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【树标的】 学会从表象与深刻、简单与复杂、从众与出众、正向与反向等角度审度题目，选定自己能够把握的角度，写作最有把握的文章 【引话题】 老师在黑板上写了三个成语：车胤囊萤、孙康映雪、凿壁取光，说这是与读书有关的成语，让大家写写自己的感想。一生写道：我想那古人真的是很傻，你要读书嘛，没有蜡烛，你就不会去砍点柴禾烧火照明，非得去捉萤火虫、去等到下雪天才读书！即使没有柴火，又不下雪，你抓紧白天时间读书不行吗？还有那个匡衡，人穷，就该好好读书，以便改变命运嘛，可你就是不学好，去偷挖人家的墙壁，占那么点小便宜，要是被人家告发，你如何向父母交代？ 显然这是笑话。可这笑话里却有满含讽刺的寓意。那位学生是知道那三个成语的含义的，但他说他想出点新意，来点幽默，大话经典。但是，搞笑文字在几个朋友间偶尔用用，来点调侃，也无伤大雅，而在写作文章中，这么调侃就要慎重对待了。面对一个材料或者题目，需要仔细审度，看看选择怎样的思考角度与表达思路。这对文章的成败很重要。 1.见到题目，常要多想想，争取想出几种思路，那么，在一个题目有多种思路中，到底应该怎么取舍呢？ 面对一个作文题，大家都想尽力写出与众不同的文章以便拔得头筹，这当然是值得肯定的，但是，要把这个想法落到实处，则需要仔细深度，做好选择。而选择的机巧在于机敏判断常险系数，综合权衡各方情况，选择合适的写作思路。 所谓常险系数，就是写作时，成功的几率系数，主要指揣摩这样选择的合理度（在理据上是不是站得住脚）、合法度（符合不符合国家法律法规、核心价值观等）、把握度（即自己的能力水平在跳一跳的时候达成目标的把握有多大）。 例如，最近网上连续出现两则新闻，一则是某市一教师在网络平台挂出一节课，每小时收费9元，结果除20%交平台以外，他小时收入1万8千多，教育主管部门表态：不准在职教师做；家长则担心影响在职老师的心态；而也有人表示这中存在无可非议。另一则是某市称正在打造官方平台，已经吸收企业参与，建设智慧教育体系，教师可以在网络平台上挂课，并可以有适当收费，正在研究管理办法。面对这样的材料，可以有多种构思选择，怎么确定一个主旨做文章？常规思考，很可能文章平平，选新颖角度，就要注意是否与核心价值观相符，自己是否有足够的材料和理论水平去支撑观点，这些都是必须考虑清楚的。 2015年，是邹韬奋诞辰120周年。他的女儿邹嘉丽在回忆录里写道：“1944年7曰24日清晨，父亲已经说不出话，病室里除了妈妈低的哭泣外，寂静无声……父亲瘦如枯柴的躯体躺在病床上，甚至还很清醒，胸脯却急速的上下起伏。妈妈给了父亲一支笔和一本练习本，父亲用仅有的微力，颤抖地写出了三个不成形的字；不要怕。”这三个字，是他一生奋斗的最强音。 如何确定作文主题？常规思路可写“心系祖国，无所畏惧”；超越一层，可写“精神永存，生命不息”，如果想出新，用对不手段，高度赞扬邹韬奋为国家民族利益而“不要怕”，鞭笞时下的某些人枉法谋私、害人害国而告诫自己“不要怕”：同是“不要怕”，境界相距千万里。第一个思路，比较平实，容易写得老套，如何出新和写出新颖之意不是很容易；第二个思路需要有较强的理论功底才能写好，尤其要善于把“不要怕”这种胆魄与无所畏惧的精神联系起来写；第三种思路，则要注意把握好批评的度，有辩证思维能力，切忌以偏概全、彻底否定。可用上述三点标准综合考虑，预测那种思路更有利于取胜。 可以从审题立意的几组常用角度入手来学习审度。 （1）表象与深刻 表象角度，就是从词典意义理解题目，从字面意思理解材料，一般比较好把握，也不易离题，但往往难以出新。深刻角度，就是在理解字面意义的基础上，或作延伸性思考，或作追因性思考，或作反向性推测，从而确定一个主题。例如2014年四川高考作文题“人只有站起来后世界才属于他”，如从表现思考立意，可以写一个人生病了，他就想这样躺下去，这世界也与他无关了，所以一定要坚持治病，站起来，享受这个世界的一切。这也可以写出一个有意思的故事，给人以积极健康的启迪，不会跑题。如果用深刻思考法，就可以在这个基础上，深入一步想到站起来，这是一种精神，这是一个境界，身体是自己的，也是大家的，要从为他人着想的角度去战胜病魔，为了这个世界更灿烂的人，也将赢得这个世界的回报；更可以从象征的比喻的角度想到这“站起来”更注重的是精神，是人格、国格、尊严。民族要站来，国家要站起来，站来来了，别人就不容易在你身上踏脚，趴着，别人就很容易在你身上踏脚。这样立意，容易站得高、想得远、挖得深、说得透，便于达到“深刻”的作文等级，但是，把握起来有相对的难度，稍不注意，容易缺少照应而跑题。
有些题目，从简单的角度理解，也不能说错，但是，却往往写不出考生的较为出众的思维水平，这时，若从复杂的角度加以审视，就可能写出体现良好思维水平的文章。比如，“又是春光明媚时”这个题目，简单地看，去描画一幅春天景象，去叙写一组春天发生的故事，去抒发一番春回大地的喜悦之请，都无不可，但未免简单，不妨复杂一点思考：春光之前是冬寒，这是怎样一种变化？人都喜春光明媚，因出自何？春光明媚就是一个值得歌唱的季节么？曾经的春光明媚是怎样，而现今又是怎样？自然有春光明媚，人类社会呢？怎样才能使这个社会春光明媚？从自然与社会、自然与心理、自然与治国等等角度做复杂思考，文章就会出现新的境界。其它如“行与走”“鼓掌与奔跑”“大河与小溪”“钢筋与泥石”等等题目，都可有简单与复杂之别，能考察出考生的思维水平。 （3）从众与出众 从众就是运用大众思维思考题目，确定立意；出众，就是走出一般大众思维的境界，找到一片新天地，写出出人意外的文章。面对平淡、老旧的题目，如果知识从众，也不离题偏题，但就是可能写出寡淡如水、平庸无味的文章，那么，是否可以想一想，有哪些别人想不到的理解与思路呢？如果能找到，就有可能写出与众不同的文章。如前段时间网络炒得很热的某教师因“世界那么大，我想去看看”而辞职事件，网民们几乎异口同声地点赞：太有个性了！你如果在跟随这个思路去炒作，恐怕难以写出新意。不妨找找“出众”的思路：世界那么大，而且很精彩，你想去看看，从个人角度看，那是你的自由，你完全有选择的自由；但是，当你捧起了教师资格证的那天起，你就开始担负起作为一个人的神圣职责，担负职责的人是不可拥有绝对自由的。一个哨兵因为瞌睡，就“自由”脱离岗位，一个战士因敌军冲锋就临阵脱逃，那都属于背叛行为。一个真正的社会人，不可忘记自己的社会责任。那种不顾社会责任的所谓个性不值得提倡，也不值得点赞。进而想到，民众的跟风习俗要引导，要改变，一个社会不可任由低俗、庸俗、消极甚至反动的风气无限制的张扬。当然也可以从材料中引出另一种思考：让那位老师想去看看的，仅仅是“世界那么大”吗？这“世界那么大”的内涵究竟是什么？在人们就现象论想象的炒作背后有没有隐情？是不是该反思我们的管理者的素质、管理的体制等等深层问题？
所谓正向、反向，就是对一个材料、对一个文题，从正面角度理解立意，也可以从反面角度理解立意，顺着材料或文题所主张所倡导的方向联想立意，叫正向，逆着材料、文题所明示或暗含的意思去思考立意，叫反向。如有这样一个题目： 阅读下面的文字，根据要求作文。 美国作家格拉德威尔在自己的书中提出了著名的“一万小时定律”：“只要经过一万小时的正确练习，普通人也能成为某个领域的顶尖专家。”有人质疑：“既然诀窍这么简单，为什么多数人仍然是普通人？”格拉德威尔回答说：“诀窍虽然简单，但却很少有人能够做到。” 以上材料引发了你哪些思考？请自选角度，写一篇不少于900字的文章。 正向思考，可以顺着命题人的思路走，论述真做、坚持的重要性，人话坚持做下去的人都可以成就事业，无数的例子能够证明，但也可以反向思考：众多的人虽然坚持按照正确的方法做了，但是并不一定能够成为顶尖专家，因为成为顶尖专家的人还需要有人认可、赏识，有优越的制度维护他的成功，许多人一辈子都在坚持做一件事，但绝大多数并未成为“顶尖专家”，是因为“制度”的“评选”办法里是只承认极少数人的。 【赏例文】 容人就是容己 王西亮 “一个人必须能容人，善容人，常容人，因为容人就是容自己。”这是我过去工作中一位历尽沧桑、资深望重的老领导在位时常说的话。多少年来，这句话常常回响在耳边，时时催人思量。 从古至今，政坛商场，学界民间，因一时兴起、一言得失或争一事高低、一职上下，而激发矛盾、恶化事态甚至闹出人命、世代结怨者，并不鲜见。《红楼梦》里那位女能人王熙风，一辈子争强好胜，从不容人，对得罪过她的人、她看不惯的人，总是睚眦必报，想着法子把人家往死里整，“明是一盆火，暗是一把刀”，结果，“挣了一辈子强，如今落在人后头”，“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”，最终墙倒众人推，“哭向金陵事更哀”，且死后尸体在家里停放了十来天送不出去。改编后的电视连续剧《红楼梦》，将王熙凤出殡的方式描写为用一卷破席裹着，被人在雪地上一步一挨地拖向荒郊野外——这结局简直惨不忍睹。
一位先人曾说过：人应有松柏气节，云水襟怀！就是说，一个人，立身处世，不可丧失气节，不可丢了做人的基本底线；但同时，要登高望远，胸怀宽广。二者辩证统一，一个人就能做到俯仰不愧、神人共敬。
“千里寄书为一墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”好一句“让他三尺又何妨”！正是凭借这种容人又容己的胸襟与肚量，而非当朝宰相的熏天权势，张英赢得了自己人生独有的“三尺地”，至今为人传颂。
【做练习】 1.微博：坚持向上固然重要，但不要但等到了梯子的顶端，才发现梯子搭错了墙头。请有什么看法？选择后是的角度，写一篇不少于800字的文章。 2.毕淑敏说并不反对“读图”，但最精彩的道理一定要用文文字表达。你有什么看法？请选择合适角度构思立意，写一篇不少于800字的文章。 |
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