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兴趣教育这个词眼我们并不陌生，身边也存在了很多的这种培训教育机构，它们的存在丰富着孩子们除了去学校以外的课外生活，也承载着很多家长们的期望。我们不能去评论什么，因为它自有它存在的道理，不想输在起跑线，接受最好的教育，将来能过上更好更优质的生活，这是每个家长的期望和愿望。 可随着“兴趣教育大流”，作为老师的你又发现了什么呢？机会？表现？教育？爱？我想都会有一些吧。但羽涵在这里想要说的是请您守护好孩子的兴趣! 曾经发生过这样一件事触动了我很久，那天，照常是一节舞蹈课，孩子们都站好准备上课了，一切都进行的很顺利，但是，在进行到一个能力训练的环节时，其中的一个孩子因为体质稍弱，有点累就哭出声，这时舞蹈老师急忙停下来去安抚她，可无论怎么安抚她只是摇头说不想继续下去了，无奈最终与她父母沟通后决定先让她回去休息一下，本想着可能就这样过去了，没想到的是接下来的连着好几节课那个孩子只要说上舞蹈课就会摇头并表现出抵抗情绪。说到这里，想必大家都已经猜到这是一种什么现象了，对所经历的事有了深刻的不好的印象，也就是我们常说的留下了阴影，但是通过和那孩子的聊天了解到，其实她对舞蹈是有兴趣的，觉得学好舞蹈就可以变小公主，单纯的想法和梦想谁都不忍心去阻碍和破坏。 最终，和家长沟通让那个孩子再试一节课，而这一节课她不仅顺利地上完整节课而且期间没有任何的不良情绪。我很好奇，这个老师是怎么做到让一个已经对舞蹈课有阴影的孩子重拾她的激情呢？她只说了一句话，“按着她们的兴趣去学”。 “ 兴趣之声”，又一次响起，是啊，我们忽略了它本身存在的意义，不就是要去培养，保持着她对这个东西的感觉吗？如果，逆其道而行之，擅自的因为一些带有功利性的东西去强制教学，带来的结果也就是让孩子失去并害怕她以前爱的东西。 说到这里，我想有的老师（家长）该说了，兴趣是可以培养的，现在她什么都不懂，让她好好学就可以了，等长大了就明白了。羽涵想说一句，如果，这件事让你从中得不到一丝快乐的感觉，就算你学的再好也是徒劳。这就也背离了当初她的选择只是因为单纯的喜欢！ 很多老师因为每年都有考级任务，也想迅速的把手底下的孩子变得个个都是舞蹈小能手，课堂上压、踩，撕、等各式的方法统统使出来。于是，课堂上出现了一批“小鬼们”一上课课堂上传来的不是笑声而是嚎叫，一个个进去前开心的笑脸在踩下去的那一刻变得狰狞起来。 所以，再回到这篇文章的初衷，“老师，请您守护好孩子的兴趣，对舞蹈的兴趣，对您的兴趣。"
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