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为了便于堂堂能够给大家提供最急需、更符合各位同学的学习技巧、方法、素材等，欢迎同学们“点单”。留言时请在要求前加上“点单”二字，以便堂堂及时看到哦~ 对联题在整个中考语文试卷中出现，对句和出句字数要相等，对句最好不要重复出句的字眼，这类题型是比较开放性的题目，同学们可以使用“拆合法”对对联最有效，下面有一些对联题知识点归纳，供大家参考学习。 《初中语文课程标准》中说“能够正确运用语言”，能够运用得“连贯、得体”。此外，在学习名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常识，其中就包括对对联的了解，不仅要求阅读对联，还要求能够模仿拟写。受高考题的影响，中考题中也出现了对联考题，尤其是近两年来，对联考题普遍在中考题中出现。如2011年，就有数十套中考语文试卷出现了对联考题。这种对联考题难不难呢，应该如何有效而快速地应对呢，这些都是我们即将参加中考的广大考生非常关心的。下面，我们先以中考真题引路，研究、琢磨应对的最佳方法，以便更好地备战今年的此类中考题。 一、对联常识储备 ⑴对句和出句字数要相等 ⑵对句最好不要重复出句的字眼 ⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等 ⑷停顿也需对应 ⑸一般情况下是仄起平收 二、备考答题技巧 （一）使用“拆合法”对对联最有效。 所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。 （二）平时不妨试试以下几点： ⑴多读多记名言警句。其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗?同学们随口就有的，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”，等等。 ⑵多关注一些对联高手的佳联、妙对。像王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻。”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”读后你不能不叹服! ⑶多读一些民间楹联和诗联。 一、为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。 上联：青山外早莺争树， 下联：__________________。 【解析】运用上面所讲方法，把“青山外早莺争树”，切分为“青山～外～早莺～争～树”五节五个词语，然后分别作对，即可以最快的速度对出下联。 【参考答案】①绿水旁游鱼跳波。②绿村旁蜻蜓点水。③绿园里粉蝶戏春 二、近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。 上联：大楼有恨，难承拆底斯痛; 下联：_____________，____________________。 【解析】上联“大楼有恨，难承拆底斯痛”，可以进行这样的切分：“大楼——有恨，难承——拆底——斯痛”。然后一一作对。 【参考答案】①小民无辜，才受望天这苦。②百姓无辜，乃遭露顶此苦。 1.联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。 上联：欧阳修与百姓同乐; 下联：_______________。 2.根据《邹忌讽齐王纳谏》的文意完成对联： 上联：调查研究得灼见， 下联：______________。 3.古诗中有很多写到传统节日的佳句，请写出其中的一联：________，________。 4.根据课内外名著的导读，补全下面的对联。 上联：《朝花夕拾》忆亲人师长， 下联：_____________________。 5.请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。 [温馨提示]麓山寺。位于岳麓山，是佛教入湘醉枣的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。 A.惟楚有材于斯为盛B.四面云山皆入眼万家灯火最关心 C.江流楚韵阁驻唐风D.汉魏最初名胜湖湘第一道场 ①岳麓书院()②天心阁()③麓山寺()④杜甫江阁() 6.运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。 难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民 对联①：___________ 对联②：___________ 7.教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。 对联：___________ 8.下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授; 下联内容(已被打乱)：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。 下联调整为：___________ 【参考答案】 1.示例：范仲淹和万民共忧 2.示例：以小见大出真知 3.⑴待到重阳日，还来就菊花。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ⑵白日依山尽，黄河入海流。海上生明月，天涯共此时。 4. ①《三国演义》颂英雄豪杰。 ②《傅雷家书》谈生活艺术。 ③《聊斋志异》刻鬼妖贪虐(记奇谈异闻)。 ④《骆驼祥子》绘车夫辛酸。 ⑤《爱的教育》录师长教子(述男孩成长)…… 5.①A②B③D④C 6.①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月;功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。 ②青史千秋，何堪魂去;寸草春晖，难报恩来。 7.脉脉深情似春晖育桃李;耿耿丹心如烛光照春秋。 8.十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。
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