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您的关注、分享就是最大支持！ 四《放开来唱 展翅飞翔》 （一） 第一种方式：想一想吃西瓜的准备动作：张开口，放开牙关，掀起上下嘴唇，等同微笑的状态，此时标志着我们的口腔外部与内部均放开。第二种方式：充分地张开口，深深地吸一口气。第三种方式：仿佛是在边伸懒腰，边打哈欠；第四种方式：张开口连发几十次一个”哈“。 当比较强劲地底气运上来，未经良好训练的人其喉部肌肉会不由自主地紧张起来，原已开启的喉头腔立即关闭了起来，以阻挡底气，声道变狭窄。通过一段时间的训练，不论底气如何冲上来，要始终保持喉头腔的开启，即保持啃西瓜，伸懒腰、打哈欠的姿态。”保持“就是一种基本功。 要发好一个音，好象全身都在用劲，好象出了一身汗，喉部不用力，着力点放到了胸腹部，当然喉部的声带及周围肌肉处于积极、可控的状态。声带振动带动全身振动，保括口腔内的五音器官（唇、齿、舌、牙、喉）都在振动，构成一个”大合唱“。挤紧的声音，往往缺乏整体的振动，声带也处于不安稳的状态，该拉紧时不拉紧，声门该靠拢时不靠拢，发声器官处于杂乱无章的局面。 训练时尽情地张开口，以食指轻轻地按住下巴，头微微抬起，检查一下是否有半打哈欠的感觉，而且要自始至终保持住，同时高抬起软口盖，放松、放下舌头，加大这两者之间的空间，一边发纯”啊“，一边调整口腔、咽腔的开启度，尽可能用口形来发这个音，不要用闭口状态来发，那不是真正的”啊“。 夏天树上的知了是怎么长时间鸣叫的，好象是不用换气的，实际上是有换气的，几乎是天衣无缝的。知了虽小，可是它的发声器官相对发达，有一副天生的好歌喉，它总是量力而行，不发力所不能及的高声区或强音，生命不息，歌唱不停。蝉衣可用来制药，用来治疗人的嗓音嘶哑。嗓音因短期使用不当或过度引起表面化的不健康，蝉衣、胖大海等药料能缓解病情。如果是长期误入错误的发声旋涡，积劳成疾，发展成根本性的病情，高不上、低不下，推不动、弹不起，进入了倒嗓的境地，少则一、二年，多则从此一蹶不起。 发一个”哎“字以获取较强的胸腔共鸣，并以此共鸣为支撑，让共鸣向上发展。发一个”嘛“字，感到共鸣集中在鼻咽腔。发一个”啊“字，口咽腔的最有振动感。如果将三个主要共鸣腔的共鸣连接起来，就是达到了放开来唱又是放下来唱的目标。自此，声乐的基本功大为增强，进入了一个较完善、较深入的阶段。因声音更美化，欣赏价值得到提升，歌手的自我欣赏兴趣也会走高，可能会无休止地练唱，忘记了应保护嗓子。 小提琴、钢琴学员每天可以连续练习几个小时，甚至半天、一天，声乐学员的练唱要注意中间要有休息，这就是嗓音不能与琴音划上等号的道理。另外，当嗓音出现异常，要果断地停练，为了将来的长远利益，立即休息并去治疗。懂得只轻声唱唱或噤声一周、一月、几个月，休整的必要I性。 嗓子正常情况下，练唱前特别是发高声区之前至少有半个小时的开嗓、润嗓训练，不厌其烦地反复练习自然声区、中声区，就象激烈赛跑前要做准备工作一样。中声区与高声区练习时间的比重：四比一、五比一，最好是十比一。晚上九时以后应该熄灯休息，不要再看电视、看书、上网，休息是真正的休息，睡足九个小时，以保持旺盛的精力、饱满的情绪。这是放开来唱的体质条件。 （二） 放开来唱，告别捏紧唱，首先要知道两者的本质区别：放开来唱，第一是张开口腔，同时张开喉头，还要吸一口气，保持张开的状态，第二让底气冲击声带······ 如果写成文字，起码也要一百多个字，注意点有好几条；捏紧唱，不用筹划，随意张开一点口腔直接发声，不讲技术要求，不设门槛，比较盲目，比较简单，上手容易。由此可见，学会一个方法，需一番周折，和读机械图一样，正视图、侧视图，俯视图，并将从不同角度观察的轮廓、要点、线条综合起来，构成了一个明晰的立体图。我们歌唱的正视图是和我们平时说话一样是有关器官的调节、气息的深度，侧视图是观察进入歌唱状态时呼吸与发声器官、共鸣的变化，俯视图是要看到气息与声带、共鸣的关系。正视图视角比较广，但只能看到事物的一大部分，其它角度的视图弥补了正视图的盲点，最终要综合起来看，组合起一个立体图。 假如你要问一般爱好歌唱的人，怎么发声？他会真诚相告：放开来唱。至于究竟怎样放开来唱，他答不上来，但如果你发一下声，他能鉴定你是否放开来唱。如果能够回答你怎样放开来唱，讲到打开喉头，在气息的支持下调节声带，声音不能叫放开来，恰恰要求集中、统一，往上下拉开······· 他肯定学过声乐的基础知识； 如果你遇到一个叫你或指导你先从训练放开来基本功的人，他肯定是一个声乐的行家。我们想象一下，好象站在一个大圆桶里发声，声波在大圆桶内旋转、回荡。当我们走出了大圆桶，仍是发出象在大圆桶内的声音效果。放开来唱的目的是为了让声音走向相反：是如握成一个拳头，振动频率正确，能引起各个共鸣腔的共振，即共鸣。放开来唱，未进行过基本功训练，可能发不了声，也可能发出象散沙一样的声音或是更严重的喉音。光能做到放开来还远远不够，还要能发出正确的声音。 放开来唱这个原则必须坚持到底，先在反复的练声中找到正确的感觉，练（一）a、o、e、y、u、v; （二）o、a、o、e、y、u、v; （三）y、a、o、e、y、u、v ······ 以次类推，在六个母音前以次加o、e、y、u、v.即在不同的母音声道上发其它母音，求得优势互补。a母音比较响亮、明朗，靠前，振动范围大，下腭比较放下来，软口盖抬起，咽肌竖立，但共鸣位置比其它母音低，声音不够集中。o音比a音暗淡一些，靠后一些，但上下更贯通，共鸣位置相对高。将e理解为半个o. y音，声门靠拢，声音集中，音色比较尖锐，共鸣位置较高，喉科医生常用y音来检查声带的闭合。u音比较深沉、闷暗，靠后，但共鸣声势大，特别是咽腔、胸腔的共鸣强烈。将v音视作半个y,更能理解它。两个母音搭配起来练，扬长避短，比单个母音练习的时间还多。押韵的十三道辙就是复合母音、单个母音所组成的。 美声唱法与民族唱法的区别，前者强调放开来唱，声音略靠后，共鸣充分调动起来，轻得下、响得了、传得远，低得下、高得上、站得稳，在歌手角度上，声音在整个人体内振动、回旋，同时又好象脱离了身体，飞向空中；在观众角度上，歌手的歌声传向好远的空中。声音长上了翅膀，展翅飞翔，与喉音、鼻音、舌根音彻底决裂，即很清楚地知道产生错误发声的原因、纠正的方法，除了会用中下部共鸣外，会用鼻咽腔、蝶窦、眉心共鸣，声音的位置有根基，又有高耸入云之感。声音的距离拉开，取决于气息的距离拉开，气息往往是在共鸣声中运动，两者相互影响。如果共鸣单一或带有杂质，则干扰了气息的活动空间。气息始终保持正确、有条有理的运行，就容易及时发现、纠正发声方面的偏差。如果气息这一环节不能稳定，那么，会乱了套。 放开来唱，对于一种极端（捏紧嗓子者）来说的，但对另一极端（撑大嗓子者）来说，应是注意分寸：适度放开。开口音只有一个”啊“，其它都是半开口与闭口音，因此要适应在外部不放开的情况下放松牙关、舌根，保持内口（喉头）的开启状态。放开来唱与吐字清晰有矛盾，但一定要处理好这一矛盾，在放开来唱的基础上训练字正腔圆，知难而进，持之以恒，艺术上每前进一步，都要付出心血。 |
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