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情境导入
自主预习
合作探究
课堂小结
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播放音乐《友谊地久天长》
思考：怎样让我们的友谊地久天长？
1、怎样建立友谊？
2、怎样呵护友谊？
3、怎样做到关怀朋友？
4、怎样做到尊重朋友？
5、怎样正确处理朋友间的冲突？
6、怎样对待交友中受到的伤害？
一、建立友谊
1、建立友谊的要求
（1）建立友谊需要开放自已
探究一：P50探究与分享
思考：交朋友，任何时候都需要主动吗？
交朋友，怎样做才算是主动的？
我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？
小强一向内向又安静，他能不能交到朋友？
（2）建立友谊需要持续的行动
方法与技能：有助于建立友谊的方法。
二、呵护友谊
1、呵护友谊的要求
讨论：（1）如果遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学、朋友生病不能到校上课，你会
当朋友的饭钱不够而你又比较充足时，你会
当期中考试朋友考砸时，你会
（2）如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？
你无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。
同学约自己一起复习功课自已给忘了。
你给好朋友指出了缺点不。
换位思考：如果同学伤害了你的自尊心呢？同学忘了答应你的事呢？好朋友指出你的缺点呢？你应该如何对待同学？
2、怎样做到关怀朋友？
3、怎样做到尊重朋友？
4、怎样正确处理朋友间的冲突？
5、怎样对待交友中受到的伤害？
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
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听音乐
通读教材，完成预习题，整体感知教学内容。
通过讨论认识到建立友谊需要开放自我，敞开心扉，主动表达。
读教材理解建立友谊的方法。
通对这两组情境的探讨，总结出友谊需要呵护，并掌握呵护友谊的方法
总结出这些问题的答案
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