若飞若扬1963 / 教育文摘 / 如何让宝宝拥有一颗感恩的心?

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如何让宝宝拥有一颗感恩的心?

2016-12-02  若飞若扬1...

如何让宝宝拥有一颗感恩的心? 

 

导语:

   
感恩教育,目前在中学、小学、幼儿园中都在提倡和实施。观之现状,我们的孩子大多是家中的“小皇帝”,集万千宠爱于一身。在家庭中,感恩教育应从宝宝身边、宝宝能理解、能做到的事开始进行。首先是引导宝宝学习爱即孝敬自己的父母和身边的老人。只有由此及彼、由近及远、由小及大,才能发展到以后培养起对祖国、对人民的爱!

     现在不少独生子女从小就心中只有自己,没有他人;只知道接受爱,不知道去爱别人。我们经常会看到,父母对孩子忙前忙后,百般关照,无所不细,无所不为,而孩子却视而不见。有甚者,还会动不动跟父母发脾气。所以在日常生活中,从小训练和培养孩子孝敬父母显得十分重要。只有天天要求,天天提醒,才能逐步形成良好习惯。
       
  天天要求、天天提醒,这绝不是一句空话。要有具体内容。应该做些什么?怎样做呢?我国教育专家关鸿羽老师对中、小、幼学生所提倡的一些内容和方法,我们可以借鉴和使用。

尊敬长辈,恭敬礼貌

1.见到长辈要主动打招呼,学会使用尊称和礼貌用语。要教孩子学会使用“您”、“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语;学会根据人的年龄,称呼对方“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等,并能主动打招呼、问好。

2.长辈回家或外出要主动站起来迎送。现在有些孩子对家长回来或外出,无动于衷,自己干自己的,好像父母与自己无关。这样下去孩子心中怎会有父母!我们要引导和教育孩子学会迎送。当父母、长辈外出时,送到房门口并摆手或说再见;家长回来时,要主动去开门表示欢迎。会说话的宝宝要教他说一声:“爸爸或妈妈您辛苦了!”再大些的宝宝可引导他给家长拿双拖鞋,主动接过家人手中的包。更大些的宝宝还可为刚回家的亲人递上一杯茶水。这些小举动,让回家的人心中充满温暖和幸福。

3 .听长辈说话时要认真,不能东张西望,不能随意插话。

4 .和长辈说话时要有礼貌,不能高声大喊。
 

5.自己外出或回来时,要和家长打招呼。《弟子规》中教导:“出必告,返必面”,其意是外出时必须告知父母,回来时必须面告父母。又如:“长呼人,即代叫,人不在,己即到”,意思是:如果听到长者呼唤人,应立即代他去叫人;如果要找的人不在,则自己立即到长者前去看看有什么事。小宝宝虽然还做不到以上要求,外出时和家里的人摆手再见,回来时和家里亲人拥抱一下是完全可以做到的。这些都有助于孩子养成向家人通报,主动向家人打招呼的良好习惯。

向家长提出要求,父母没答应,不能任性、耍赖

     我们经常会看到这样的情境:有些孩子“说一不二”,想买什么家长就得给买什么,不买就闹,甚至在地上打滚,哭叫不止。这其实是家长没有要求,长时间放纵的结果。现在人们的生活水平提高了,有些家庭还十分富裕,那也不能对孩子的什么要求都必须满足。可以试着去做:孩子提了十个要求,我们满足他七八个,留两三个不满足他。让孩子慢慢学会节制欲望,不能时时事事都依着,否则后果是很危险的。

培养孩子生活自理能力,学会自己的事情自己做
       
  宝宝一岁半以后,就可以训练培养生活自理能力了,如自己脱袜子、脱鞋、脱裤子、脱衣服;自己端水杯喝水、自己拿勺子学吃饭;自己洗手、洗脸、梳头;开饭前帮家人拿碗、筷等。让孩子学会自理,增强自我生存能力和动手能力,对孩子将来走向社会非常有帮助。有些事孩子是可以做的,是力所能及的。家长不要总包办代替、不要舍不得,不要怕麻烦,要敢于放手,要多引导、多鼓励、多示范,多为宝宝的将来着想。

父母及长辈要多与孩子沟通情感

1.要引导孩子了解长辈的情绪和兴趣。不要让家长着急、生气;发现家长心情不好时,知道不吵不闹,逐渐还会主动去安慰。

2.引导孩子知晓长辈的生日。用自己的方式去祝贺对方生日快乐,如亲吻对方、随着生日歌拍手祝贺等。大些的宝宝可以为过生日的长辈表演自己会的歌曲、跳舞、说儿歌等。

3.引导宝宝有了好吃的东西先让长辈吃。有些孩子吃东西特别“独”,只顾自己,不顾他人。所以在家里,成人不要什么都只尽孩子吃、用,要让孩子学会分享。培养孩子心中有长辈、有他人的好品质。这方面不少家长都有疏忽和误区:当孩子把吃的东西让家长吃时,不少家长不舍得吃,而是假装咬一口,还不无感动地说:“真乖!妈妈不吃你吃吧!”岂不知,时间长了,养成了孩子一种坏习惯,即给长辈吃只是走个形式而以。我们就见过这样情境:孩子把巧克力往爸爸嘴里送,当爸爸张开嘴要吃时,孩子却把巧克力抽回塞到自己嘴巴里了。把爸爸弄了个干瞪眼!如此下去,又怎能让孩子学会真正地去孝敬父母和长辈呢?!

     教育孩子爱即孝敬父母和长辈,就应从孩子身边的吃、穿、用上着手,让孩子懂得把好吃的、好玩的、好用的先让给父母及长辈。而父母、长辈也要坦然接受,而不是只假意地走走形式。

4.当长辈累了、身体不适时,要引导孩子学会关心照顾。如递块毛巾、端一杯水等。

5.当长辈生病了,引导宝宝学会问候、主动端水送药。

6.借助一些节日,启发诱导孩子对长辈表示爱和孝,如重阳节、母亲节、父亲节、三八国际妇女节、元旦、春节等。引导孩子去做一些感恩的事情。

     由此可见,虽是对孩子的要求,其实父母才是孩子最好的榜样。家庭成员间相互关爱、相互支持、相互奉献的良好关系,是孩子无声的学习环境。因为孩子对待父母的态度,往往是从父母对待爷爷、奶奶那里,潜移默化地继承下来的!

中国古代有个故事:

  
有一对中年夫妻对年迈的父母不孝顺,把老人撵到一间小破屋居住,每顿饭都用小木碗端去一些剩菜饭,还经常责怪老人。有一天他们看到自己的爱子在用木头刻着什么,就过去问孩子:“你在刻什么?”孩子说:“我在刻木碗。”父母问:“刻木碗干什麽?”孩子回答到:“刻木碗等你们老了好使用。”听了孩子的话,这对夫妻猛然醒悟!赶紧把老人请回正房,每天好生对待。从此一家和睦相处。
       
  从日常生活中的身边小事入手,训练和培养孩子孝敬长辈的良好行为,需要家长坚持去做。只有通过反复练习,才能把良好行为转化为良好习惯。练习是强化良好行为的有效手段,只有多次反复练习,日积月累,才能帮助孩子养成良好的习惯。

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