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《孩子都爱的音乐绘本怎么唱》 更多精彩节目 点击上方“积木育儿”一键关注 郝广才先生这样说：“阅读是最好的游戏！绘本是最好的玩具！” 但生活中，很多父母经常为孩子阅读发愁，孩子也并没从阅读中找到乐趣，比如经常有父母反映：
也有的父母说：
可以看出，父母和孩子关于阅读这件事是有很多不同的，如：对书的偏好明显不同、阅读方式也会不太一样等。 是什么导致了这些差异？ 一方面，是读图与读文方式的不同引发的冲突。 大人所读的书大都以文字为主，我们会认真仔细去读文字，试着揣摩了解作者的意图，故而我们会希望能连续而不被打断地读下去； 可孩子的阅读主要以图为主，看画就能很好地了解故事内容。当然，图画具有自己的特点，所有图画之间是连续的，单个图画本身又是独立的，能很好地满足孩子的认知特点——孩子可以是连续认知，也可以是跳跃式或孤立地看某一幅画。 故而，在孩子看书乱翻的时候，父母不必阻止孩子，可孩子翻到哪一页讲哪一页，当然，中间的故事内容可用语言串起来，也可单独讲述这页内容，或孩子喜欢的某个情节就好。 另一方面，阅读目的有所不同。 通常，孩子的阅读是没有明确目的的，他会被某个画面吸引或对某个情节感兴趣，而专门要求讲这个情节或这个内容。 但大人给孩子讲读内容，常常带有一定的目的性，如想要陶冶孩子的情操，或者想要纠正孩子的某个不好的习惯，甚至想要孩子了解某方面的知识等，因此会对孩子有一定的要求。 这时，最好的做法就是，将大人的要求或期望放下，让步于孩子的兴趣。
通常我们看到，孩子的图书是由父母购买的，可阅读的主体却是孩子，处理不好，问题也会由此产生。解决这个矛盾，正是亲子共读的意义所在。 亲子共读，它不仅仅是向孩子传授图书内容、传递价值观的过程，更是营造亲子感情和促成亲子沟通的桥梁。 孩子与父母，两方面都需要凭借共读这个通道，以期更好地了解对方的感受想法和需求。以此为基础，父母才能更好地将作者的所思所感、以及父母对美的感受、价值观，甚至对书籍、阅读的态度等传递给孩子，从而实现图画+文字＞2的效果。 ▌绘本阅读的主体是孩子，父母需恰当尊重孩子的选择 故而在这个过程中，无论你多么赏识一本图画书，前提的条件是，要以儿童为主题，要真正理解孩子并尊重孩子。即，书再好，让孩子喜欢才是硬道理。 那，什么样的书才是孩子真正喜欢的呢？人们发现，唯有那些画面好玩、内容跟孩子有关的图画书，才更受孩子青睐；也正是这些能让孩子玩起来的图书，才能让孩子爱上阅读。 有人说，现在是绘本大爆炸的时代，好的创意、好的内容、制作精良的绘本越来越多，这是不争的事实，自然对孩子来说也是好事。不过如何选择，也是一个难题。 从孩子的角度来看，一个重要选书的原则就是简明又寓教于乐。 比如孩子们很喜欢的绘本，“小熊宝宝”绘本系列和“米菲”绘本系列，都是运用简单到极致的线条，符合儿童语言特点的韵律将与孩子生活有关的内容呈现出来，自然深受孩子喜欢。 当然，好的绘本应该是将教育目的掩藏到有趣的图画当中的。寓教于乐，让孩子在潜移默化中获得一些东西。
▌营造良好的阅读氛围 家是培养孩子阅读习惯和兴趣的最重要的地方。 杨绛先生在《我们仨》中这样描述他们一家的生活，他们在家中也会抓紧一切时间来看书，结果是两三岁的女儿也跟着父母有模有样地读起书来。
正是因为父母爱看书、喜欢书，将看书作为生活中有趣而幸福的事，孩子才会小猴学样，有意模仿父母的行为，并逐渐从阅读中找到乐趣。 如果可能，父母最好是专门辟出一个阅读角，有时间就跟孩子聚在这里，翻翻书，讲讲故事，让孩子能自由去书海遨游。 一位妈妈的做法就是，从小就在孩子活动的地方放一些绘本或图书，让孩子在书堆中长大，自然，他不会对书籍陌生，甚至会愿意去了解一下里面都有什么内容。 平时，父母不妨多带去图书馆、绘本馆、书店等地逛一逛，周围认真阅读，沉浸于书海中的人群会对孩子产生积极的刺激作用，能更加有效地激发孩子的阅读兴趣。 当然，孩子的图书都比较贵，将孩子心仪的图书全都买回家是一笔不小的花费，父母不妨给孩子办一张阅读卡，可定期带孩子参加图书馆或书店举办的阅读活动，甚至将喜爱的图书借回家，让孩子能有机会接触各种形式的图书，并找到自己的偏好。
▌绘本不仅能看，更重要是要陪孩子玩起来 绘本为什么能被孩子喜欢？很大一个原因就在于它满足了孩子假想的需求。 我们在看一本书的时候，通常会将自己的情绪投射到书中角色上。这些角色会折射出我们的需求，我们的担忧，我们的情感需求等，故而我们会对书中角色感同身受，当然，也会随着故事的推进，与角色一起成长或改变。 比如，一个小朋友打完预防针回来后总是哭闹不停，父母恰好拿到一本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本，就与孩子一起看了这本书。 这个过程中，孩子一开始会有担忧，会害怕地躲起来，甚至想看又不敢看地盖住自己的眼睛，不过随着鳄鱼与牙医之间反复而简单的内心对白，孩子一点点地放松了下来。 最主要的是，这之后，孩子会缠着妈妈玩假装游戏，即将绘本中的场景搬到生活中来，要大人跟他一起表演出来。孩子会一会儿要求表演鳄鱼，一会儿要求表演医生，这个过程，正是孩子了解自身情绪反应并学着处理情绪的过程。 如果在这个过程中，家长能很好地进入到孩子设计的游戏情境里来，并配合孩子游戏需求，通过语言补充游戏内容，将更好地帮助孩子成长。 哪怕，孩子在今后的看病过程中，仍会哭闹，仍然害怕打针，孩子的问题可能仍然存在，或者没有得到很好解决，但这不是最终目的。而是，孩子在父母的陪伴下，通过阅读以及亲子游戏这样一个出入口，更好地看到并认识了自己的情绪，甚至有了这样一个体会情绪的过程，这对孩子的意义应该是最大的，因为，孩子正是通过游戏来学习和体验的。 关于亲子阅读有什么好处，具体请看以下视频： 《四只小盲猴》 本期讲述了“盲人摸象”的典故。四只小盲猴分别去摸了一个他们不知道的物体，众说纷纭。最后通过总结四个人的描述，最终猜出了是大象。 当我们专注去做一件事情的时候，一定能够克服更多困难完成任务的。 评论互动有惊喜哦！ 1. 在文末评论处参与每日互动话题讨论，最精彩的评论可获赠精美图书一本。 2. 每日最精彩的评论将收入每周一的《精选评论》栏目中。 3. 入选《精选评论》栏目后即有资格申请进入积木育儿VIP用户群，可与主创零距离沟通交流或答疑，群里不定期提供微课读书会的直播、转播，甚至可以成为内容的创造者！ |
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来自： yuqingobax6ape > 《育儿》
