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如果你家孩子 6-18岁 请点击上方蓝字，关注“学习范” 作者：左兴驰老师 我们经常说这样一句话： 不要用学习成绩来否定一个孩子的优秀，也不要因为成绩就把孩子捧上了天。 最近有家长在微信里问我，自己上小学的孩子好像什么都学不会，一不管他就分神，什么都理解的特别慢，这该怎么办？ 我在手机输入法里打了字又删，删了字又打，不知道该怎么回答。 一般家长问我关于孩子成长，孩子的心理问题，和父母的沟通问题的时候，事无巨细，我都会欣然回答，但是一旦问及学习问题，尤其是小学初中的学习问题，我都无从下手，因为我实在是不记得我在小学和初中学过什么东西。 但是最后我的高考还算成功，那一年高考够我吹嘘小半辈子了。 所以啊，作为我而言，对于那些漫无目的的在学校家里这个两点一线中徘徊的不愿意学习的孩子，十分的感同身受，一些孩子的学习出现问题，根源反而往往不在学习上，而在于他们对于自己的未来没有一个完整的认识。 对于有的家长现在最头疼的事情就是，自己的孩子学习情况已经很糟糕了，哪科都差，补都不知道在哪里补。 还有的孩子呢，仗着那一点点聪明劲，再加上知识难度不太大，虽然成绩也还说得过去，却总也没有学习动力，他的老师都快要放弃他了，我们到底该怎么办？难道就这么让孩子混过这几年么？ 当然不是，不爱学习的孩子在学校里，没有必要煎熬，也没有必要混，今天不爱学习的孩子，明天摇身一变，也可能变成一个爱学习的孩子，也能打个翻身仗，当然这仗并不好打，接下来左老师就来给大家说说，发生这种转变的关键点在哪里？ 第一步很简单： 让孩子花一段时间来思考，自己到底想要什么。 思考这个问题的时间，短则几分钟，长则一两年。 知道自己想要什么，是一件很重要的事情。无论是学习不太优秀的孩子还是成绩名列前茅的孩子，或是我们家长，或是讲台上的老师，或许都不能很明确的说出自己想要什么。 而且这件事情，对那些学习成绩欠优的孩子来说，更加重要。 为什么呢？因为他们不像那些学习好的孩子，可以走一条稳定的康庄大道、考学、考研、读博、进修、工作、升迁……在第一步，他们就和别人拉开了距离，但是这个距离不是纵向的，而是横向的。 他们并没有落后，只是选择的道路和别人不太一样而已。 说个题外话，在大学里，请假很好请，只要你能说出自己要去做什么事情，而且这件事情被老师认可的话，那这堂课你就不必去上，因为你有自己的想法，并且为之付诸行动，老师不会因为那点成绩挡在你前进的路上，因为老师们都懂，知道自己该干什么，是最重要的。 但是往往我们眼里不爱学习的那些孩子，却大多数并不知道自己想做什么。 他们要么认为好好学习只是父母的要求，不是自己的目的，能应付则应付；要么感觉自己已经差的没有救了，再努力也来不及。 学校里不乏有这样的例子，每天上课浑浑噩噩，一睡就是几节课，上课一闭眼，睁眼就放学了，下课和同学打打闹闹，聊聊闲天，日子就一天一天的过去了，从初中到高中，从高一到高二，从高二到高三，在这期间他们会有那么几次，感觉想要好好学习了，但是尝试了一下之后就会又慢慢的回到原来的节奏，最后放弃。 为什么他们每次只是尝试了一下学习就放弃了呢？ 因为他们学习的目的太模糊。 有的是父母在家里天天做思想工作，烦的不行； 有的是爹妈威逼利诱，考好了就给买东西； 有的是来了个课讲的不错的老师，给打了针鸡血； 有的是喜欢上了一个同学，想考的好点和人家拉近一下距离； 有的就只是因为天天太无聊了，闲着也是闲着，顺带学一学。 可想而知，用这些做目标，能做到从底层翻身么？ 常言道，浪子回头金不换，因为让他们回头的东西，比金子宝贵得多。 要一个不学习的孩子开始用功到底要靠什么？家长们用过很多方法，靠良言相劝；靠苦口婆心；靠威逼利诱；靠棍棒相加；靠声泪俱下，但是这些起到作用了么？起了多长时间的作用？结果呢？孩子真的是在好好学习么？你确定他不是仅仅在配合着你演一出叫做“孝道”的苦情大戏？ 真正能够让一个人开始动起来的东西有两种，一是对美好生活的梦想，二是对失败的恐惧。 恐惧可以选择逃避，而梦想，才是我们满灌着热情走完一生的永动机。 这样说梦想，可能显得有些“鸡汤”，但是梦想也可能很粗俗，粗俗到什么程度呢？想要钱，想要自由，想要豪车，想要名牌包，想要好老公，想要漂亮老婆，总而言之，想要良辰要美景，又要美女要江山。 但是好多孩子连这么“粗俗”的梦想都没有。 他们完全不知道自己每天煎熬在这个监狱一样的地方所为何事，也不知道自己的爹妈整天在耳边叨叨来叨叨去累不累，他们在每天都极其相似的日子里，真的把学校生活过成了蹲监狱，一旦生活产生了规律，日子过的就飞快了，今天刚拿到高一的课本，明天就在填高考志愿书了。 但是只要他有一个梦想，有一个目标，他们就会发现，好好学习永远都是当下的最优解。 莫言在香港的那次最著名的演讲上说过，自己当初开始写小说的目的，就是因为听别人说，当了作家可以天天吃饺子。 动力的强弱，与追求的大小无关。 最后还是要提一下我高二的英语老师，这位老师最近在我们学习范中的出镜率很高。 这位老师英语专业八级，在平时节假日的时候，最喜欢到附近的一个国际家具城去给外国人做随行翻译，然后回学校给我们讲一些外国人的有意思的事情，比如说黑人身上总是有一股膻气味，和印度人一起吃饭的时候看他们用手抓炒面，日本人很严谨，喝剩半瓶的矿泉水一定要带回酒店喝完，美国人说英文总是带着粗口，好像离开那两个单词就不会说话了…… 每次讲完这些有意思的事情之后，他都会和我们说： 好好学习吧，孩子们，大学考得越好，你们见识的东西就越多，好好学英语吧孩子们，等你们见识多了，就发现英语这东西还是有用的。 他每节课有一半的时间都在说这些有意思的事情，和我们学印度人说英语的发音，逗得满堂大笑，也就只有他能让那些整天睡觉的同学，开始在晚自习的时候背单词。 让这些平时抬头听课都困难的学生背单词，靠的是什么？是老师的个人魅力么？是英语有意思么？是学生忽然开窍了么？ 都不是，是学生的内心中，开始萌发了对这个世界上有趣事物的向往。 因为向往，所以追求，因为追求，所以学习。 那么现在，你的孩子眼中的世界有趣么？他又在向往着什么呢？ 当然，在这个过程中，父母一定要做一些工作主动促成孩子对未来的思考，对人生的追求。最好的办法，就是带孩子，去和那些有思想、有追求的师长接触，也许有的时候，不经意间，孩子就萌生了一些以前不曾有过的希望。 每日“Bo答”3分钟 如何做到简单题目不出错？ 会员免费，非会员1元 |
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