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>>>>九年级艺术教材《人人都是艺术家》杯子舞,欢迎观看~ 本课选自九年级艺术教材《人人都是艺术家》创作体验版块 在视频中我们可以看到艺术教师和学生以生活中常见的杯子为素材，手绘漂亮的图案，并且用艺术的形式展示，让生活中原本平凡普通的材质，在美化与传递的过程中焕发出了新的生命活力～ 师生共同彩绘杯子作品 首先来科普一下“现成品艺术”的概念：对生活中任何一个现成的东西，从新的审美角度去观照它，赋予它新的含义，对其进行创意美化，使之成为艺术品。通俗的说，就是利用身边毫不起眼的生活用品，进行艺术加工美化，把它变成艺术品。  西班牙艺术大师毕加索和他的现成品雕塑《牛头》 艺术大师毕加索创作了著名的雕塑《牛头》就是现成品艺术的绝妙体现，猜猜是用什么材料做成的呢？ 哈哈～就是利用我们生活中常见的交通工具——自行车后座与车把手做成的，并且他赋予了这个雕塑来自生活中的灵感，借由“牛头”这个主题来表达他对牛的热爱之情。 还有哪些大师的现成品艺术作品呢？
艺术大师借用椅子向人们传达他对世界和平的渴望！ “椅子是与人类生活关系密切的最普通的物品，也是人类文明的成果，选用椅子作为雕塑的主题，是因为椅子象征着和平和交流。换句话说，我以椅子喻人：一个为地雷所摧残而坚毅地站起来向世界呼救的人” ——雕塑家丹尼尔 伯塞特
看～艺术教材上也是这么肯定每个人潜在的艺术创作能力，那还等什么？现在就让我们动手吧～Let's go! 课程实践内容将塑料水杯作创作对象，因为水杯是生活中比较常见的物品，学生们收集起来方便，同时也符合当下的环保意识——废弃物品再利用。 在做之前先来看一段前几年网上疯传的视频“CUPS”～瞧，600位学生排排坐在地板上，随着动情的演唱、韵律感极强的节奏，每个人手上做着同一个动作进行着友爱和温暖的传递～心无杂念、率性纯真！ 借鉴国外学生的表演，我们将一次性的纸杯改为塑料水杯，这在无形中提供了更大的创作空间，学生彩绘杯子、重复传递的动作、共同演绎…不同的艺术形式相融留下了美好与友爱的记忆！ 网上疯传的外国学生表演600人“cups” 艺术课堂形式在不断进化的同时，我们一直在思考这样一个问题：微课引入艺术课堂会产生怎样的化学效应？ 于是，艺术老师对课堂教学环节的设计进行了尝试，根据单元教学内容不同课时的需求，将原本需要在课堂花费大量时间解释或演示的内容制作成微课，简洁明了，最重要的是节约时间，还课堂于学生，留给学生更多的时间进行艺术创作。
>>>>看一段视频，了解彩绘杯子的作画步骤～ 准备材料：塑料水杯、丙烯颜料、画笔。 【ART KEY】 “铁打的银盘流水的兵～”用这句话来形容香港TVB（香港第一家以无线技术作电视广播的机构，也是香港现时最大家的电视台）一点没错，前几日在腾讯新闻中看到，11月19日晚的TVB台庆，众艺人分成八队表演不同的才艺，颜值高才艺棒，但不由感叹都是新面孔，好多都不认识了。作为TVB忠粉，从内心感谢那些经典好剧陪伴的日子，贴切生活化的剧本，构思巧妙而又易于理解的情节设计，成本不高但又富于变化的场景布置，最主要的是无论主角和配角都是那么全身心的投入角色的演绎。TVB旗下的好多视帝视后都没有显赫的学历，从培训班的小配角或者跑龙套走上演艺之路，吃苦耐劳不说，最令人佩服的是能屈能伸的工作心态，反而赢得了所有人的尊重！今天想和大家安利的是一部温暖人心的TVB超长剧集《八时入席》。
这部以电视台内部演职人员为背景，以一个烹饪主题节目为主线，通过电视台卧虎藏龙的人物和二个家庭而引发的一连串充满矛盾、相扶相持、而又充满爱的故事，现在已经放到第165集啦，你还没有看吗？当有那么一群充满正能量的人围绕在你身边，真的什么烦恼也没有了呢！ 剧中大牌不少，大家熟知的视帝黎耀祥，连过几年便踏入50大关的毛舜筠也出动了，真正的老戏骨，赞～
令我最有感触而且久久回不过神的是第134集，之前说过TVB的小人物也是大角色，就在这一集，配角招伟当上了主角，散发着光环！其实招伟这个人物在之前的每一集都有伏笔，他的努力、勤奋、乐观、忠诚都会让观众留下很深的印象。招伟的身份是主持人，而且是很多个节目的主持人，所以他必须和很多导演建立良好的关系，他应该有40 多岁了，但是他自爆为了保持身材没有吃过一顿饱饭（隐射当下艺人），为了得到工作，他必须看导演的脸色行事，常常委曲求全主动道歉，这些看似小人物的言行在我眼里却是一种男子汉能屈能伸的敬业精神的体现！
招伟入行之初的梦想是当一名歌手，因为天资不够才转行当了节目主持。当他看到电视台有一档节目公开招聘主唱歌手，凭CD录音择优取胜，曲目正是他最喜欢的歌《越难越爱》，他的内心便控制不住的想要得到这个主唱的机会，不惜支付非常昂贵的学费来快速提高演唱水平，于是大家可以看到他疯狂而投入的在琴房自弹自唱，看到他在食堂吃同事的剩饭，边吃边说不要浪费食物……
看到此时，我的内心是澎湃的，哪个有理想的人不曾为了自己梦想而努力过?教师职业正是需要不断的在工作中学习，在学习中摸索前行，特别是美术教师群体在学校相对比较孤立，每天穿梭于学校各个楼层不同的班级，在办公室则是关起门来备课、画画、做教具与思考……完成各项任务，如果没有与时俱进的学习态度，没有对新鲜事物的好奇心，那么随着时光的流逝你只能感叹岁月的无情与时代发展的太快。很庆幸在普陀有这么一群志同道合的老师，难能可贵的是在他们身上所体现的团队合作精神。通过数据统计可以看到，普陀美术教师总人数不多，其中60%为中年以上教师，这些教师大部分具有丰富的教学经验和特色专长，通过发挥他们的辐射示范可以带动和影响青年教师发展进步，为我区的初中美术教学工作奠定坚实的师资基础。因此，基于美术学科现状、教育优势、师资条件，成立10所不同门类的工作坊基地学校，通过专题讲座、同伴互助、拜师学艺、浸润带教等方式，近几年完成从基础层面、特长层面到专家型教师层面的复合型教师队伍的渐进式发展。工作坊教师都有一技之长，这是极为深厚的宝贵师资，组建工作坊教师团队，加强了教师之间的专业知识相互交流、促进，逐步壮大各工作坊队伍又是一大笔可贵的教育资源。青年教师善于接受新的课程理念、课堂教学充满活力，为我区美术教师队伍注入了新鲜血液。尤其在一些市、区级的大型比赛和活动中，团队合作精神和孜孜不断的追求的事例可见一斑，常常令人感概和敬佩。
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