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——2014年广东高考语文作文阅卷感受 2014年6月12日我按省考试中心的要求，在南华师范大学大学城校区参加了2014年高考语文作文阅卷。持续10天的高强度的阅卷，虽然比较累，但收获很大。它让我了解了高考阅卷的流程、评分的标准以及学生试卷中存在的问题，这些宝贵的信息促使我进行反思，寻找教学对策，进行以后的教学。 广东省2014年高考语文作文是材料作文： 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 要求：1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含义的范围。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄袭 这个作文题目继续采用 “材料引写作要求”的作文题型，跟去年相同，区别在于题目提供的材料，去年的是一个关于富翁资助了三个贫困家庭的事件性材料，而今年为观点性材料。这种“材料引写作要求”的新材料作文题型应该作为现阶段训练的重点，不过要注意所引材料的内容变化及其限定的范围，着重审题训练。 从这篇作文的立意，判断考生作文是否在题意范围之内，要看“一个中心，两个基本点。”“一个中心”，指的是“照片/科技”，这是一个核心概念；两个基本点，一是“人的记忆/情感”，二是“人的生活方式/生活态度”。 这篇作文的切入角度，考生可以从第一段文字中选择，也可以从第二段文字中选择角度，还可以中和两段文字再选角度，可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的“含意”中选择角度，都没有高下优劣之分。 如果从“内容”的角度立意，“一个中心点”，主要是指“照片”，如果从“含意”的角度立意，“一个中心”主要是指“科技”，也可以是指其他相似事物，如书信和电子邮件。但是谈科技和其他相似事物，都要从照片谈起，谈照片是一种科技，或照片与某种事物类似，它的技术进步影响人的情感。 从“内容”的角度立意比较浅显，落足于材料内容本身，写作基础一般的同学要学会在这一层审题立意，写出保险的不脱离题意的作文；从“含意”的角度立意相对较难，要明确材料隐含的意思，写作基础较好的同学可以从这个角度立意，写出出彩的有深意的作文。 十天的评卷，我感触良多。
在学生审题方面。有句俗话说“不当家不知道柴米贵”，不亲历高考作文改卷不知道今后高中作文教学的方向。在以前的教学中，我们最喜欢让学生写模式作文，尤其是并列式结构。但是到了改卷场上，结构并不是最重要的。尤其是今年的新材料作文，考生有再好的字，再美的语言，再整齐的结构，再新颖的素材，都不及审题来得重要。今年广东考生还是存在偏题的情况。两评误差超过6分的三评作文较往年少但是仍然存在。而偏题主要原因是只抓材料的个别字眼“珍惜”““点滴“”少“与”多“，简单提炼出“物以稀为贵”、珍惜“点滴”的主题，只着眼于写事物的多与少、优与劣，或人无完人、惋惜时间的分秒流逝等等，既不联系照片或影像，亦不涉及科技与人们生活及情感体验等关系。这反映出部分考生阅读理解能力偏弱，喜欢断章取义，不能全面理解材料。平时训练中加强审题训练十分必要。要学会提炼材料中心内容 在学生写作中的点题方面。材料作文写作中要点材料，点中心。高考评卷试卷多，劳动强度大，而且评卷组要求评卷老师的每天的最少评卷350份，这就要求要求老师必须加快阅卷速度，同时也要保证阅卷质量。在有限的时间内，鼠标最少点6下的情况下，评卷老师平均70秒要看完一篇作文，那就不可能面面俱到，把整篇文章一字不漏的看下来，这时候，老师判分就是把握作文立意，除了看标题，就是看点题。的确，新材料作文写作时，把材料写进作文中是很好的点题方式，这样评卷老师不容易判为偏题或离题作文。学生适当写进材料，适量点题，有利于作文得分。但是评卷中有一种突出现象是很多考生仅仅在开头简单提及材料的相片、相机，主体部分完全脱离才料谈珍惜或其他内容，这样的作文在判分是都被判偏离题意，赋分也都在30分以下。所以点题是确定中心之后全篇围绕中心，在关键的地方如标题、开头、结尾、每个段落的首位句有相应的点明中心的关键句，让老师能够一目了然。点题好了，又不离题的话基本都会有43分以上。
在学生拟题方面，新材料作文标题不要新颖，不要求新异，但一定要紧扣中心，最好标题就是中心，如“数码时代，珍存点滴”、“
谁为照片背后价值的流失负责？”、“
情感理应被珍藏与回味”等等，就是很好的直点中心的标题。
在学生行文结构方面，今年作文对结构的要求相对较低，在14篇标杆作文中，只有3篇是结构相对工整的，运用了并列式结构，但是却空有结构，内容离题。这是传达了一个作文写作的观念：作文要原创，要有考生自己的东西，打击失真的模式化套作。这可视为今后高中作文训练的一个方向标。当然，不重并列式结构并不代表结构不重要，适当的分段，段落层次的内在逻辑不能忽视，一篇作文全篇800多字，老师大概一分钟一篇，如果不分段，老师根本抓不准考生想要展示的思维逻辑，这样的结果很有可能是打出不太公允的分数。一般来说，7-9段的分段比较容易打高分，当然也不建议过多分段。注意的是，每一段都有它自己独特的内容和作用，不能为了分段而分段。段落与段落之间不能互换，能够体现出考生的思路，才是分段的最大目的。 在作文素材的运用方面。今年作文的写作范围限定了照片与科技，素材的运用就有了限制，但是很多考生平时就着旧思路积累的名人名例，比如刘伟、吴斌、小悦悦、李白、杜甫、陶渊明、贝多芬、霍金、海伦凯勒等过于陈旧的素材在这次的作文里面完全派不上用场，但是还是有考生生硬把这些事例跟材料联系，写出来的作文难逃离题的命运。所以在这种高考形势下，考生要关心社会生活，要有自己的独立思考。那写作过程中材料哪里来？对于考生来说，要养成读书看报的习惯并始终保持，经常与他人交流讨论，当然包括你的老师，这样才能够活学活用，信手拈来，“两耳不闻窗外事，一心只读教科书“的思维在新形势下的作文这一块是行不通的。 在作文书写方面。说实话，作为一个一线教师，我非常明白考生的艰难，在考场上那么紧迫的情况下要马上写出一篇800字的文章其实不容易。所以我们都尽可能松手打分。但是改卷到第三天，大家都非常疲倦，走路吃饭睡觉眼前似乎都是电脑显示屏，上面满是考生的字在飘来飘去，这种情况下，考生书写工整，字迹漂亮确实很占优势。语文阅卷主观性很强，即使是双改，两位老师肯定都喜欢字好一点的，看起来舒服一点的。因此，书写好的，卷面整洁的试卷往往比卷面乱七八糟的字体歪歪斜斜的要高分。 我结合阅卷感受，考生的几点建议： 要写好：认真书写，切忌乱涂改。 第一印象非常重要，需要考生特别注意作文的外在形象，从阅卷结果来看，得高分的考生一般都是书写好的同学，书写不好难以得高分。因此，请同学们在平时养成少涂改或者不涂改的习惯，养成认真书写的习惯，能够不涂改的尽量不涂改，有空可以练练字，首先在卷面书写上取得评卷老师的印象分。 要切题点题：切题准确，紧扣考题材料。 古语有云：“千古文章意为先。”可以说，审题能力几乎决定着作文的命运，若是审题准确，起码可以获得４０分。写作时要紧扣考题材料，注意考题材料的背景、范围，千万不可脱离考题材料而去套作。同时也要注意敏感带的点题。 要分明：文体特征分明。 新材料作文带来的改变是打破了议论文独占大半边天的局势，语文评卷组组长、华南师范大学文学院院长陈少华教授就说过：今年的考生在文体选择上，写散文写诗歌的多了，抒情散文和诗歌的数量也较去年多；作文原创多了，套作少了，传统标准的议论文少了，这提示着我们要在高一高二打好基础，老师在讲作文之前的指导，讲评作文的点评，都要虚心认真听，不能只关注分数，至少要掌握并熟练运用两种文体的写作，如议论文和记叙文，两者兼顾，了解各类文体的特点，及写作时候的具体要求与方法，写出文体特征明确的作文，去除“四不像“作文才能适应现如今的作文要求。 要思考：博观约取，关注社会。 近几年来，广东高考作文的主题与社会生活息息相关，前年高考作文主题是时代与生活，去年高考作文主题是慈善捐助，是近几年谈论的热点话题，今年关注的是科技与生活，在阅卷结束后的总结大会上，专家也谈到要多关注具体生活现象。现在的作文倡导关注社会、关注生活、关注人生，“家事国事天下事事事关心”。因此，平时要把思考的触角伸到现实社会，深入分析社会现象及其本质，挖掘思想内涵，以养成理性思维的习惯，写作之时才有素材可用。 其实，根据阅卷经验可知，只要审题立意没有偏差、素材合理，写完８００字的作文一般可以得到４５分以上。当然作文若是具有巧妙的构思、清新的文采、浓郁的生活气息，获得高分势所必然。希望广大同学们在思想、立意、语言、材料方面多练内功。只要用心揣摩、留心观察，虚心受教，写好作文皆有可能。 |
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