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说起性教育，做父母的我们总有些羞于启齿。这可能是因为在我们观念里，有个思想误区，误把“性教育”理解为“生理卫生”或“性行为教育”。很多性侵案例触目惊心，甚至有些当事人很多年后才明白原来那时遭遇的竟然是性侵。请看下面这个案例： 洛阳某幼儿园的一组照片引发了网友的热议。教师在家长不知情的情况下，将一组幼儿园学生的集体裸照放在了网上。这些儿童或摆成心形，或摆成圆圈，看着十分触目惊心。 幼儿园的老师解释说，这是在教导儿童性教育和做人的道理。幼儿园老师的教授方法、在未经监护人许可的情况下将小朋友的裸照放在网上是否触犯法律等问题，这些我们都暂且不提。看看图中的孩子，许多小朋友已经捂住了自己的私处，但还是按照老师的要求摆出了指定的姿势，这不由让笔者沉思： 为什么在他们已经明白有些地方不能让陌生人看的情况下，还是按照老师的要求这样做了？ 因此，爸爸妈妈科学的引导，能确保孩子获取信息渠道和内容的正确安全，并且，幼年正确的性启蒙，更大的价值在于：能够教会孩子在成长过程中懂得如何保护自己、回避风险。 什么是儿童性教育： 儿童性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。它是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以丑耻感，又不民为怪和隐瞒。 青少年儿童性教育的意义： 1、 让儿童青少年正确认识自己的性别、性器官及其功能，收获与性有关的正确信息； 2、 帮助青少年掌握预防性传播疾病的感染和艾滋病的知识 ； 3、 获得正确的避孕知识； 4、 让年轻人在面对性时，能基于理解，负有责任地做出选择； 5、 减少性侵扰、性虐待和性暴力的发生等等。 儿童性教育要分阶段： 孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前，要进行性生理的教育；青春发育时，要进行性心理和性道德教育。 家长要怎么说 态度要坦然诚恳、不回避。不管孩子问的问题多尴尬、多脑洞大开，家长都要先告诉自己，孩子仅仅是好奇，绝不带有成年人眼中的色情。不忽视、不回避，以平时说话那样正常的语气回答即可，避免给孩子造成“这件事和问这件事都是可耻的”印象。 要做好准备，但不用刻意去说。有孩子的家庭，父母就要做好随时为孩子解答各种与性有关问题的准备，但是不必刻意去说，更不必追着孩子去谈性。只要在孩子问相关问题的时候，适时给孩子开展一下性教育即可。 按照孩子的理解能力科学正确，简单回答。回答孩子的提问要科学、准确、简单。可以直接告诉孩子正确术语，采用委婉隐晦说法只会让他更糊涂。针对孩子的问题可以根据他的年龄段，顺应他的思维简单作答，不需要展开深入复杂的解释。 各个年龄阶段的孩子需要什么样的知识？ 每个年龄段孩子理解能力不同，家长要了解自己孩子能听懂什么，什么是最重要的，然后采取孩子能接受的解释方式，做孩子能听懂的解释： 0-3岁的孩子，需要掌握的是 1.简单认识身体的各个部位。象说鼻子、眼睛一样正确的告诉孩子阴茎或者阴道，也许说出来的时候让作为家长的我们觉得不是那么的优雅或者舒服，但这最简单明了。 2.了解简单的性别区分。告诉孩子他/她是男生还是女生，男生是因为有阴茎（小JJ），女生是因为有阴户（小MM）。 孩子的性别意识并不是天生固有的，是从身边环境和周围大人身上逐渐认识到性别的差异。家长要对孩子模仿符合他性别角色的行为给予充分的肯定和鼓励，比如小男孩玩积木显然应该比他玩洋娃娃得到更多的赞赏和关注。 3.简单知道管好自己的身体。3岁以内的孩子通常都非常喜欢让亲人抱着和爱抚。但是要让孩子知道怎样的抚摸是可以接受的，怎样的是需要拒绝的。即使这么大的孩子不能完全理解家长说这些话的意思，但是这些提醒和教导都会在他的心里播下如何保护自己身体安全的种子，建立良好的意识，让孩子今后安全地成长。 3-6岁孩子要知道的是 1.性别与社会性别。学龄前的孩子开始认识到自己身体的性器官将伴随他一生的时间，所以开始认识到不同性别的差异。此时孩子应当了解一些性别的固有特征，以免混淆了性别。 2.别人不能碰你的隐私部位。明确告诉孩子，内衣盖住的地方都是非常隐私的部位。 一定要强调，任何人包括他的小朋友都不能向他提出摸摸隐私部位的要求，谁都不能摸。如果有人要看他的隐私部位、有人主动暴露自己的隐私部位或者是让他去摸别人的私处时，一定要明确拒绝对方，赶紧离开那个人，跑来告诉爸爸妈妈。 3.出生教育。对于出生教育有个原则，就是即不多说，也不少说，只告诉他所问到的。 两岁孩子问“我从哪里来”时，既不需要说他从垃圾桶里捡来的，也不需要详细地讲解受孕到分娩的过程，只需要告诉他“是从妈妈肚子里出来的”便可以了。 当孩子到了三四岁，他的问题可能会深入到“我是怎么进到妈妈肚子里的”，这时你再告诉他，爸爸妈妈结婚了就会有他。 而到五六岁，孩子的智力才会使他提出“为什么爸爸妈妈结婚就会有我”的问题，回答又可以自然地进一步：“因为爸爸妈妈相爱，相爱的人在一起，就会怀孕，生下你……”再过几年，孩子的问题可能会更深入，只需要按着他的问题一步步地回答就可以了。 6-9岁的小学生在想什么
2.知道了男女有别。孩子小的时候，性别不同对他们而言仅仅是身体的某个部位不同。可是上了小学，情况就开始不同了。女孩开始只喜欢跟女孩一起玩，而男孩会和男孩一起玩，或者会朦朦胧胧的喜欢异性。此时父母需要注意的是一定要大题小做的，用看似随意的态度去处理一些你以为很严肃的问题，否则上纲上线的做法真的会起到反作用。 3.强化尊重自己、尊重他人的规矩。强化孩子的隐私意识，告诉孩子，当他上厕所、换衣服、洗澡时应该关好门，其他人必须得到他的允许才可以进入，如果他要进入别人房间的时候，也需要敲门并得到允许。设置这些规矩更重要的是向他逐渐灌输成人世界里在事关性和身体表达情感时要有底线、有原则的意识。这些底线和原则会在懵懂的青春期帮助孩子充分尊重自己的身体，也有足够的保护自己身体的警觉性。 4.了解婴儿的出生过程。这个年龄的孩子已经可以理解婴儿是如何出生的，身体的哪些部位参与了“制造”孩子的过程和起到了什么样的作用。给孩子讲述婴儿如何孕育、出生的过程时，可以借助图片进行简单的事实描述，同时告诉孩子，生孩子这件事是成年人才可以进行的行为。 5.告诉孩子爱是什么。这个年龄段的孩子来讲，让他理解什么是爱非常重要。家长可以用行动来演示，比如，表现你对他的爱，就给他一个大大的拥抱；表现父母之间的爱，也要让孩子看到父母在拥抱和亲吻；要说“我爱你”向孩子和家人表达你爱他们，互相照顾，彼此善待和尊重。 这些表达爱的方式孩子会看在眼里，记在心里，在今后处理相对错综复杂的与性有关的一切问题时，这种潜移默化的影响会促使孩子认同性不仅仅等同于生物性交的过程，其中爱和情感的因素更加重要。 9岁以上的孩子要提前掌握的青春期变化
是不是也觉得性教育没那么难以启齿？其实儿童性教育就是一些可以帮助孩子在成长中减少很多麻烦的生活中的小知识。也许有些问题不好说出口或者家长知道的也不太专业，可以借助绘本、工具书等，和孩子一起寻找答案。 当你看到孩子开始对自己的身体好奇，开始对婚姻关系话题感兴趣，请好好珍惜这些时光。因为这些是帮助孩子认识自己身体最好的机会，是为孩子建立起良好的两性情感观念的好时机。 国外绘本怎么说 德国的性教育绘本
男人和女人的身体构造有些不同，请仔细观察区分
在医生的帮助下，孩子从女人的身体中分离出来啦，也就是说：这天是宝宝的生日 香港的儿童性教育绘本
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------END------ 来源：岳麓区共青团综合整理 |
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