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相信语文这一学科在大多数理科生心里，都属于边缘学科，不花功夫觉得过意不去，花很大功夫效果又不是很明显。但在我看来，语文还是一门可以有很大作为的学科，只有语文考得好，数学和理综的努力才会更有意义。以下是我高中语文学习的一些小经验，希望能对各位有所帮助，如有不足之处，还望多多指教。 语文，是一门看似简单却也不甚简单的学科。往往是得分易得高分难。譬如今年山西省的高考语文，估分时都在一百以上，成绩出来后却让人大跌眼镜，普遍都在八九十。那么，丢的分都去哪了？该怎么把那些分“追”回来？对于绝大部分人而言，语文的重灾区都是在古文阅读和古诗词鉴赏。往往出现的问题是，看不懂，想不到，写不好。如何解决这些问题呢？ 首先，多读，多看。所谓“读”，要有针对性的读。古文阅读一般出现的文章主要是游记和人物传记。尤其人物传记出现的很多，细心观察就会发现这些文章无一不是出自历史上的传奇人物，绝大部分都是出自二十四史，这就给我们提供了一个复习的方向。至于游记，一般都是出自大家之手的名篇，因此可以搜罗一些此类文章参考参考。 找到了要读的东西，接下来就是怎么读的问题了。 最基本的一点就是要能够翻译全文。特别是基础差的同学在刚开始读的时候会感觉特别困难，这个时候不要急也不要怕，多查多问，刚开始的时候务必要做到每一个字每一个词都不能放过，等到认真读了十来篇甚至五六篇的时候就发现自己的文言功底有很大的进步。能够翻译全文以后，接下来要做的工作就是做到可以把握中心线索或者是主要的思想，而怎么检验你有这个能力了呢，闭着眼睛在脑子里试着回想一下看能否将整篇文章大致复述下来，这样才算把一篇文章真正的读完了。会读并不是目的，能做题能拿分才是我们真正的目的。 古文阅读一共有4个题。 第一题是找出加点字解释不正确的选项或者正确的选项。这个题做起来有一个技巧，或者说是必须要做的一件事，把那个字或者是那个字所在的词语或者句子放到文章中，就是所谓的“词不离句，句不离段，段不理章”，这样的话即便是一个你从未见过的生僻的字词你也可以根据联系上下文大致猜测到它的意思。并且如果词类活用学的比较好的同学，可以发现他一般出错的地方都是在此类活用这一方面比较多，比如应该是名词作状语然后误解为这个名字本身的意思之类。 第二题一般就是断句或者是一些基本的文学常识。断句的话最常用的就是通过名词来断句，这也是最便最不容易出错的方法，断完后再自己多读几遍看是否有不通顺或者是自己感觉无法翻译无法理解的地方。至于文学常识，则要靠平常的大量的积累，《疯狂600提分笔记》是一本比较好的资料。 第三题则主要是理解文章然后根据这个来选出正确的或者不正确的。一般出现的情况是张冠李戴或者是扩大缩小范围等等情况，而这就要求我们在读的时候必须要认真仔细，最好是在做题的时候将选项中内容再放到原文里去对照，这样才不会容易出错。接下来就是最重要的也是最容易失分的地方——翻译。翻译的一般要求是“信，达，雅”。所谓“信”，就是要准确，尤其是在有词类活用的地方必须要翻译出来。“达”，即通达。这个句子你写出来以后必须要通顺，要符合人的思维逻辑。“雅”，要求句子必须要雅致，不能够粗鄙。因此你也就明白为何在“读”的时候那般要求。同时也要注意阅读的速度，不能因为古文阅读这一个题浪费太多时间以至于后面的作文都没有时间写。 至于古诗词鉴赏，首先要做的基本功是掌握常见的写作技巧，思想感情等工具，这样才不至于无法动笔。 古诗词鉴赏一般唐诗宋词元曲都有可能会出现，甚至还有明清时期作品，然而并不是没有任何窍门的。一般情况下提供给我们的都是一些比较有名的作者的出名然而并不是特别出名的作品。也就意味着有可能你熟悉这个作者然而你并不熟悉这道题所给的古诗文，甚至你连这个作者都不熟悉。 因此我建议大家买本《疯狂600提分笔记》之类的书，平时多看看，特别是鉴赏，注释，作者简介。古诗词里的很多意象都是互相借鉴的，在做古诗词鉴赏时，要注意题目，作者，注释，还有文章中出现的意象等等，再根据题目的要求结合具体的技巧来作答。古诗词并不要求特意拿出大块的时间来复习，只需要在下课十分钟的时候随意翻一翻，看一两篇古诗词这样就足够了。高考失分的重灾区还有现代文阅读，因为往常大家练习的时候都是他传，而今年却打破这个常规，出现了自传，大家就会觉得有点懵，从而就乱了阵脚。然而有个别同学，另辟蹊径，或者是小说阅读，因而在这块也拿了高分。一般现代文阅读就是小说新闻和人物传记，在复习的时候不能只因为平常出的都是人物传记或者是人物传记比较好做好拿分就不去关注小说，新闻。必须要综合考虑，不能有所偏失。 至于作文，关键是对主题的把握与扩展。 现在新课标卷几乎都是材料作文，那么准确把握材料的中心内容和核心寓意便显得至关重要。如果这一步不能走好，那么即使你有再好的文采也犹如无根之木，毫无意义。所以在平时，就要加强这方面的联系。相信大多数高三学生在课下做语文试卷时，几乎都是不看作文题的，更不用说能下笔一写了。我认为这是非常错误的，毕竟作文才是语文的大头，占据了语文五分之二的分数，其作用不容忽视。 所以我觉得对于每一张试卷上的作文题，即使做不到每张都花时间去写，起码我们都应该认真看一下，试着去把握它的中心思想，在心中勾画一下如果要写，自己应该从哪几个方面着手，采用哪些素材加以论证。只有看过足够多的材料作文题，才能让自己在遇到高考作文题目时快速地把握它的主题思想，从容地作文。对于广大理科生，我还有一点小小的经验或者说窍门想与大家分享。想必有许多同学会为自己脑子中没有足够多的作文素材而苦恼吧，我觉得我们可以就地取材。在我们数学物理化学生物的理科学习中，会遇到许多科学家的趣闻轶事，我们不妨把他们的趣事记下来，在自己的作文中加以运用，这样不仅能摆脱那些被用烂用烦的素材，还能让阅卷老师耳目一新，何乐而不为呢？还有就是作文要写得中规中矩，尽量不要采用什么新颖的形式，这样有可能得不偿失。 总之，语文学习是一个逐步积累的过程，希望各位同学利用课余时间把这门“边缘”学科变得不边缘，甚至变成自己的优势，让语文能助其他理科学科一臂之力，使自己在高考中夺得头筹。最后，希望诸位同学能不忘初心，在高考中用势力证明自己高三这一年没有白过。 |
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