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今天在群里跟老师讨论了一下教师都需要做哪些工作的问题，不讨论不知道，一讨论吓一跳，老师一年竟然要做这么多工作。下面小磊哥就跟各位讲一下： 备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种。备课的内容有课程标准，教材，学生，教法，学法。 备课要求老师必须钻研教材、了解学生和设计教法。 上课是整个教学工作的中心环节。具体要求，教学目标明确具体，教学内容正确适当，教学方法灵活运用，教学结构严谨，教师语言简洁生动、教态亲切自然，教学效果良好。上好一节课其实要耗费老师很大精力。 老师批改作业一般在上完课之后，但是又要保证下次上课的时间，因此，老师只能利用课后时间来批改，有的班级学生比较多就需要加班加点批改，往往加班到深夜，其实这也占用了老师的私人时间，另外熬夜也对老师的身体造成了很大伤害。 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。好多学校分阶段每课时、每周、每月、每学期都要进行教学反思。 '课后思':一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要;'周后思'或'单元思':也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正;'月后思':对于自己一个月的教学活动进行梳理;'期中思':即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考;也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。 老师的另一项重要工作就是组织考试，一般学校都会有月考，期中考，期末考，最近一段时间，好多学校都有了周考，不但学生压力很大，老师的压力也很大。组织考试是一项耗时耗力的工作，考后还要批改试卷、试卷讲解点评等。 你以为上完课批改完作业老师就没事了？naive！老师还需要辅导学生。基本每个学校都会有自习课，说是自习，其实都会派一位老师去盯自习，也就是辅导学生，关键是自习课一般都是在早上或者晚上啊，所以老师是真正的早出晚归，怎一个累字了得！ 有人说，你是老师，做这些工作不是你分内的吗？不是你应该的嘛。对，我承认，老师是应该做这些工作，但是请看下面： 这是一项琐碎又复杂的工作，必须要处理但又要小心翼翼。课上一般老师考虑到教学时间不会花费很长时间去管理学生，往往利用课后和下班时间来管理学生，这是不是应该算加班？很多家长都是在老师的私人时间去沟通孩子的教育问题的。另外，带学生看病、买生活用品这些也都是占用老师个人时间。 每个学期，名目繁多的检查困扰着老师，测试检查、批改检查、教案检查、听课检查、清洁检查、坐班检查……这些有的是月月检，有的是日日检，不少老师被检查而搞得手忙脚乱，极大地影响了日常教学工作的开展。为了应付这些检查，有的老师造假数字、假材料，搞表面文章，有的互相抄袭。有老师说：“我们老师都成了‘造假工程师’了，不敢在学生面前说这些，怕丢了老师的面子。” 一位老师无奈地说，学校为了迎接各种检查，一年纸张的开销成千上万啊。 教师会、家长会、班会、队会、晨会，各种会议，老师们疲于应付。 教师技能大赛、书法比赛、朗诵比赛、知识竞赛、卫生评比、唱歌比赛、舞蹈比赛、征文比赛、演讲比赛……我们老师是超人，呵呵~ 老师还要准备职称评定的各种材料、证明、证书、论文等！忙的不可开交。 现在一个老师教两三个班级、两三年门课甚至两三个年级都是常事，那么，相对应的，教学工作也要是之前的两三倍。 据说，有好多学校，周末需要老师轮班、暑假不放假，老师全程盯着。 以上是小磊哥总结的，有不全的地方望老师们积极补充。有时候，上面一个拍脑门的决定，自以为绝妙无比，殊不知苦了学生、累了教师，毁了教育！ 小磊哥说： 教师要具备扎实的教学基本功，教师应该忙在苦练内功上；教师要有前瞻性的知识，教师应该忙在学习上；教师要有较强的研究意识与能力，教师要忙在教育科研上；教师是学生思想与行为的引路人，教师要忙在与学生的交流中；教师是一个自然人，也要忙在自己的衣食住行上。 给教师增加不必要的工作负担，这样不仅会让教师身心疲惫，也会让教育走向低效！教师应该忙，但要忙在点子上，忙在教育教学的需要中 |
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