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【题目再现】 【满分作文】 他们 在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。【情境描写，排比引入】 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 【标明主人公身份，作者要写的“他们”，是外来务工人员子女】 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节【用词精妙，用具有乡土气息的“抽穗拔节”形容孩子的成长，符合情境】。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市【借“风”过渡，自然巧妙】，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙【对比妙】。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数【细节生动，如见如闻。小作者是城里人，写出如此细腻感受，真真难为他了】。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。【此段描写第一个情境：初到城市】 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 【情境二：求学之路】 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 【情境三：放学之后】 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长【过渡】。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”【春晚节目也顺手拈来】他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。【情境四：正在成长】 虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。【前面叙述，此段议论。“虽然……但是”，大有深意】 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活【照应开头，水到渠成，浑然一体】。 他们，终将会成为我们。【结尾议论抒情，内涵丰富】 【阅卷感言】 这篇文章表现出的深刻思想、清新语言、字里行间流露出的社会责任意识，赢得所有阅卷老师的赞赏，获得了满分，并于高考后发表在《文汇报》上，获得一片喝彩声。 文章将农民工子女的生存状态很真实地描绘出来，每一段写一个镜头，概述了农民工子女从农村到城市的经历，从进入大城市的不适应，到心态的逐渐成熟，再到社会的关爱包融，细节真实生动，可见小作者是个“有心人”。 语言流畅、清新、生动，文风与主题极为匹配，如“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”的描写，“他们，终将会成为我们”的议论，真让人怀疑这作品出自人民日报哪位名记之手！ |
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