课堂板书设计的重要性
——柳河县五道沟中心校王珍华
板书历来有“微型教案”之称，它是课堂教学的重要辅助手段，是教师在课堂上向学生传递信息的一种教学书面语言，是课堂教学重要的、静态的手段。它直观形象，概括力强，对于学生把握课堂内容有着极为重要的作用。但当今社会，随着新课程改革的推进，科学技术的发展，社会的进步和信息技术的推广，多媒体教学已悄悄走进了我们的课堂。许多教师都用声像俱佳，声情并茂的课件替代了传统的板书，把更多的精力用到了制作多媒体课件上，很少在板书设计这一环节上下功夫了，这种做法是极不可取的。好的板书，有助于学生有层次的掌握知识的体系，有助于学生做好笔记，领会知识，强化记忆，启迪思维；还有助于学生良好的书写习惯的形成。为此，我们必须重视课堂板书设计的重要性，它是我们教师必须具备的一项基本功。那么，如何设计好一节课的板书呢？应重点突出以下特点：
目的性，抓住重点；
每节课都有自己的明确的教学目的。板书设计也应该是教学设计的一个有机组成部分，它必须严格为教学目的服务，绝不是简单的，盲目的、随意的在黑板上写写画画。课前教师必须认真的钻研教材，精选教法，科学的进行设计，体现教学目的，重难点，力争使一节课的主要内容体现在板书中。这样设计的板书才能具有实用性。
概括性，指引方向；
一节课内容繁多，板书应反映整堂课的精华，用最恰当、关键的词语，对全文内容进行概括。做到言简意赅，鲜明醒目，让学生从教师的板书中掌握知识的纲要。好的板书既不能写得密密麻麻，也不能空空洞洞，什么也没有。它应该是交给学生学习的一把钥匙，使他们受到启发，引起联想，帮助学生理解知识。
三、直观性，赏心悦目；
板书和多媒体课件一样是一种直观性教学活动。教师在设计时要依据美学原理，比如对称、均衡、疏密、大小等。可以用精炼通俗的文字，深入浅出的“点睛”；可以用简明的表格来归纳；可以用形象的画面来图解。这样图文并茂，使学生赏心悦目，心领神会。
四、示范性，潜移默化；
小学生的特点是善于模仿，教师的言行神态，读书写字，无不是在向学生做示范。因此，板书要规范，写正楷字，文字必须正确，规范，美观，艺术。这样可以使学生受到潜移默化的影响，有利于培养学生的良好的学风。
五、条理性，娓娓道来；
板书的形式可多种多样，但无论哪种形式，都应讲究布局有条理，排列对称，整齐美观，清楚明白，揭示课文的内在联系，内容美和形式美和谐统一。同时，板书必须是配合讲解进行的，必须在教学过程中一步一步展开，讲解到哪写到哪，有条不紊，娓娓道来，每写一处都恰到好处，给学生留下深刻的印象。
如何设计和运用好板书，直接关系到一堂课的教学效果。它能补充有声语言的不足。通过具体形象的板书，帮助学生深入理解和牢固掌握教学的重难点。有经验的老师总是把课堂教学中生动的讲述和正确美观的板书组成一个有机的整体，做到互相渗透，互相补充，相辅相成，成为完美的课堂教学。
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