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[女装纸样]基本裙型的制图方法

 珺攀 2016-11-03
冬天也是穿裙子的季节,毛料长裙,既时尚又温暖,亿戈为大家整理了一些裙子的制版方法,帮助大家了解裙子廓型变化的种类,理解裙子廓型变化的原理。









裙子的造型沿着廓形、分割和打褶变化,在这三个基本规律变化中,廓形是最基础、也是最重要的变化。 裙子廓形分五种:即窄裙、直裙、A 字裙、斜裙、圆裙。从表面上看,影响裙子外形的是裙摆,而实质制约裙摆的关键在于裙腰线的构成方式。这一规律可以从窄裙到圆裙结构的演化中得以证明。



款式特点

窄裙在裙子造型中,是最贴身的一种,是在裙基型(直裙)的基础上变化得到的。前、后片各收一个省,装腰头,裙片后中缝上端装拉链、下端开衩。款式图均放在结构图中。

制图规格(单位:cm)



结构制图(见图2-10)



制图说明

和裙基型制图类似,不同点在于:

(1)臀腰差的处理:本例臀腰差为24cm,前、后片各设一个省。但如果臀腰差大于24cm,就应和裙基型(直裙)一样,前、后片各设两个省。

(2)后中线上端除了下降1cm 以外,还收了1cm 的省量,这主要是起到分配臀腰差,减少后腰省的作用。如果不减1cm 臀腰差就平均分配到腰围线上一个省和侧缝省两个位置上。前腰省= {(H+1)/4-(W+1)/4}÷2=3cm;后腰省= {(H-1)/4-(W-1)/4-1}÷2=2.5cm;如果后中线不收1cm 省,后腰省= {(H-1)/4-(W-1)/4}÷2=3cm。

(3)裙摆小于臀围。在基型裙的基础上侧缝往里收1.5cm,使底摆更合体,但由于收底摆而阻碍运动,因此应在后中线设开衩。



款式特点

造型呈A 字型,下摆略张开,半合体;风格简洁大方,裙长适中;前、后片各设一个省,右侧缝装拉链,装腰头。

制图规格(单位:cm)



结构制图



小A 字裙结构图(比例法)

制图说明

(1)净腰围为68cm、净臀围为90cm;腰围放量是0cm、臀围放量是6cm。

(2)A 字裙省量的确定,可通过作图的方法得到,也可以根据计算得到。   由10 和1.5 两个直角边,确定了A 字裙侧缝的倾斜度,对臀长为18cm 的裙子来说,由于倾斜已经消除掉了2.7cm 的臀腰差,2.7cm 不再参与侧缝省和前、后腰省的分配。前腰省={(H+1)/4-(W+1)/4-2.7}÷2=2.15≈2.2cm; 后腰省={(H-1)/4-(W-1)/4-2.7}÷2=2.15≈2.2cm。

(3)A 字裙由于侧缝变斜,侧缝起翘量加大为1cm,有利于侧缝线和腰围线近似成直角,底摆起翘1~2cm,保证侧缝线和底摆成直角。

(4)A 字裙也可利用基型样板进行处理后得到,见图2-12。腰围同基型;裙长可调整;臀围可通过调省尖距臀围线的距离来调整(省尖在臀围线上时,臀围等于基型臀围)。另外为了使增摆去省的分配平均,要适当增加侧摆量。一个省转化为裙摆量;另一个省的位置要移到腰围线的中间。



两种方法得到的A字裙,裙摆大小不一样,腰侧缝起翘也不一样大。



将两个基础省都合并,省量转到裙下摆。

款式特点

斜裙又称小波浪裙。主要特点是腰口不收省、不打褶;臀围较宽松,臀围线以下呈波浪形;右侧装拉链、装腰头。

制图规格(单位:cm)



结构制图(见图2-13)



制图说明

(1)净腰围为68cm、净臀围为90cm;腰围放量是0cm、臀围放量是10cm。

(2)有两种作图方法。一种是通过腰(W)、臀围(H)、裙长(SL)作图,臀围放量要在8cm 以上,见图2-13(a);另一种是通过腰围(W)、腰围线起翘量、裙长(SL)作图,腰围线起翘量要在3cm 以上,见图2-13(b)。

(3)只作出了前片,后片做法完全相同,只不过在后中线,腰口应下落1cm。

(4)A 字裙也可利用基型样板进行处理后得到,见图2-14。腰围同基型;裙长可调整;臀围可通过调省尖距臀围线的距离来调整(省尖在臀围线上时,臀围等于基型臀围)。另外为了使增摆去省的分配平均,要适当增加侧摆量。两个省均转为裙摆量。





款式特点

圆裙又称大波浪裙,可分为1/4 圆(90 度圆裙)、1/2 圆(180 度圆裙或称半圆裙)和全圆裙(360 度圆裙)。主要特点是腰口不收省、不打褶;臀围宽松,臀围线以下呈波浪形;右侧装拉链、装腰头;穿着效果飘逸,富有动感。

制图规格(单位:cm)



结构制图

半圆裙结构图,见图2-15;整圆裙结构图,见图2-16。





制图说明

(1)圆裙制图的关键是求圆的半径,圆半径=弧长/弧心角。半圆裙腰围对应的弧心角是π,R半=W/π≈21.3cm;整圆裙腰围对应的弧心角是2π,R整=W/2π≈10.7cm。

(2)后中线腰口应下落1cm。

(3)圆裙下摆斜丝部位穿着时会因下垂而伸长,在裁剪时斜丝部位可减短1~3cm。


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