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坤家文化学派为什么要修订宋末传统版《三字经》

 女子国学院 2016-11-23

坤家文化学派为什么要修订宋末传统版《三字经》

 

—— 温子答弟子问实录

 

                                                          坤子札记

 

一、坤家文化学派为什么要修订宋末传统版《三字经》?

坤子:温老师好!记得在今年(2016年)117日,您修订了宋末传统版《三字经》。弟子们从此在幼儿国学、少儿国学教学中,不再选用传统版的《三字经》,而是选用您编修的这个古今通鉴版《三字经》了。您为什么想到要重新修订宋末传统版《三字经》呢?

温子:坤子好!你提出的这个问题,我在古今通鉴版《三字经·序》里已经说得很清楚了。该序说道:

相传,《三字经》是南宋王应麟先生所作。王先生是理宗淳祐元年进士,为学宗朱熹,涉猎经史百家、天文地理,熟悉掌故制度,长于考证。一生著述颇富,计有二十余种、六百多卷。《三字经》作为启蒙书,在世上流传至今已有七百余年,深受好评。但由于流传年代久远,也由于社会更替和作者学识所限等多种原因,其中一些思想和论断有些脱离科学认知的地方。还有的句子所包含的思想,已然不大符合现代社会的思想和说法了。

从南宋到新中国,《三字经》又有了一些新的版本,如明末的1122字本、清初的1140字本、章炳麟增订本、《新三字经》等。

为了更加适应现代社会的需要,本着以史为鉴,古为今用,推陈出新的意向,依据南宋流传下来的《三字经》及章炳麟先生的增订本,坤学创建者、坤家文化学派创立者温信子斗胆执笔,加以新编,定为《三字经》古今通鉴版,谨供同胞们参考。是为序。

 

二、古今通鉴版《三字经》的修订特色

坤子:我看到了有不少重要修订的地方,您是否谈一谈是怎样修订的,又有哪些新特色呢?

温子:好的。

(一)阐明了“向善论”的科学道理

“向善论”的理论来源是孟子,阐述比较详尽的,是台湾学者傅佩荣先生所著的《向善的孟子》和《傅佩荣解读易经》一书。傅先生认为:“今日谈国学,要回到先秦孔孟思想”。他说道:“现在的孩子一到进幼儿园的年纪,家长就让他背《三字经》。但是《三字经》是宋朝末年的学者编的。第一句‘人之初,性本善’是谁说的?是朱熹说的。第二句‘性相近,习相远’是谁说的?是孔子说的。哪有这种编书的方法呢?想编一本给小孩子看的蒙书,让他接受教育、学会儒家的思想,居然把朱熹的话放在第一句,孔子说的话放在第二句。朱熹比孔子晚了1600多年。更麻烦的是,朱熹在注解《论语》的时候,公开说孔子讲性相近,习相远讲错了。朱熹认为这两句话是矛盾的,他的想法是有根据的。

我们知道,朱熹主张人性本善,如果主张人性本善,就必须说‘性相同’,而不能说‘性相近’。而孔子明明说的是性相近,说明孔子不见得支持人性本善。因为如果真的看《论语》原文,孔子从来不认为人性本善。很多人说,孟子有没有讲人性本善呢?很抱歉,性善两个字虽然在《孟子》中出现过两次,但是孟子本人从来不认为人性本善。孟子认为老百姓很麻烦,吃饱了穿暖了,生活很优哉,而没有受过教育就接近禽兽,所以‘使契为司徒’,教老百姓五伦。父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友五种人与人之间适当的关系,就叫作善,所以善是要学的,要有人教的。在《论语》、《孟子》这两本书里,善是一个行为,善不是天生的某种本质或者本体。古代人没有那个观念,即一样东西还有背后的本体,所以孟子说得很清楚,如果老百姓按照本能去生活,往往有问题。

孔子也这样认为,在《论语》《季氏》篇中,孔子明明说得很清楚,‘君子有三戒’。人要当君子,对三个方面要小心。年轻时血气未定,不要好色;壮年时血气方刚,不要好斗;老年时血气都衰了,不要贪得无厌。这是孔子的话,人在不同的阶段,可能好色、好斗、贪得无厌。他怎么会认为人性本善呢?这太冤枉他了。”“朱熹说人性本善,但孔子、孟子没有这个观念。朱熹的书,问题太多了。我只举两点。第一,朱熹注解《论语》。孔子说得很简单,学而时习之,不亦乐乎,朱熹注解这句话,迫不及待地就说人性皆善,觉有先后。而孔子说的学而时习之,不亦乐乎跟人性没有直接关系,与人性的善恶也没有扯在一起,但是朱熹迫不及待,一出手就亮出王牌,人性皆善,人性本善,而觉悟有先有后,这是朱熹的手法。所以,朱熹说儒家主张人性本善是他自己的想法。第二,朱熹一贯说孔子是天生的圣人,这真是天大的冤枉。孔子公开说若圣与仁,则吾岂敢,他还说自己不是生下来就有知的,而是非常敏捷地去学习。孔子绝不是天生的圣人,他公开说:‘吾少也贱,故多能鄙事。’有谁愿意公开说自己‘少也贱’呢?好汉不怕出身低,孔子三岁时爸爸过世了,他是妈妈带回娘家养大的,家里面是非常平凡、穷困的。但是有什么关系呢?孔子的伟大就在于通过个人修炼,从平凡走向不平凡,这个超凡入圣是孔子伟大的地方。但是朱熹一定要强调孔子是天生的圣人。

我在研著《胎育国学书》的时候,发现西方医学也认为“人之初”的时候,已然从父母特别是母亲那里继承了相应的“人性”。人在胎儿期的四五个月的时候,就有了感知能力。该书说道:“四个月的胎儿,面部的骨骼、声带已经形成,皮肤渐渐变厚,骨头和肌肉长结实了,胳膊和腿部能够稍微活动了,五脏六腑基本形成了,胎儿开始靠胎盘摄取营养。这时,胎儿的性别已经定型,听觉神经发育成熟了,可以听到子宫外面的声音,脑部器官渐渐成熟,有了记忆能力,肾脏开始工作,排尿能力有了。 五个月胎儿的大脑皮质更加发育,筋、骨、指甲和嗅觉神经快速发育,手臂和腿部呈比例地成长着,可以感受到母亲身体中的味道了。妈妈和爸爸在读书、说话、听音乐和歌曲,也会形成记忆了。妈妈可以感受到胎儿的动静较大了。

西汉学者刘向著《列女传》曰:“太任者,文王之母,挚任氏中女也。王季娶为妃。太任之性,端一诚庄,惟德之行。及其有娠,目不视恶色,耳不听淫声,口不出敖言,能以胎教。溲于豕牢,而生文王。文王生而明圣,太任教之,以一而识百,卒为周宗。君子谓大任为能胎教。古者妇人妊子,寝不侧,坐不边,立不跸,不食邪味,割不正不食,席不正不坐,目不视于邪色,耳不听于淫声。夜则令瞽诵诗,道正事。如此,则生子形容端正,才德必过人矣。故妊子之时,必慎所感。感于善则善,感于恶则恶。人生而肖万物者,皆其母感于物,故形音肖之。文王母可谓知肖化矣。”跸:音读“毕”,指斜跷着脚。瞽:音gǔ读“古”,古代乐师。此段话意思是说:太任,也叫大任,是周文王的母亲,挚任氏的二女儿。王季娶她为妃。太任的性格具有“端正、专一、诚挚、庄敬”的特征。她的所作所为,都合于美德。她有了身孕以后,眼睛不看不正的颜色,耳朵不听邪恶的声音,嘴里从来不说失礼的言语,很注意胎教的修养。一天,她到猪圈旁入厕方便,无意中生下了文王。文王生来就是清明而有圣德,太任教他一,他就知道百,后来做了周朝的始祖。当时的君子们,认为太任懂得胎教。在古代,妇女怀孕以后,讲究睡觉的姿势不要侧身,一定要正;坐着的时候,要不歪不偏;站立的时候,不可以斜跷着脚;不吃怪味的东西;席位不正不坐;眼睛不看邪恶的颜色;耳朵不听不正的声音。到了晚上,请乐师来诵读诗词,说正事。像这样的培育之后生下来的小孩,一定是形貌端正,才能德业都超过他人。所以,怀孕的时候,必须要小心一切感受,感受善就善,感受恶就恶。人凡是生下来像万物的原因,都是由于母亲感受于物。于是,孩子的形貌、意识,都会肖像。周文王的母亲,可以说是懂得这种胎教感受影响第一人。

这段话中有两句十分重要,即:“妊子之时,必慎所感。感于善则善,感于恶则恶。”故人刚诞生时,其实就是父母尤其是母亲的肖似者。所以,我在《女三字经》的开篇写道:“人之初,本随母。性相近,习远出。”

有了以上的认知,我在修订《三字经》时,就把朱熹的“人之初,性本善”改成“人之初,多向善”了。“多向善”的本义是:人刚一出生,大都倾向于向好的方向成长的。其言外之意是:世上还是好人多。将其改成“人之初,性向善”似乎也可以,但是仔细推敲起来,还是“人之初,多向善”更符合实际。

 

(二)作了分别篇章的处理

我在跋中写道:1848字的《三字经》古今通鉴版,分为“概说”、“训蒙”、“诗书”、“历史”、“范学”五个篇章,于2016117日,在北京编修完成。这是我在撰写完《女三字经》、《父母三字经》、《婚姻三字经》、《现代女儿经》、《现代男儿经》之后的一次学研性的编修尝试,不当之处,在所难免,敬请同胞们不吝赐教。是为跋。

传统《三字经》一气呵成,读来颇有令人上气不接下气之感,便觉得有些冗长了。1848字的《三字经》古今通鉴版,分成五个篇章,每个篇章相对独立,各有侧重,令人觉得层次分明得多了。另外,在“概说篇”,把人的一生分为婴、幼、少、青、中、老六个年龄段,每个年龄段的养育学习重点被简明地指了出来,也是一大特色吧!

 

(三)其他修订特色

其他方面的修订,也有不少处。已经把其中的错误更改过来,其不足之处也多多少少地弥补了一番。历史沿革,记载到新中国改革开放时期。

这次修订,还本着传统版中能用的文字,尽量都保持原貌,能保留就保留的原则,所以看起来是改动不大,却增强了科学性和适用性。

坤子:看来,我们坤家文化学派,还是比较与时俱进的。

温子:是啊!这是时代对中华优秀传统文化的基本希望嘛!我们坤家文化学派,是学习百家,融通百家,求同存异,重视承传的学派。坤家的发展观,是解放思想,实事求是,古为今用,洋为中用,推陈出新,与时俱进!坤家教研修传理念 ,是重道崇德,尚学强艺,助人自助,与时俱进。

坤子:像这样的编修工作,似乎是您近几年来的主要工作了。您为什么要把编修工作作为重点呢?

温子:这是因为坤学的创建,需要有一个活水源头。编修工作,就是在清源,在正道。孔子的最伟大之处,其实也是在他的编修伟业之中。没有孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋等系统整理编修工作,哪有今天中华优秀传统文化的兴旺生态呢?

坤子:是啊!谢谢老师的讲解。

                         20161123

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