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大家都知道学习英语，首先是学习音标，这是很关键的，只有学好的英语的音标，在后来学习英语的路上才会轻松，那么，不学音标，英语如何说得出呢？ 音标是我们这一代人学习英语的第二必修课(第一是26个字母)，所以可以理解我们有放不下的情结。 然而，英语不像汉字，它是拼音文字而非象形文字。学英语从自然拼读开始，就如同学音乐要从认读五线谱开始一样，这是拼音文字的根基。 如何学习拼读，给你支三招 第1步了解字母与字母组合的发音规律 汉字为象形文字，大部分汉字从字型上无法判断发音。 而英语是拼音文字，拼音文字的特点是看到文字能够推断其发音。作为拼音文字，学习者只要了解字母与字母组合的发音规律，完全可以做到“见词能读，听音能写”。 中国孩子习惯从26个英文字母怎么念学起(Letter Name字母名)，其实比字母名更重要的是这些字母在单词中的发音(Letter Sound字母音)，这是自然拼读(Phonics)的核心，是英美国家少儿literacy(语文)教学的第一步。 举个例子 x: 这个字母跟f,l,m,n,s,z一样同属限音/e/一族，什么叫限音/e/呢，就是这些字母的读音都含有/e/, 限音的意思就是这些字母在组成单词的时候，发音要去掉/e/。 比如x这个字母的发音是/eks/，那么在它组合单词的时候，发间就变成了/ks/。同样的，其它几个限音/e/一族也遵循着这个规律。(当然有时会有浊化音的产生，比如说s的读音为/es/,在单词中有时会读成/s/，有时则会浊化为/z/)。 c: 这个字母大家很熟悉，它在单词中大多发/k/和/s/两种音，在这里我要说的是，c这个字母在a,o.u的前面多发/k/，在e,i,y前多发/s/。 第2步通过阅读学拼读，增加英语输入量，促进输出 单独学习拼读规律并不适合低龄儿童。有效的方法之一是将拼读学习与英语阅读结合在一起，把相同拼读规律的词巧妙地编排在故事中，让它们自然渗透在孩子们的阅读过程中。英语四级培训 这样，孩子不仅学得有兴趣，而且学得会，记得牢;不仅学到了自然拼读，而且学会了阅读，以及贴切的英语表达，为日后自然地道的英语输出打下了基础。 举个例子 Tara was six. 推荐阅读： http://www./meitibaodaoneirong_586.html http://www./meitibaodaoneirong_585.html http://www./meitibaodaoneirong_584.html http://www./meitibaodaoneirong_583.html http://www./meitibaodaoneirong_582.html http://www./meitibaodaoneirong_581.html http://www./meitibaodaoneirong_580.html http://www./meitibaodaoneirong_579.html “Can I have a party? “Yes.”said Mum. Tara sent cards to her friends. Veejay came to the party.He give Tara a toy car. Emma came to the party.She gave Tara a scarf. Martha came last.She gave Tara one marble. 这个小故事中所有ar都是和far中ar发一样的音，这就是拼读规则。再加上书中的图画和反复出现的句型，拼读的训练有趣又有序。雅思培训 第3步标准、纯正的发音参考，适时进行巩固与检测 不论英音还是美音，在学习过程中给孩子一个标准、纯正的语音输入最重要。 错误的发音一旦形成，后期将很难纠正。了解英语拼读规律之后如果还能适时进行练习与检测，就能促进拼读规则真正内化为孩子的拼读能力，促进孩子听说读写能力的全面提高。 音标在英语中就是基础，把英语的音标掌握了，在今后的背单词，背语句。才会用到简便的方法，更容易记住，才不会浪费时间。最后祝您成功。 |
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