|
家长们发现这样一个现象没有：第一次知道孩子成绩不好，家长第一反映是“补课！”；第二次家长知道成绩不好，开始犯愁；到了第三次，家长更疑虑：明明带孩子去补课了呀！怎么不见有进步呢？这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。 补课是不得已而为之，但家长总喜欢把希望寄托于补课，这显然不是最好的选择。 孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。我的观点是补课，不如先补习惯。 一、补一下阅读的习惯 二、补一下听课习惯 三、补一下做作业的习惯 首先是端正态度。 其次是细心审题。 再次是练后反思的习惯。 四、补一下学习方法 五、补一下自信 我是老师，专注于中小学教育； |
|
|
