|
摘要：不知道现在大家是否发现我们的学生有这样的一个共同之处，不管他们出现的大错误、还是小错误，他们都不能正确的面对，找各种借口来推卸这个错误，死不承认，无论是作业没有完成还是公物被毁坏，借东西不还，考试作弊等诸如此类的错误，他们找各种各样的原因和理由进行撒谎、欺骗。孩子们这是怎么了？做为成年人又是教育者的我们觉得太让人费解，孩子们为什么学好这么难，学坏不用特意教，孩子们的说谎绝对不是天生的，那么，学生的说谎是怎么炼成的呢？ 浅谈学生的说谎 李长芹 不知道现在大家是否发现我们的学生有这样的一个共同之处，不管他们出现的大错误、还是小错误，他们都不能正确的面对，找各种借口来推卸这个错误，死不承认，无论是作业没有完成还是公物被毁坏，借东西不还，考试作弊等诸如此类的错误，他们找各种各样的原因和理由进行撒谎、欺骗。孩子们这是怎么了？做为成年人又是教育者的我们觉得太让人费解，孩子们为什么学好这么难，学坏不用特意教，孩子们的说谎绝对不是天生的，那么，学生的说谎是怎么炼成的呢？ 首先是来自家庭的一方面因素，很多的家长，在孩子面前言行不一。明明在家中，却和别人说自己在单位，明明在办私事，却和别人说在替单位办事。和邻里、同事的相处，尔虞我诈、心机摆出，孩子们看在心里，怎能不记心头。邻居家的母亲在没有别人在家时拿了另一人家的镰刀，当时自家孩子正好看到，当另一家收割用镰刀时找不到，就去问邻家，邻家母亲很坦然答没有拿，而当时孩子仍然在场，孩子在这样母亲的教育下，怎能不说谎。有的双亲在孩子面前许诺“儿子这次考试考好了，爸妈领你去游乐场。”可是等孩子考试考好了，家长却忘了自己曾经说过的话。家长为了哄孩子快点写作业，告诉孩子“宝贝，快写，写完了妈妈给做好吃的。”等孩子以很快的速度写完作业怎么样，忙碌的妈妈早就把说过的话放到脑后了。古代有这样一个教孩子的诚信故事，曾子的妻子告诉孩子不要跟她到集上，回来给他杀猪吃，等从集上回来，曾子正在家中杀猪，妻子告诉曾子是骗孩子的，不用给孩子杀猪，曾子告诉妻子，对孩子说的话一定算数，否则以后孩子就会学会骗人，无诚信。现在的人有几个说话能像曾子那样言而有信呢？这个教孩子不说谎的故事应该是家喻户晓吧，但也只是书面做了学了，落到实处，就不一样了。 还有另一方面来自家庭的因素，家长总把话说的太过头，总认为小孩小，说点吓他的话把他吓住改正错误就行，所以就说些诸如此类的话，例如，考试成绩若考不好，把屁股打开花；为了不让孩子玩游戏，吓唬孩子说，在玩电子游戏，不好好学习就把手、脚剁掉，孩子们真的害怕父母们说到做到，只好在考试卷上乱改分数，或者开家长会，雇人来开家长会，向家长谎报成绩，以求摆脱惩罚。和朋友们去了电子游戏厅，回家晚了，告诉家长去哪个同学家写作业了，为了像真的还得找个证人，拽着别的孩子一起撒谎，捏造事实，以避免吓人的惩罚。时间长了，说谎的习惯也就养成了。说起谎来，那就像真的一样镇定自若。 其次，来自学校的因素，学校为了应付检查，教学生集体说谎，书包中满满的都是教辅资料，却得和检查的领导说一本也没有，明明家乡还有绿证的课没有老师上，还得让学生说一周几节，都哪位老师上，明明老师头晚还在学生家吃喝，却在同学们面前说，老师很清廉从不吃请。老师的言行不一，对学生的影响也是不容忽视的。明明老师还在课堂上，却和打电话的人说，出差在外，不能相约。在孩子们的心中，教师的位置比家长还神圣，但是他们认为最神圣的人在撒谎，还有，教育的这片孩子们信得过的土壤—学校，为了应付检查也在撒谎。还有我们的教材，邱少云在烈火中活活烧死的故事，明明战士身上都有子弹、手榴弹之类的物品，若被火烧到一定的温度，要是不爆炸才怪，怎么可能老老实实的在火中被烧死呢？那只有一种可能不是被活着烧死的而是已经牺牲了，才发生了后面着火的事，那教科书说的事也不能是真的。给学生造成的概念就是书中的故事是哄人的不是真实的。 最后，来自与社会的因素，在现实生活中，我们每天都能接触到和看到某人被讹诈、被欺骗的新闻，可以这样来说在现在的社会，人和人的诚信度很低，这个世界骗子多，多的让人防不胜防。我们吃的粮食、蔬菜明明放了农药、化肥却说是绿色粮食和绿色蔬菜。卖水果的商贩们在水果上抹上一种药物，水果即可迅速熟透，还可保鲜，但这样的水果对人体的伤害极高，年轻人可以不孕不育，中老年骨质疏松，危害够大吧。在互联网普遍的今天，随意在网上一搜都会有诈骗案铺天盖地，诈骗方法推陈出新。所以目前社会存在严重的诚信危机，弄虚作假，卖假药、卖假货诸如此类的不诚信事件频繁发生，给我们的社会发展，孩子们的身心健康发展带来了极大的危害。 在家庭、学校、社会的大染缸中浸泡大的孩子们，他们想不说谎那简直是奇葩，太难了。 学生是祖国的未来，我们也不能眼睁睁看到他们在做人方面一点点堕落呀？我们该怎样做。家长是孩子的第一任老师，家长们为了孩子们的健康成长，不可以言行不一，当孩子面在撒谎，学校和社会呢？我们应该辩证的来看待，对孩子们进行正确的引导。多输入正能量的事或人。日本人将诚实、向上、善良、奉献、谦让、正义做为伦理课的内容。德国城镇的十字路口都有这样的标语“为了孩子不要闯红灯。”外国人都这样重视诚实教育，何况我们历史渊源流长的文明古国呢？最后，我要说为了我们的孩子，我们每个人都应该诚实、守信；我们的教育也不能仅停留在书本上；从教育本身、和教育者抓起。我们法制也要健全对那些不法商贩治理，狠抓严打他们的坑害消费者行为，让社会的诚信度迅速回归。我希望那一天迅速来到。 |
|
|
