分享 | 孩子字写得好，成绩基本不会差！背后原因居然是一数学名师发现的

这几天，杭州某学校的学生拿到老师布置的数学作业后发现：

作业上的15道题目都是数学老师手写的！！！

原来这位名叫徐裕烈的老师受不了孩子写的字，不得不自己重出江湖。

这一次重新采用手写体出题，主要是他看不下去了：“现在学生写的字，不工整啊，我不需要他们写成书法家那样子的，但也得把方块字写清晰啊。”

徐老师说，他教了这么多年学生，总结出了一条经验——

字写得好的学生，成绩一般不会差

徐老师以前有一个老师，在快要退休时给他们上了一堂课，其中最重要的一条就是“一定要抓学生的书写”。他觉得很有道理，也一直坚持这样做。“我教过的学生，只要是数学成绩好的，书写一般不会差。而作业潦草的，错误率一定会高，成绩就上不去。”

所以，他认为成绩要提高，就要从书写开始。

有趣的是，认为“字写得好，成绩不会差”的老师并不少。

  书写与成绩有一定的关联度

  杭州时代小学校长、数学特级教师

　唐彩斌

字写得好成绩一定好，这不是因果关系，而是一种相关关系。

“把字写好，需要具备一种品质，比如耐心、严谨、考虑周全，有这些品质的学生做好一件事的成功率比高。”唐彩斌认为，具备耐心、静心、细心等品质的学生，提高学习成绩相对比较容易。

“打个比方，很多运动员不会得抑郁症，是因为他们在训练、比赛过程中经常会遇到挫折、失败，他们也会努力去克服，心理比较强大。”唐彩斌说，这只是表明一种相关度，而不是因果关系。

　　杭州长江实验小学校长、数学特级教师

　　丁杭缨

一些偏科的孩子，书写不一定那么好。

以她30年的从教经历来看，书写与成绩有一定的相关度。她也遇到过数学成绩特别好的学生，但他的书写真的很差。

“只能说，成绩好的孩子，他们的书写习惯相对要好一些。书写差的孩子，相对成绩一般的多一些。”丁杭缨说，特别是一些偏科的孩子，书写不一定那么好。

“现在学生的书写的确不是很出色。以前一二年级有适当的笔头作业，现在没有了，等到了三年级有了书面作业，还要追求一定的速度，学生的书写就出现了问题。没有一二年级时的训练，而老师在课堂上最多只有10分钟的书面练习，学生就有了书写的断层，导致很多学生的字写不好。”

因此，丁杭缨认为，适度的练字还是蛮有必要的。

毕竟，美的东西，谁会拒绝呢？字当然也一样

打个比方，考试的时候，一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢？尤其在作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？

那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。随着时代的发展和科技的进步，网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。

一份中、高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右，如果卷面不整洁，字迹难认（还不说美观），试想象一下，其结果将会怎样呢？即便文章不错，又一定能怎样呢？