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一位家长的心声
今天2016年11月22日，是武威入冬以来最冷的日子，手机天气显示是-13——-4摄氏度。我去送孩子入园，掀起厚厚的门帘，进到教室后孩子马上说：“老师早上好！”，没有回应，我打量了一下，发现一个老师在门对直的墙角面朝墙在桌子上整理着什么，一个老师在门斜角的后门位置忙着什么，一个老师在门窗一条线的窗子中间忙着什么，孩子又说了一句“老师早上好！”，三个老师仍然没有一个老师回应，我心中突然着急起来，老师不理睬，会不会打击孩子的积极性，正在我不知如何是好的时候，孩子又说了一声“老师早上好！” 这时门对直墙角的老师走了过来，懒洋洋的回了一句“早上好！”，来到孩子面前，我帮孩子整理帽子、围巾、手套的时候，老师帮着塞到书包里，指导孩子到自己座位上去。我走出教室，心里五味杂陈，久久不能平静。 早上办完事，吃完午饭，坐在沙发上翻手机，心里还是不能平静，总觉得就这么着不合适，孩子两年培养的习惯难道就这样慢慢消失吗？可我能做些什么呢？这让我想起10月10日给孩子报名，下午接孩子回来的感慨和想法。水电幼儿园作为一个1985年建园的省级一类示范幼儿园，现在园孩子985名，竟然看不到日常的养成教育，很是让我失落和遗憾。 没有比较就看不到差距，现在就来看看我们孩子之前上的南宁市示范幼儿园是怎么做的。 早上孩子从进校门开始，园长、值日老师在校门迎接孩子，看到每一个家长和孩子都说“早上好！”，孩子回应：“早上好！”家长多半也会回应“早上好！”校内碰到老师也一样。到了教室门口，由于各班老师都认识班上同学，老师的问候就是“某某某，早上好！”或者“某某某爸爸（妈妈、爷爷、奶奶等），早上好！”学生的回应都是“老师早上好！”或者“某老师早上好！”，孩子同时还要和送自己的家长说再见，即“爸爸（妈妈、爷爷、奶奶等）再见！家长回应再见， 下午放学，为了孩子安全，幼儿园实行的是家长签字接孩子制度，即每一个接孩子的家长必须在孩子名子后面签上自己的名字才能接走孩子。家长签字时，老师认识的家长，老师就会说，某某某，你的爸爸（妈妈、爷爷、奶奶等）来了，孩子出来时先问家长下午好，再向老师再见。老师不认识的人来接，有孩子相认，老师打电话确认。到校门口，园领导，值日老师仍然和早上迎接孩子一样，一边疏导拥堵，一边和孩子们说着再见，孩子同样也回应着再见。孩子一天的幼儿生活就这样结束了。 这样日复一日的训练，我们家长的礼仪意识也增强了不少。 为了强化这种训练，各班还开展了礼仪小天使活动，每天早上有两名孩子先到校，在教室门口戴着绶带迎接小朋友。 还有如何训练孩子自己的事情自己做，在家亲子互动手工制作等等。在这里就不再叙述。 我真诚的希望我们的幼儿园也能开展这样的日常礼仪教育，给孩子的礼仪养成奠定坚实的基础。
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