导语：
感恩教育，目前在中学、小学、幼儿园中都在提倡和实施。观之现状，我们的孩子大多是家中的“小皇帝”，集万千宠爱于一身。在家庭中，感恩教育应从宝宝身边、宝宝能理解、能做到的事开始进行。首先是引导宝宝学习爱即孝敬自己的父母和身边的老人。只有由此及彼、由近及远、由小及大，才能发展到以后培养起对祖国、对人民的爱！
现在不少独生子女从小就心中只有自己，没有他人；只知道接受爱，不知道去爱别人。我们经常会看到，父母对孩子忙前忙后，百般关照，无所不细，无所不为，而孩子却视而不见。有甚者，还会动不动跟父母发脾气。所以在日常生活中，从小训练和培养孩子孝敬父母显得十分重要。只有天天要求，天天提醒，才能逐步形成良好习惯。
天天要求、天天提醒，这绝不是一句空话。要有具体内容。应该做些什么？怎样做呢？我国教育专家关鸿羽老师对中、小、幼学生所提倡的一些内容和方法，我们可以借鉴和使用。
尊敬长辈，恭敬礼貌
1.见到长辈要主动打招呼，学会使用尊称和礼貌用语。要教孩子学会使用“您”、“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语；学会根据人的年龄，称呼对方“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等，并能主动打招呼、问好。
2.长辈回家或外出要主动站起来迎送。现在有些孩子对家长回来或外出，无动于衷，自己干自己的，好像父母与自己无关。这样下去孩子心中怎会有父母！我们要引导和教育孩子学会迎送。当父母、长辈外出时，送到房门口并摆手或说再见；家长回来时，要主动去开门表示欢迎。会说话的宝宝要教他说一声：“爸爸或妈妈您辛苦了！”再大些的宝宝可引导他给家长拿双拖鞋，主动接过家人手中的包。更大些的宝宝还可为刚回家的亲人递上一杯茶水。这些小举动，让回家的人心中充满温暖和幸福。
3 .听长辈说话时要认真，不能东张西望，不能随意插话。
4 .和长辈说话时要有礼貌，不能高声大喊。
5.自己外出或回来时，要和家长打招呼。《弟子规》中教导：“出必告，返必面”，其意是外出时必须告知父母，回来时必须面告父母。又如：“长呼人，即代叫，人不在，己即到”，意思是：如果听到长者呼唤人，应立即代他去叫人；如果要找的人不在，则自己立即到长者前去看看有什么事。小宝宝虽然还做不到以上要求，外出时和家里的人摆手再见，回来时和家里亲人拥抱一下是完全可以做到的。这些都有助于孩子养成向家人通报，主动向家人打招呼的良好习惯。
向家长提出要求，父母没答应，不能任性、耍赖
我们经常会看到这样的情境：有些孩子“说一不二”，想买什么家长就得给买什么，不买就闹，甚至在地上打滚，哭叫不止。这其实是家长没有要求，长时间放纵的结果。现在人们的生活水平提高了，有些家庭还十分富裕，那也不能对孩子的什么要求都必须满足。可以试着去做：孩子提了十个要求，我们满足他七八个，留两三个不满足他。让孩子慢慢学会节制欲望，不能时时事事都依着，否则后果是很危险的。
培养孩子生活自理能力，学会自己的事情自己做
宝宝一岁半以后，就可以训练培养生活自理能力了，如自己脱袜子、脱鞋、脱裤子、脱衣服；自己端水杯喝水、自己拿勺子学吃饭；自己洗手、洗脸、梳头；开饭前帮家人拿碗、筷等。让孩子学会自理，增强自我生存能力和动手能力，对孩子将来走向社会非常有帮助。有些事孩子是可以做的，是力所能及的。家长不要总包办代替、不要舍不得，不要怕麻烦，要敢于放手，要多引导、多鼓励、多示范，多为宝宝的将来着想。
父母及长辈要多与孩子沟通情感
1.要引导孩子了解长辈的情绪和兴趣。不要让家长着急、生气；发现家长心情不好时，知道不吵不闹，逐渐还会主动去安慰。
2.引导孩子知晓长辈的生日。用自己的方式去祝贺对方生日快乐，如亲吻对方、随着生日歌拍手祝贺等。大些的宝宝可以为过生日的长辈表演自己会的歌曲、跳舞、说儿歌等。
3.引导宝宝有了好吃的东西先让长辈吃。有些孩子吃东西特别“独”，只顾自己，不顾他人。所以在家里，成人不要什么都只尽孩子吃、用，要让孩子学会分享。培养孩子心中有长辈、有他人的好品质。这方面不少家长都有疏忽和误区：当孩子把吃的东西让家长吃时，不少家长不舍得吃，而是假装咬一口，还不无感动地说：“真乖！妈妈不吃你吃吧！”岂不知，时间长了，养成了孩子一种坏习惯，即给长辈吃只是走个形式而以。我们就见过这样情境：孩子把巧克力往爸爸嘴里送，当爸爸张开嘴要吃时，孩子却把巧克力抽回塞到自己嘴巴里了。把爸爸弄了个干瞪眼！如此下去，又怎能让孩子学会真正地去孝敬父母和长辈呢？！
教育孩子爱即孝敬父母和长辈，就应从孩子身边的吃、穿、用上着手，让孩子懂得把好吃的、好玩的、好用的先让给父母及长辈。而父母、长辈也要坦然接受，而不是只假意地走走形式。
4.当长辈累了、身体不适时，要引导孩子学会关心照顾。如递块毛巾、端一杯水等。
5.当长辈生病了，引导宝宝学会问候、主动端水送药。
6.借助一些节日，启发诱导孩子对长辈表示爱和孝，如重阳节、母亲节、父亲节、三八国际妇女节、元旦、春节等。引导孩子去做一些感恩的事情。
由此可见，虽是对孩子的要求，其实父母才是孩子最好的榜样。家庭成员间相互关爱、相互支持、相互奉献的良好关系，是孩子无声的学习环境。因为孩子对待父母的态度，往往是从父母对待爷爷、奶奶那里，潜移默化地继承下来的！
中国古代有个故事：
有一对中年夫妻对年迈的父母不孝顺，把老人撵到一间小破屋居住，每顿饭都用小木碗端去一些剩菜饭，还经常责怪老人。有一天他们看到自己的爱子在用木头刻着什么，就过去问孩子：“你在刻什么？”孩子说：“我在刻木碗。”父母问：“刻木碗干什麽？”孩子回答到：“刻木碗等你们老了好使用。”听了孩子的话，这对夫妻猛然醒悟！赶紧把老人请回正房，每天好生对待。从此一家和睦相处。
从日常生活中的身边小事入手，训练和培养孩子孝敬长辈的良好行为，需要家长坚持去做。只有通过反复练习，才能把良好行为转化为良好习惯。练习是强化良好行为的有效手段，只有多次反复练习，日积月累，才能帮助孩子养成良好的习惯。
