今天我们学习一种新的文学体裁:寓言。其实同学们对寓言并不陌生,大家从小学到中学,家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你 听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等,外国寓言如《狼和小羊》《乌 龟和兔子》等。)同学们能否说一说寓言有什么特点?(学生能回答出篇幅短小,故事中包含着深刻的道理对人有教育作用等,教师应加以肯定。) 教师补充,寓言的主人公可以是人,也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人等表现手法。世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之 父”的公元前6世纪的希腊寓言家伊索,相传伊索原来是奴隶,后来获得自由,他善于讲寓言故事,讽刺权贵,终于遭到杀害。《伊索寓言》是后人 托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。?1.关于寓言。????寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短, 主人公可以是人,也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理和讽喻性。在 创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。2.关于伊索和《伊索寓言》。伊索,古希腊寓言作家。文学常识:1.寓言及其特点: 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。①短小精悍,内容简单;②主人公可以是人,也可以是拟人化 的生物或非生物;③创作上常用夸张或拟人等表现手法;④从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。2 .伊索(约公元前6世纪),古希腊寓言作家。相传原为奴隶,后获得自由。善讲寓言故事,讽刺权贵,终遭杀害。3.《伊索寓言》产生于希 腊的古典时期。寓言大多是动物故事,以动物喻人,教人处事和做人的道理,对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理, 编订而成的。指名学生朗读《农夫和蛇》要求①读懂故事,并能复述。②查字典、词典解决字③体会寓意自主预习:1.给下列 括号前的字注音,并根据拼音写汉字。冻僵()暖()和纠缠()板斧() 怜mǐn__lóng__冬cán__忍kěn_ _求2.填空。《农夫和蛇(两则)》选自《》,这部作品集的主要内容为古希腊民间的以--------为主 的小寓言。其作者是----国---------所作。怜悯:对遭遇不幸的人表示同情弥漫:指尘土、云雾、水等充满、布满后患无穷: 以后的祸患没有穷尽喜笑颜开:心中愉快,满脸愉快乔装打扮:改换服装面貌,使人不认识自己,以隐瞒自己的真实身份1.以自己喜欢的 方式读课文。要求:读正确,读流利。2.复述、概括故事。这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改变,不能对敌人心存任何侥 幸,深仇大恨是难以和解的。3.在讨论的基础上,尽可能用原文的句子或词语概括归纳各段段义。段意温馨提示(1)农夫用自己的身 体温暖冻僵了的蛇;(2)苏醒过来的蛇在农夫身上凶狠的咬了一口(3)农夫临死的时候得到的教训。1.第一则寓言中作者是否将“ 恶蛇“误写成了”恶人”?为什么?2.第二则寓言看起来似乎正义方没理,邪恶方反而说的头头是道,你认为蛇说的有理吗? 没有写错。以动物喻人是寓言故事的重要特点。3.第一句话“有位农夫,是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用?引起下文,为 后文写救蛇,被蛇咬死作铺垫。蛇的话自然是歪理,是它先伤到人然后人才复仇的,然而蛇却说我们不和就继续斗下去吧。这又说明蛇的本性 难改,自以为强大无比。1.恩将仇报(忘恩负义)是像蛇一样的恶人的本性。2.不要指望向恶人施善他会还你仁义。3.“善有善 报”不一定适用于恶人。4.成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。农夫和蛇(一)对我们的启迪:从农夫和蛇(二)中得到的启迪: 1.对没有改变邪恶本性的仇敌,不要报有幻想。2.在恶人面前,你的“和解”(示弱)举动,可能反而助长他的嚣张气焰 。3.要看穿似乎头头是道的歪理背后的本质。4.向比你强大的敌人求和是不明智的。“我一见到那被你用斧子劈开的石头,就对你没 有好感,同样,你一见到你儿子的坟墓,就会想起对我的仇恨,难道不是这样吗?”这一段是蛇不和解的理由,请讨论:这个理由对吗?它说明了什 么?不对,这是蛇的歪理。首先,是前提错了:是蛇先施恶于人,才有了人的报复;第二,仇 恨的深浅不一样,蛇伤人致死后果严重,农夫劈蛇未遂,后果轻微。现在受害的一方主动和解,施害一方应该“感激”才是施害 一方拒绝和解,正说明他本性凶残恶毒,并且自以为强大,能压倒对方。农夫和蛇(二)合作探究:两则寓言有什么相同点和不同点?相同 点:A、寓意方面:都表现出蛇是不可轻饶的罪恶动物,从而揭示出对恶人不要抱有幻想要提高警惕。B、语言方面:都是先叙述故事,然后 在文章最后点明寓意。不同点:A、叙事方面:第一篇表现在形式上,有一定的故事情节,第二篇是以对话的方式。B、写法方面:都是运用 对比的写作方式,但是第二篇在点名寓意时具有一定的诗意。学习探究:1.你是如何看待农夫和蛇的,谈谈自己的看法。农夫:善良 ,不分善恶。蛇:凶残,忘恩负义。2.你是如何理解农夫临终时所说的教训的?对恶人要坚决斗争,不要怜悯他。恐怖女主 播http://www.jiezhong.org/html/17/17158/恐怖女主播http://m.jiezhong. org/wapbook-17158/男人不能怂http://www.jiezhong.org/book/11016/男人不能 怂http://m.jiezhong.org/info-11016/最强红包黑岩http://www.jiezhong.or g/book/13000/最强红包黑岩http://m.jiezhong.org/info-13000/我曾盛装嫁给你ht tp://www.jiezhong.org/book/11112/我曾盛装嫁给你http://m.jiezhong.org/i nfo-11112/一、谨记寓言?学会做人面对此种情况你该怎么做?1.面对坏同学敲诈你的零用钱。2.面对大街上不时遇到的乞 丐二、奇思妙想??故事新编?大胆想象以农夫和蛇为主角编一则《新农夫和蛇》的故事课外延伸这则寓言也告诉我们 :人世间,善人有善人的道德准则,恶人有恶人的处世哲学,正所谓“高尚是高尚者的墓志铭,卑鄙是卑鄙者的通行证”,宽容和懦弱只会助长本性 凶狠残忍的恶人的气焰,我们要时时学会洞穿恶人的处事逻辑,善于用勇敢和智慧同一切邪恶斗争,来保护我们的人身安全,维护我们的人格尊严和 合法权益。农夫和蛇测评题:给下列字注音:冻僵()隆()冬怜悯() 劈()开2.下列词语没有错别字的一项是:()A.怜闵残忍隆冬 B.砍柴版斧放弃C.苏醒尹索守候D.纠缠劈开 仇恨3.《农夫和蛇》选自,相传伊索是公元前6世纪 人,善于讲动物故事。4.寓言是以或的故事为内容 的文学形式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的或。在创作上常运用和等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的。jiānglóngmǐnpǐD《伊索寓言》希腊劝喻性讽刺性生物非生物夸张拟人哲理作业:完成课后“阅读练习.探究”中第二、三题。农夫和蛇 |
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