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在很多人的写作思维里，作文都有一个固定的模板，而事实证明写作文是发散思维的最好方式； 而思维导图创新最简单的就是写作文，不但能创新，而且能提高写作逻辑，给人感觉起来不那么“记流水帐”。 这个就是英国Tony Buzan的思维导图范例。 简单来说， 用图文并茂、放射状的方式，展示隐性思维。 你有一个苹果，我有一个苹果， 彼此交换，你我还是一个苹果。 但是， 你有一种思想，我有一种思想， 彼此交流，你我就有两种思想。 知人嘴脸，不知其心， 内心的思想，具有隐蔽性。 思维导图，就是让看不到的想法展示出来， 用图文并茂、放射状的方式，展示隐性的思维。 作文，需要构思，涉及思维路向； 作文，需要行文，也关乎思维逻辑。 学校，有语数英，这些文化科， 也有音乐、美术，这些艺术科， 天天用脑思考，却没有一门“思维”科目…… 思维导图，不仅与“作文”有关， 而且与学习都有关，不管哪个科目！ 举例：听到苹果，孩子们会想到什么呢，怎么描述呢？我们一起画一幅苹果的思维导图吧！ 先是分类 然后画出每一个分支： 我们一起看看总的思维导图 段落分析举例 这一段在写作者的“发现”，发现了蒲公英早晨和中午不同颜色的原因。 首先，发现的是： （1）很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的； （2）中午回家的时候，我看见草地是金色的 （3）傍晚的时候，草地又变绿了。 作者找到了原因： 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 【画出总的思维导图如下：】 《我的校园》怎么写呀，真发愁。。。 看看思维导图怎么快速构思的吧
一篇作文写好了： 雨后的校园 漫步在春的世界里，最令人赏心悦目的是那绵绵细雨洗涤后的景致。 ①走进我们的校园，一股清新的泥土味儿扑鼻而来，湿润的空气里还残留着缕缕雨丝的清凉，天空碧澄如拭，湛蓝湛蓝，宛如一块晶莹的蓝翡翠。雨帘中朦胧的景物此刻变得格外清晰、明朗。不时有水珠儿从绿叶上“滴答滴答”地落下来，留下一串串美妙的音符。 ②信步走到教学楼前的花圃，美人蕉正羞答答地向你微笑致意。凑近观赏，你会发现那柔软的花瓣是那样的娇艳，上面还缀着几颗透明的“水晶珠”，忍不住用手轻抚，似丝缎般的光滑，细腻，然而又倏地收手，“可远观而不可近玩焉”。 ③徜徉在学校的林荫道上，更觉心旷神怡，两旁的树木葱葱郁郁，高大的梧桐像凯旋的将军，傲然屹立;常青的松柏似列队的卫士，英姿勃发。路旁，簇簇鲜花经过雨水的洗礼，显得更是艳丽，仿佛在向每一位朋友表示热烈的欢迎。雨后的草坪更是别有一番风味，雨珠顺着草身渗进了肥沃的大地，滋润着颗颗新芽。 放松绷紧的神经，环顾雨后的校园，你会惊奇地发现校园里的景物布置得挺有特色：高低相衬，远近呼应，错落有致，美化与香化结合，绿树与鲜花辉映。真是满园绿，满园花，满园香。 此刻，解题的苦思，眼睛的疲倦，心灵的烦躁好像一下子消失得无影无踪。 来源：小学作文 |
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