1到3岁儿童常见的心理行为反应
、儿童孤独症
孤独症一般起病于三岁以内，男孩多于女孩，临床表现为：孤独离群情感冷淡。缺乏社会 交往的技巧，不会正常的与小朋友交谈，言语障碍，兴趣狭窄，行为活动单调刻板，适应新 环境困难，多数患儿智力迟钝，少数患儿可表现出在某一方面有特殊才能。其它症状还有， 特殊依恋，有的患儿对人虽然很冷淡但对某些无生命的物体或小动物却表现出特殊的兴趣， 并产生一种依恋感。
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br />二、儿童选择性缄默症
儿童选择性缄默症表现为在一定场合时讲话， 离开这一场合则沉默不语， 拒绝讲话用点头 摇头 手势来表示自己的意愿，或者仅用是与不是，好或不好等非常有限的单词来表达自己 的态度和愿望。
三、儿童郁郁症
儿童抑郁症表现为孤独 不愉快 忧虑 悲伤 失望和精神痛苦， 心境出于病理性的地下或恶 劣。不愿与人交往孤独 离群是其典型特征，自我责备自我贬低，性格变得古怪。例如有的 患儿会变的固执烦躁不安，易发脾气，具有周期性的喜怒无常，爱挑剔有破坏行为和攻击行 为，对学习活动不感兴趣缺乏热情。
四、儿童强迫症
儿童强迫症主要表现为：反复计数 、反复洗手、 反复玩弄手指、 反复摇头、反复进行 自我检查。
五、儿童恐怖障碍
儿童恐怖障碍表现为：动物恐惧，社交恐怖，自身损伤恐怖。例如：怕出血、 怕鬼怪、 怕流氓、 怕传染病、 怕生病、怕死等。对自然事物和现象的恐怖。例如：怕黑、爬闪电、 雷击、怕独自关闭室内、怕等高等。另外还有学校恐怖症；表现为不愿上学、害怕上学、害 怕考试，容易产生交流症状。
六、儿童焦虑障碍
儿童焦虑障碍分一下类型：
分离性焦虑障碍。如因怕离开父母而不愿上幼儿园或学校，一说起上幼儿园或学校便表现 出焦虑不安或哭闹不休，有的还会说头疼、腹疼、恶心等。这证情况多见于学前期儿童。
过分焦虑障碍。 患儿常常对未来的事情毫无根据的担忧和过分的焦虑恐惧， 有的患儿担心 自己的学习成绩不好而被父母责备、老师批评、同学嘲笑、忧虑自己在老师和同学心目中的 地位。即使在日常生活中微不足到的小事也过分在意。这类患儿的性格比较温顺、胆怯、多 虑和缺乏自信心，对外界事物反应敏感。
回避性焦虑障碍。这类儿童在陌生环境里或生人面前表现的极其紧张难以适应新环境，难 于人交往。
七、儿童多动症
儿童多动症的表现为：活动过度。如：好动、不安宁、爱哭、爱兴奋尖叫、爱翻能看得见 的东西；上学后不分场合的过多活动；晚上睡觉也不安稳来回翻动。注意障碍。患儿的注意 力显得极不集中、不稳定，极易受外界刺激的干扰而分散注意力，做事常常是有头无尾、丢 三落四，从不能专注于某一个活动，总是不停地从一个活动转向另一个活动；做家庭作业硬 要家长在一旁陪伴，否则完成不了。情绪不稳、冲动任性。经常是先行动后思维，从不考虑 其后果，做事缺乏条理性，易激怒，爱发脾气，倔犟，常为一些小事而哭喊、吵闹、好冲动、 不服约束，甚至突然做出一些危险的冲动，常有伤人和自伤的行为。行为问题、适应困难。 如好顶嘴、好打架、横行霸道、恃强欺弱、纪律性差。有的甚至还有说谎、偷窃、离家出走 等行为。学习困难。患儿由于上课不认真听讲、多动，很难完成作业因此学习成绩不好。
八、攻击性行为
攻击性行为表现为言语较多，喜欢与人争执，好胜心强。情绪不稳定，脾气暴躁。易冲动 自控能力差。
九、吮手指、咬指甲 吮手指、
十、厌食
厌食也称为神经性，是一种由心理因素引起的饮食障碍。表现为儿童长期厌食对事物不感 兴趣，缺乏食欲，食量小，经常回避或拒绝进食，如果强迫则立刻引起呕吐。
十一、 十一、偏食
偏食是一种不良的进食习惯， 是指儿童不喜欢或不吃某些食物的现象。 表现为不喜欢吃某 种食品，由于偏爱某种食品而影响吃其它食品。如有的孩子特别喜欢肉，若一顿没有肉就不 吃饭了。由于特别厌恶某种食品而影响吃其它食品。儿童期常见的心理问题
十二、 十二、睡眠障碍
睡眠障碍表现为入睡困难和睡眠不安。夜惊、梦魇、梦游。
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