高考语文（全国卷）复习思路及答题要点
（十六）
●掌握诊治病句4方法
1、语感审读法（ ①初读四选项，在感觉“别扭”处进行标注；②对比筛选，假定一个是“正确”的；③深入分析，验证排除，得出答案）
2、主干压缩法（一句话的主干是：主语中心词+（否定词）+谓语中心词+宾语中心词。找出主干可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。如小说（主语）吸引（谓语）关注（宾语），（莫言热）升温（谓语）。分析：“吸引”与“关注”不搭配；应把“吸引”改为“引起”，或把“关注”改为“目光”）
3、逻辑分析法（如语法无问题，就得从事理上进行分析，看其是否恰当。如.....建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部交通等诸方面因素考虑。分析：“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，二者当然也不能并列。）
4、标志规律法（“10看”辨析法）
①看并列短语（并列短语的搭配、语序、逻辑是否恰当）
②看关联词语（关联词语易出现的语病：搭配、位置不当；不合逻辑；强加逻辑关系）
③看数量短语（容易出现的语病主要有：产生歧义；位置不当；倍数用错）
④看否定词（多重否定造成表意相反；否定词和反问句连用造成表意相反；否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反）
⑤看两面词（注意“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词容易出现前后不照应）
⑥看被动词（被动词与被动意义的词语重复，如“当选”即“被选上”，再加“被”就语意重复）
⑦看介词或介词宾语（淹没主语；主客颠倒；句式杂糅）；
⑧看代词（指代不明造成歧义）
⑨看助词（常见助词是“的”“了”。容易出现病因：不合逻辑，如“正”和“了”连用，造成前后矛盾）
⑩看句子主干（通过压缩主干，发现句子中存在的语病，可能出现的语病有：成分残缺；搭配不当等)
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