会把“我生气了”作为要挟别人的筹码。家长对孩子经常说“我生气了”，孩子因为害怕失去爱而“变乖”，在之后孩子与其他人的交际中，也会无意识地用“我生气了”去向别人索取自己想要的情绪，变得娇纵刁蛮。 其三，容易让孩子变得自卑、内向、忧郁。六岁之前是孩子性格形成最重要的时期，“我生气了”作为一种否定性的语言和态度，长期对孩子说，会使孩子对自身的想法和行为变得不自信，不敢表达自己，变得内向自卑。首先，要冷静耐心对待，询问缘由，就事论事，当孩子改正的时候要及时表扬鼓励。用“我生气了”去规范孩子是一种情绪管理，并不能让孩子形成对事件的判断能力，而应冷静耐心，就事论事。比如小孩子对别人不礼貌，说粗话，不要急于去批评、大骂孩子，而应耐心认真给孩子分析：“说粗话是一种不好的行为，如果妈妈每天对你说这样的话，宝宝是不是也会伤心……”之后，孩子有改正的时候要多夸奖，多肯定，帮助孩子塑造正确的价值观和积极的性格。此外，家长要站在孩子的角度分析自己的理念是否合理。很多时候，家长教育孩子属于价值强势灌输，如孩子在玩沙子的时候，家长觉得沙土里细菌多，会教训孩子不许玩沙子，但是在孩子的世界里，这是一个有趣的游戏，父母的教训会泯灭孩子对世界的好奇心和创造力，所以，很多时候家长站在孩子的角度思考就会更理解孩子，父母可以陪孩子一起玩，在这个过程中，既能培养亲子关系，又能发掘孩子对事物的探索能力，之后父母可以跟孩子讲，玩儿完沙子要洗手，不然会有细菌，会生病。
孩子是一棵脆弱稚嫩的小树苗，爸爸妈妈便是呵护小树苗的园丁，在小树苗长成大树的岁月里，园丁不仅要给小树苗汲取阳光雨露，也要给小树苗捉虫施肥，并且给他更大的成长空间，让小树苗向更宽阔光明的地方茁壮成长。
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