爸爸妈妈，请不要“捧杀”孩子的自信

• 经常带孩子、观察孩子们玩耍的父母会发现，孩子在一起玩耍的时候，有的孩子在玩耍过程中，总是充当掌控游戏内容、过程或是人员分工的统帅，在游戏中一直占据重要角色。有的孩子却永远跟在别人后面听从调遣、受人摆布。这种现象让我联想到西游记里的大王和小喽啰，难道孩子之间也有等级之分吗？

• 蜗牛幼儿园里有个四岁多的男孩子凯凯是个交往能力很强、性格果断的孩子。由于他爸爸工作的性质，使得他很小就有机会经常国外国内到处走，这使得他确实比同龄的孩子懂得更多、更有胆识，也拥有超强的自信心。

• 凯凯和小伙伴一起玩耍的时候，都占据主动地位，几乎每次都是他决定要玩什么游戏项目，并且对游戏过程和人员做出安排。即使有其他小伙伴提出意见，也必须得到他的认可才能开始游戏。

• 一次，蜗牛和几个孩子正在一起玩沙子。凯凯跑过来，掐着腰用命令的口吻说：“沙子有什么好玩的，咱们开始玩打仗的游戏吧。”

• 没等小伙伴们对他的建议做出赞同或反对的表示，他已经开始分工了。

• “XXX你在后面做饭，负责后勤。XXX你跟着我，做我的勤务兵。XXX、XXX和XXX你们冲到那个大石头处占领高低。”

• 正当他振振有词地分配任务时，小男孩棒棒站起来说：“我不想玩打仗。”

• 凯凯瞪着棒棒毫不客气地说：“你不玩，那就别跟我们在一起。”

• 棒棒愤然地转身离开，站到不愿的树下生气去了。

• 凯凯妈妈在一旁看到这情景，上前说凯凯：“你怎么能这样不尊重小朋友呢，为什么大家都要听你的？”

• 凯凯自信地说：“我是老大，就得听我的。”

• 凯凯妈妈说：“你是谁封的老大？小朋友之间都是平等的，要玩什么游戏，大家一起商量。”

• 凯凯仰着脸不服气地说：“那你在家不是说我是老大吗？你们不是都听我的吗？”

• 凯凯妈妈忍不住笑着说：“那是在家里，爸爸妈妈都让着你，在外面可不能这样的。”

• 凯凯妈妈希望凯凯懂得尊重同伴的用意是好的，但她忽略了家庭教育的重要性。在家过于宠孩子，把孩子捧得过高，使得孩子心理上一直处于极度自我状态，养成了不懂得尊重他人、蛮横霸道的性格，又怎么能期待孩子出来后变得彬彬有礼呢？

• 为了让棒棒也能加入游戏，我提议由我带着小朋友一起玩老鹰抓小鸡的游戏。

• 我刚宣布这个游戏，凯凯马上冲到我面前喊道：“我当老鹰。”

• 凯凯在所有游戏中永远会第一时间抢到主角，这让幼儿园里不少家长羡慕不已。谁都希望自己的孩子能有这样的表现欲和自信心，因为大多数家长都认为这样的孩子长大才不会吃亏。

• 可是事实恰恰证明他们的观点是不对的。

• 与同龄人相比，凯凯的家庭给他创造了更好的条件，使他比别人具有优势，拥有比其他孩子更多的经历。因此大人们经常赞扬他，小伙伴们也很羡慕他。但过分的自信就会变成自负，看不起他人。在一片表扬声和羡慕的眼光中成长的凯凯，对自己产生了过高的评价，出现行为偏差。由于总是一副盛气凌人的气势，凯凯很快就失去了玩伴。可能这也是凯凯的爸爸妈妈没有想到的......

• 有一次当他在读要求大家玩某个游戏时，居然没有伙伴响应。他就大喊：“我是老大，谁敢不听！”

• 奇奇不服气地说：“你凭什么是老大，我们凭什么都听你的？”

• 于是，平时就对凯凯这种霸道的行为有意见的伙伴都起哄地冲他嚷：“就是啊，凭什么听你的！”

• 凯凯说：“我去过很多地方，你们去过吗？我去过迪士尼，你们去过吗？”

• 几个伙伴听凯凯这么一问，都无言以对了。

• 奇奇仍然不甘示弱地说：“去过那儿有什么了不起的，我早晚会去的。去过那儿就能当老大吗？你跟我比比谁拍的皮球次数多，谁就是老大、”

• 几个伙伴一听马上支持奇奇：“好，谁的皮球拍的多，谁就是老大。”

• 凯凯不服气地答应了。

• 结果当奇奇胜出后，一贯不服输的凯凯霸道地把奇奇的皮球踢了出去，并且把心中的怨气全都撒向了他的妈妈，扭着妈妈大闹起来。

• 凯凯妈妈还搂着他夸奖着：“没事，没事，你是最棒的，这次是没有拍好。”

• 凯凯妈妈是担心凯凯因为失败而失去信心吧。对于小孩子来说，能拥有很强的自信心确实求之不得，培养和维护孩子的自信心也是需要父母时时刻刻关注的事情。不过此时我却趁机认为凯凯妈妈与其通过夸奖孩子给予孩子信心，倒不如趁机告诉凯凯，每个小伙伴都有自己各自的强项，都有各自的优势，你可以向别人学习，努力去超过他。而不是不符合事实一味地告诉孩子“你是最棒的。”

• 没有人天生是最棒的。成功总是要付出努力。奇奇拍皮球比凯凯好，也是奇奇经常练习的结果。凯凯妈妈如果能把孩子朝着积极竞争的方向引导，不是更好吗？

• 凯凯的妈妈没有意识大凯凯已经拥有太多的赞扬了，他更需要适时地点出他的缺点和弱点，让他保持冷静的头脑，摆正自己的位置。不然这样发展下去，他的自信就会转变成自负和目中无人。长大以后可能会变现的霸道、不尊重他人，处处自我为中心，最终会陷入与他人关系疏离的境地。即便是现在，在小朋友中这种状况都已经出现端倪了。

• 很多父母相信“好孩子是夸出来的”这个道理，就一味地对孩子采取“夸奖”的方式处理问题，却不能把握好夸孩子的尺度。挂的过度，就成了“捧”。《风俗通》中有个典故：“长吏马肥，观者快之，乘者喜其言，驰驱不已，至于死。”蔡元培先生辞职时引用了这个典故，说“杀君马者道旁儿。”言过其实的夸奖，很多大人都是招架不住的，更何况是孩子呢？于是孩子也就生生被家长“捧杀了”。

• 有的父母，不仅对孩子的优点一味吹捧，对孩子的缺点，所犯下的错误，也非要从不好中找出好的地方来，颠倒黑白以宽慰做错了事情的孩子。当孩子做得不对时，家长还是应该针对具体事情给予评价，而不是一味地夸奖，只要父母讲究方式方法，用道理说服孩子，孩子同样是能接受的。像凯凯妈妈这样在家不教育孩子尊重长辈，在外却要求孩子尊重伙伴，把家里外面分别对待，就是不正确的引导孩子的做法。