雾满拦江:有一种教育叫坑爹

2016-11-13  醉拥天下

有一种教育叫坑爹

文:雾满拦江

 

01

 

我有个快乐型朋友,挺大一把年纪了,每天开心的满身肥肉乱颤,走到哪儿都是笑声一片——叫他豆包好啦。

 

豆包之所以这么快乐,可能是因为他有个蠢萌爹。

 

豆包说:他小时,蠢萌爹根本不关心他的学习,也不过问他的成绩。可是作业是需要家长签字的,蠢萌爹火了,就去学校找茬闹事。

 

蠢萌爹到了学校,进了老师办公室,眼珠子滴溜溜转,忽然间看到墙壁上的条幅:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!

 

这个对联,大家熟。

 

 

 

豆包的蠢萌爹见之,心中大喜,找到了闹事的茬口。

 

02

 

蠢萌爹叹息一声,对老师说:老师,知道吧?有一种教育叫坑爹,你们把孩子们儿,全给教坏了。

 

教坏了?老师诧异:……春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。仰天大笑出门去,一枝红杏出墙来。我们做老师的,燃烧自己,照亮熊孩子,呕心沥血废寝忘食,干得比驴多,吃得比鸡少,累成狗一样,不就是希望你们家熊孩子长大成材吗?你说把你家孩子教坏了?这话是啥意思?

 

你看,蠢萌爹指着那幅对联:你看这挽联……

 

老师怒极:那是楹联,你家才管这个叫挽联。

 

蠢萌爹:……也行,就算叫楹联好了。你看这楹联,上联还马马虎虎凑合,下联就有问题了。

 

老师们:……有啥问题?

 

蠢萌爹:你看这句:学海无涯苦作舟。学海到底有没有个涯,这事咱们不说,怎么就苦作舟了?开开心心读书,快快乐乐写字,怎么就苦了?人生在世,哪个不需要学习?哪个不需要读几本书?小猫都学捉老鼠,小狗都学啃骨头,学习本是再也正常不过的事儿,风吹不到雨淋不着,吃也不缺穿也不愁,怎么就苦了?

 

……老师急了:你别瞎搅,这是说孩子们读书学习,要刻苦……

 

蠢萌爹:读书学习,就跟吃饭睡觉一样,都是人生再也正常不过的规程。你什么时候听人说过要刻苦吃饭?什么时候听人说过要刻苦睡觉?正常的事情你把它渲染成惨不忍睹,你们这样胡来,会扰乱孩子的心智,让孩子以为读书是多么可怕的事儿。

 

老师怒极:你到底是谁的家长?孩子是哪个班的?

 

蠢萌爹这才意识到情形不对,吱唔几句:唔唔,我是路过,看你们学校门开着,就进来看看,没别的意思,呃,没别的意思……

 

03

 

回到家,豆包的蠢萌爹,亲自上阵教导儿子。

 

先拿过本《三字经》,打开一看,咦,这里有一句:头悬梁,锥刺骨。彼不教,自勤苦。

 

当时豆包爹就急了:儿子,这段你看没吧?

 

豆包:……有看。

 

豆包爹:那你给爹解释一下这一句。

 

豆包:……这一句,头悬梁,说的是古时有个叫孙敬的,他读书,读到要盹睡,就拿绳子,把自己的头发系在梁上。打盹睡时头往桌上一趴,滴哩哩哒,脑袋被绳子揪住,就给揪醒了。这个叫头悬梁。后一句,锥刺骨,说的是战国年间的苏秦。读书时困得迷迷糊糊,眼看就要睡过去,只见他拿起锥子,照自己的大腿,吭哧一锥子扎进去,就把自己扎醒了,就可以继续读书。

 

豆包爹:……儿子,这两个故事,说的是什么意思?

 

豆包:吃得苦中苦,方为人上人。

 

豆包爹勃然大怒:胡说八道,儿子你可千万别上当,上当你这辈子就毁了。爹告诉你,这两个故事,是憎恨读书的人,瞎编出来,吓唬你们,让你们望书兴叹,不敢读书的。

 

04

 

豆包爹说:你爹我,好歹也算半个读书人,最是知道读书的乐趣。如果你得到一本好书,根本不可能有睡意,会看到入迷入神,会看一夜都不知道疲倦。就算是读书时间太长,感觉疲累了,打个盹睡一会儿,醒来时精神更振奋,记忆力更好。你说这个孙敬和苏秦,他们到底读的是什么书?让他们看到书本就犯困?

 

读书犯困,有两种情形。一种情形是不认为自己的人生,需要读书充电。人生是颓废的,而读书是上进积极的,颓废人生遇到积极的书,自然就困了。你们还是孩子,心智不成熟,还没到颓废的时候。你们读书犯困,只有一种情况,那就是读书方法不对。

 

儿子,告你说,哪怕是一本数学书,都有趣到了不要不要的。但有些人领略不到数学的乐趣,所以他们也不可能把这个乐趣传递给孩子。想想看,一个视学习为畏途的人,就会把学习当成极可怕的事儿,就会编出头悬梁锥刺骨的恐怖故事。表面上是激励你们要吃苦,但更大的可能是,许多孩子被这凄惨的阅读,吓得从此不敢读书了。

 

有这事?豆包半信半疑:那书到底应该怎么读?

 

05

 

豆包爹:永远要记住,第一,读书就跟吃饭睡觉一样,都是人生再也正常不过的事儿。第二,读书比吃饭更快乐,比睡觉更有趣。第三,书本中的乐趣,在于阅读中领会,就如古人所说的:悠然心会,妙处难与君说。第四,不唯是读书快乐,人生于世,事事都充满了快乐。读书有读书的乐趣,种田有种田的乐趣,工作有工作的乐趣。要知道人生的快乐,就是由这一个又一个小小的成就所组成。逃避人生责任,没有成就的人生,注定了不可能有快乐可言。而生命的乐趣需要乐观的生活态度,需要一种积极进取的心境。第五个,不是每个鼓励你的人或行为或言语,都是可取的,要警惕那些故意把简单快乐的人生,渲染成腥风血雨的论调,表面上他们在激励你,实际上却会激起你内心的恐惧,让你视读书与生活为畏途,从此陷入恐惧与消沉,裹足难行。

 

06

 

豆包说:长大之后,他就成了他父亲。

 

有一次,公司高薪请了心灵导师,来给员工们励志。

 

导师来了,在小黑板上刷刷刷,写下漂亮的板书:

 

怕苦,苦一辈子。不怕苦,苦半辈子。

怕累,累一辈子。不怕累,累半辈子。

 

然后导师哇哇哇开讲,要求大家打起精神,拿出拼搏精神,不要怕吃苦,不要怕受累。越怕吃苦你越苦,越怕受累你越累。诸如此类。

 

导师说完了,要求每个员工表态。

 

豆包注意到,员工们的表态都有点勉强,忽然间他进入了父亲的思维,意识到这些员工,都被导师所描述的腥风血雨的人生,给吓坏了。虽然不得不表态,但内心里都产生了恐惧与畏缩的情绪。

 

等轮到豆包表态,他忍不住抬起杠来,说:我认为,你这个观点是绝对错误的。怕苦,铁定要苦一辈子。不怕苦,更要苦一辈子。怕累也同样,怕不怕都要累一辈子。之所以要苦累一辈子,是因为你们对生活的解读,出了大问题。

 

生活就是生活,它就是这样平淡如水。生活中的苦和累,都是你对抗生活本身,所臆造出来的。比如说,有的孩子,小小年纪就挎着蓝子下地劳作,你看这孩子苦吗?只是因为你无端视劳作为苦。实际上乡野生活最贴近于大自然,是最快乐的,许多人都有个乡野之梦,就是因为大家知道苦是你心中的臆想。再比如说有的孩子,每天在灯下手不释卷,每一天都在进步,都在变得更优秀,因为优秀而快乐。可你却无端的非说孩子读书辛苦,这种灰败的情绪熏染到孩子,让孩子开始恐惧读书,恐惧生活,等到孩子长大,进入社会,又被你们无端灌输进了生活又苦又累的颓废观念,结果承受着巨大的心理压力……

 

没等豆包说完,导师的脸已经变得非常难看,用力拍了拍手:好了好了,这位员工已经表态他绝不怕吃苦,他愿意多多的吃苦受累,下一个!

 

07

 

承袭于父亲的观念,豆包对生活的看法,有点与众不同。

 

他认为,的脑子里,有三样东西:

 

情绪、观念与客观事实。

 

——客观事实,就是我们所面对的这个世界,与我们该有的生活方式。

 

我们每个人,生下来都要践行自己的价值,找到生命的意义。这意味着我们要在这个世界上,做许多必须要做的事情。

 

这些事情包括:赚钱,谋生,吃饭,睡觉,读书,学习,旅游,婚恋,找到最适合于自己、最优秀的伴侣,与啪啪啪,歇一会儿再啪啪啪……

 

——观念,就是你如何看自己人生的过程,如何看每件事。

 

事情就是事情,没有情感属性。但不同的人,有完全相反的评价。

 

有人认为读书累,恨不能宰掉天下写书人,烧掉所有的书。有人认为工作累,稍微干一点点活,就委屈的哭成了泪人。

 

有人认为读书好玩,认为别人一生的智慧,你读本书就全掏来了,这是占尽便宜的好事儿。有人热爱自己的工作,热爱自己的职业,并在工作中获取尊严与快乐。

 

——情绪,来自于周边环境的灌输,与心境的波动。

 

比如说,厌恶读书的人,看到书本就生出疲累之感。或是宣扬读书无用,或是积极一点,鼓励孩子学海无涯苦做舟。但因为自己视读书为恐怖之事,结果鼓励反倒成了恐吓,让孩子拿起书本就委屈得要死。

 

再比如说,有人视日常工作为苦为累,纵然咬牙鼓励自己别怕苦累,可累在心里,苦在心里,不激励还好,越激励越感到苦和累。

 

所以豆包说:这个做人呢,一定要知道天地平衡的规理,才能够获得快乐的内心。

 

08

 

什么叫天地平衡的规理涅?

 

人世间的快乐,不是无缘无故的,是构筑在积极的人生态度之上的。

 

比如说,你读一本书,让自己比昨天稍微优秀一点点。这一点点优秀,是以时间的付出为代价,一边是时间,一边是优秀。你付出多少行进的时间,就会获得多少优秀的进步,这两个东西是平衡的。

 

再比如说,你工作中,有一点小小的成果,内心就获得了小小的成就感。成就感为我们带来快乐。一边是付出,一边是优秀与快乐,此二者也是平衡的。

 

相反,颓废的人生,不肯读书学习,对劳作充满了厌恶的人。就会把正常的人生,描述成无端的苦与累,读本书叫苦,做点事嫌累,纵然被强迫着读书工作,但心里所感受到的,只有与常态人生对抗所生出的真正的苦累、与巨大的心理压力,却极少感受到快乐——他们在这个过程中所感受到的苦累,与他们和生活的对抗,同样是平衡的。

 

所有人的人生,都是等同的。

 

但不同的选择,却让我们的生命获得不同的质量。

 

如果陷入到与人生的对抗之中,就会止于平庸,并时刻承受着内心成长的巨大冲击,所以总会感受到难言的苦痛与压力。

 

反之,如果你在日常中挖掘到了快乐,就会于学习中获取乐趣,于工作中获得成就,每一点进步,都会让自己心花怒放。就会享受到传说中的岁月静好,简约欢乐。生活就是生活,永远是客观的存在,截然相反的观念与感受,让我们分别获得痛苦与快乐。无论是欢乐还是痛苦,完全取决于我们的心境,取决于我们对待生活的态度。

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