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【考点】小升初综合素质测评:英语必考知识点总结!

 雁南飞香 2016-11-04

小升初考试是孩子一生中必经的考试,一所好的中学可以为孩子的学习垫下好的基础。小升初考试中除了数学语文外,英语是最重要的。小升初英语考试一些语法是考试中必考的,你们知道是那些知识点吗?小编已经帮你总结好啦!赶紧为孩子收藏吧!


1
动词be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。

2
this,that和it用法

(1)this和that是指示代词,it是人称代词。


(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如: This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)


(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。


(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。


(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如:This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。


(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。如:-Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?-Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?


(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:①-Is this a notebook? 这是笔记本吗?-Yes, it is. 是的,它是。②-What’s that? 那是什么?-It’s a kite. 是只风筝。




3
these和those用法



this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些画很好。

③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如:④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的,他们是。



4
名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”:



Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

以s结尾的复数名词,只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

不以s结尾的不规则的名词复数,加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)

表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)



5
There be句型



(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词, be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:

There be放句首,主语跟在后。地、时放句末,强调置前头。如:There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。如:

On

the desk there is a book.


(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:Be动词,有三个,am,is还有are。“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is,否则就用are。


如:①There is a tree behind the house.

②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

③There

are some pears in the box.


(3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。如:①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.



6
like一词的用法 ,译为“喜欢”。



(1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。如:I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。


(2)后接动名词(v. -ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。如:Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。


(3)后接动词不定式(to do ),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。如:I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书,但我今晚想看电视。



7
句子单数变复数,注意以下五要素



(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→ they。

如:She is a girl. →They are girls.


(2)am,is要变为are。如:I’m a student. →We are students.


(3)不定冠词a,an要去掉。如:He is a boy. →They are boys.


(4)普通单数名词要变为复数形式。如:It is an apple. →They are apples.


(5)指示代词this,that要变为these,those。如:This is a box. →These are boxes.



8
英语日期的表示法



英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。


用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。如:August 2nd,2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如:10th May,2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。



9
时间的表达法



(1) 直读式,即直接读出时间数字

7:05 seven five 8:16 eight sixteen


(2) 过、差式,即几点差几分,几点过几分。(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five


(3)12小时制

6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分


(4)24小时制

13:00

13点钟 22:15 22点15分


(5)15分可用quarter

4:15

a quarter past four 5:45 a quarter to six


(6)时间前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.



10
 want用法



(1)想干什么用want to do sth

They

want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。


(2)第三人称单数作主语,want要作变化①He wants to play basketball.

②Li Xia wants to play the piano.


(3)变疑问句,否定句要借助助动词do或does.

①-Do

you want to play soccer ball ?

-Yes, I do . / No , I don’t.

②-Does he want to go home by bus ?

-Yes, he does . / No , he doesn’t


附:小升初英语40个备考知识点积累列表


项目

内容安排

小升初备考知识点积累列表

1

名词

考查可数名词的单复数、所有格以及不可数名词的数量表达;近四年在单项选择/单词拼写/词正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考了631010道题,每题1

2

冠词

考查不定冠词“a/an,定冠词“the”及零冠词的区别和用法;2013年在单项选择中考到一题,其他的都是间接考查(基他题型中的固定搭配以及写作中的运用)

3

代词

考查人称代词、物主代词、反身代词不定代词及疑问代词的用法;近四年在单项选择/完形填空/改写句子中分别考到2335题,每题1分。

4

连词

考查and , but, or ,so , if, because等的用法;近四年在单项选择题/完形填空中分别考了1121道题,每题1

5

介词

考查1.表示时间的介词2.表示方位和运动方向的介词3.常用介词用法辨析4、介词与其它词类的搭配1)形容词与介词的搭配2)动词与介词的搭配3)名词与介词的搭配;近四年在单项选择/单词拼写/完形填空中分别考了2422道题,每题1

6

数词

考查1.基数词和序数词(包括时刻表达法和分数表达法)2.hundred, thousand 等词的用法;近四年在单项选择//词的正确形式填空/单词拼写/完形填空中分别考了3211道题,每题1

7

形容词

考查形容词的原形,比较级及最高级的用法;近四年在单项选择/语法选择/完形填空/单词拼写中分别考到6676题,每题1分。

8

副词

近四年考查副词的原形,比较级及最高级的用法;在单项选择/单词拼写/词的正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考到3414题,每题1

9

情态动词

考查1.情态动词的基本用法(没有数和人称的变化,后面加动词原形);

2.情态动词的正确选用以及普遍用法;3.情态动词的句型转换;2010年、2012年及2013年在单项选择题/完形填空各考了211题,每题1

10

一般现在时

近四年考查动词时态在单项选择/单词拼写/词的正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考了1010137道题,每题1

11

一般过去时

12

一般将来时

13

现在进行时

14

感叹句

考查在感叹句中如何使用whathow2013年在按要求改写句子考了1题,2

15

祈使句

考查祈使句的否定句与祈使句的反意疑问句两点;近四年2010年在词汇运用中考了2题,2分;2011年在单项选择题考了1题,1分;2012年在词汇运用中考了1题,1分;2013年在单项选择及词汇运用各考了1题,2

16

陈述句(肯定及否定)

近四年考查四种时态肯定及否句句在写作中句子的正确的表述,另外就是在改写句子中会考;分值约4

17

一般疑问句

考查语序及一些特殊词的转换;近四年在单项选择/改写句子/词汇运用中分别考了1212道题,每题1

18

特殊疑问句

考查疑问词的选择及语序;近四年在单项选择/改写句子/词汇运用中分别考了1212道题,每题1

19

反意疑问句

考查反意疑问句的谓语及主语的选择,2011年在单项选择题考了1题,1分;2012年在改写句子中考了1题,1

20

I wish句型

考查I wish I could + 动词原形;在20112012年单项选择题中各考了1题,1分。

21

There be句型

考查:1.there be句型中be动词的单复数及时态表达;2.there be句型的各种句式转换(否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句);3.there be句型与have/has的区别;近四年在单项选择中各考了1220题,每题1

22

易混词汇的区分

考查some & anytoo & also & eitherstill & yetfewa few& a littlelittle等易混词辨析;近四年单项选择中各考了21012题,每题1

23

固定短语/句子的用法

考查搭配的表达及词语的辨析:单项选择/词汇运用/完形填空考了01310题,每题1

24

日常交际用语

打电话,购物,指路等是常考交际情境;近四年在单项/对话重新排列中各考了7011题,每题1分。

25

语音:元音

考查1.音标认读;2. 辅音字母及辅音字母组合发音规律学习;3.元音字母及常见元音字母组合发音规律学习;4.根据音标拼读单词并能够根据音标写出单词;5.找出重音所在音节;近四年语音考查各10题,每题1分,共10

26

语音:辅音

27

语音:字母组合

28

语音:重读音节

29

语音:综合备考

30

单项选择题

所有语法点的综合考查,题型分析:该题型所占分值为20分,10到小题,每题两分,考察的语法点范围非常广,因此需要关注知识的重点、难点及易错点,然后就是对该题型的题型训练,一定要让学生首先对该题型所用知识有一个明确的概念。经过训练,该题型得分要在12分以上

31

首字母填空

根据句义及首字母的提示,补全单词或词组(注意单词正确拼写);题型分析:该题型刚出现时是比较难的,但是近两年的考试题目与之前的考题有很多的重复,因此难度比较低,并且考察词汇多是形容词,很容易总结和归类,但在学生水平提高的基础上,对于该题型的训练也需要提高难度,因此需要训练短文首字母填空

32

用所给词的适当形式填空

提供动词、形容词、副词、名词等,根据语境分析写出正确形式;题型分析:该题型通常情况下是10分,其中考察动词的有6-7分,其他考察名词、形/副词、数词占3-4分,考察的知识点比较具有针对性,所以在进行知识总结的情况下再进行对应的题型训练,就比较容易提高该题的得分率

33

根据句意和中文提示,写出句中所缺单词。

根据句义提示,补全单词(注意单词正确拼写);题型分析:该题型是比较难的,只有2010年考查过一次,但不等于以后不会考,考查的词汇主要是形容词、副词、名词及动词,对于该题型的训练需要加强,着重对于这几类词的四会词汇的掌握及句意理解的训练。

34

句型转换(一)

考查时态、陈述句向否定句、一般疑问句和特殊疑问句的转换;题型分析:该题型与时态紧密联系,所使用知识不难掌握,但是其中同义句式转换对学生来讲比较难,需要对同义词组及同义句型进行总结然后再进行训练

35

句型转换(二)

36

完形填空

1. 语法知识考核,如冠词,人称代词,时态及固定词组搭配等;2. 上下文的逻辑关系;3. 课外知识(如地理位置,风俗习惯等)4. 前后文提示;5. 考察连词(so, but, and, the..)。近四年完形填空题形分别为:1011篇 ,每篇10道题,每题1分,完形填空在于考查学生对篇章主旨大意的掌握情况,要求词语层面、句子层面以及篇章层面的相互结合,重在对篇章意义的考查。完形填空的内容通常是反应发生在现实生活中的具体事件。题目的设计巧妙,考查实词。每个空看似简单,若不认真斟酌容易上当。各空的选择必须依据上下文和故事情节而定

37

阅读理解(一)根据短文内容选择正确答案

1. 信息匹配;2. 根据语境判断词义;3. 归纳文章的中心意思;4. 上下文逻辑关系;5. 考察对课外知识的了解。题型分析:阅读理解分数的提高靠的是平时的训练与词汇的积累,因此需要学生首先选择一个合适的阅读材料,每天完成一篇阅读,并把每篇中重要的单词积累下来

38

阅读理解(二)阅读下面短文,根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项

39

写作(一)

1.对所给写作题意的理解和分析,确定好主题;2. 对所学单词、词组、句型的正确运用;3. 课外知识的了解;4. 考察想象力;5. 书写规范(包括格式、单词的拼写等)6. 文采(运用连词,常用短语,谚语等)。题型分析:近四年写作均为1题,每题10分,2010-2012年的写作题目分别为:German ideal home, My dreamIntroduce Guangzhou,写作在小升初考试中要求并不高,只要字数达到要求的字数,语句正确,切合主题基本可以得到6-8分,而小升初作文题目都可以在英语教材每个模块中找到原型,因此只要对每个模块的主题写一篇作文范文,坚持练习,学生基本上都可以达到小升初的要求

40

写作(二)


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