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文/灵兰书童 摄影/玄静
这是一篇广告，一篇写得很投入的广告，也是我身为一名中医，对少儿教育、健康启蒙、中医传承的思考。您如果愿意读下去，相信能有一些收获，如果您不感兴趣，没有关系，能阅读到这句话我已经很满足了。
8:30一起大声读经典 “风声，雨声，读书声，声声入耳……” 朗读，是一种享受，也是一种美。古人称读书为“念书”，所谓念，就是要大声地读出来，要饱含情感，要抑扬顿挫，在朗读中体味语言的意境美。可是不知从何时起，看书取代了读书，成为当下中国人学习的主流方式。语言是信息的载体，文字和声音都是这个载体的重要组成部分。缺失了一者，信息就是残缺不全的。高效率的读书讲究“眼到、耳到、口到、手到、心到”，就是要尽可能全面地获得语言本身传递的信息。如今，我们只剩下了“两到”，甚至“一到”，这不能不说是一种遗憾。 古代学习国学往往是耳提面命、口授心传，先生边念边讲，弟子边听边背，出自师口，入之徒耳，即便当时不完全理解，然而“书读百遍，其义自现”。反复的听闻和诵读，可以通过声音不断揣摩和体会文字所携带的信息，更有助于理解文义。不仅记得牢，而且学得快。现代人学习国学，没有了师徒授受的环境，又丢失了诵读的习惯，因此难以理解经典的意思，学起来也觉得枯燥无味，这成了学习国学的一大障碍。 早晨的第一课，为什么安排读诵和唱歌呢？因为早晨唱歌诵书，最为有益，它们都有利于呼吸，对身体非常好，而且还能收到温习的效果，一举多得。在没有引导的情况下，孩子们也会无意识地做这些事，只是会时不时地做，因为这符合生理需求。所以我们不妨多加引导，帮助他们养成一些好习惯。 8:55清清嗓子唱个歌 上面提到了早晨诵读唱歌的道理，诵读之后我们安排了较为轻松的唱歌，不仅仅是唱，还有手语肢体配合，让孩子们动起来，手舞足蹈哇哇叫，这也是孩子们的天性，不能强行扼制，但又不能完全放飞，需要正确地引导。诵读唱歌，一阴一阳，一收一放，让孩子们的生发之气调柔地舒展开来。
9:25趣味中医课 饮食起居（衣食住行），好习惯，坏毛病，这是我们希望在上课过程中潜移默化地告诉孩子们的，以期让他们能在生活中自觉摒除坏毛病，坚持好习惯。冰淇淋有什么坏处、坐姿站姿对身体的影响、早睡早起的好处……这些细节，或许会对他们一生的幸福有所帮助。 阴阳、五行、四季、药物处方、经络穴位、望闻问切、整体观念、辨证论治、治未病，我们也会讲。 你也许会担心孩子们听不懂吧？其实是我们小瞧他们了。第一期开班之前，我们就做过实验，给孩子们讲中医学里面较为难懂的“阴阳”，孩子们不但听得真切，长久不忘，还能举一返三，少年班一期的孩子们，也证实了这一点。 听这些有用吗？这些是老祖宗几千年来留给我们的最为朴素、简单、实用的智慧，也是中国传统文化的体现形式，让孩子们接触这些智慧，有益无害。或许此刻种下的，是他们长大之后事业成功的种子。 培养孩子们成为中医吗？我们的教学理念，是用中医的智慧引导孩子们关注自己身体、关心家人健康。他们能学到一些中医知识，掌握一些中医技巧，但绝不是为了让他们成为医生，而是希望他们借助中医的智慧健康快乐地成长。如果少年班中出现未来好中医的苗子，会是意外收获，但这不是我们强求的。
10:00中医小绝招 总不能只讲知识吧？会教他们一点小技巧。把脉、认药、配药茶、足浴、扎针，都不在话下。瞧图片那位年轻的医生，多有范儿。
10:40伸懒腰的时间 八段锦，用我们武术老师的说法，就像加菲猫伸懒腰，放松放松筋骨，若说以上都是“文”课，那八段锦就算是“武”课了，一张一弛，文武之道。查查八段锦的名称，都是与中医密切相关的，每个动作都是为了调节身体脏腑机能的。选择这套动作很有讲究，首先是简单易学，孩子们很容易就能掌握；其次是动作本身张弛有度，阴阳协调，对身体非常有益，符合孩子们这个生长阶段的生理需求。
11:10练绝活，写一手好字 书法同八段锦一样，我们认为是学中医必备的功课，是传统文化中一脉相承的体系，有非常多相通的内涵。书法这堂课，实在是太重要了。随着计算机手机的普及，会写字的人越来越少。我们知道书法是国粹，可自己写不好字，但我们还是特别希望孩子们能写好。当归中医少年班的书法教学，强调基本功的同时，更强调启发孩子们的兴趣，书法老师教孩子写字的经验非常丰富，孩子们特别容易上手写出自己十分满意的字来。看着自己的进步，孩子们都是乐呵呵的，回家还自己主动加练呢。
一期的教学成果是非常好的，孩子们满意，家长们满意，老师们也满意。
这是一份广告文案，我在叙述课程、表达理念，也在书写我对孩子们的爱。感谢您阅读完这么啰嗦冗长的文字，希望能对您和孩子有所帮助！
一期的孩子毕业了，有几个孩子发愿“悬'葫'济世”，我很想念他们。 差点忘记要说的事了： |
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