在孩子书包放录音笔，家长多无奈
经验早就告诉各位家长，幼儿园里的摄像头总是最讲规矩的，该坏的时候一定会坏，没坏往往也会漏掉一些关键片段。  浙江省瑞安市一家民办幼儿园小小班的两名教师，被家长用录下的音频曝光虐待班里多名两三周岁的幼童。此前，班里有孩子家长因发现孩子身上有伤痕，怀疑在幼儿园被打，遂在孩子书包里放了一支打开的录音笔取证。据悉，瑞安市教育局目前已采取三方面措施：涉事教师被立即停职、接受调查，如查实，将依法依规处理；调取涉事班级监控录像及相关音像资料，予以保存比对；由教育局牵头，幼儿园12月1日晚召开涉事班级家长会，进一步了解情况。(昨日澎湃新闻) 不得不说，家长担心孩子在幼儿园遭受体罚，以至于想出用录音笔取证的办法，实在是套路很深。录音笔这玩意儿体积小，相对隐蔽，料得那些教孩子说谎、诸如伤口是自己不小心弄到的老师也想不到，可谓强中自有强中手，一山还比一山高。果然，家长顺利拿到了自己想要的东西，有了跟园方对质的资本，否则冒着让老师给孩子穿小鞋的风险撕破脸，也未必能得到想要的结果。当然，这一定是没办法的办法，经验早就告诉各位家长，幼儿园里的摄像头总是最讲规矩的，该坏的时候一定会坏，没坏往往也会漏掉一些关键片段。反正，只要是家长想看的东西，那一定拍不到。 无疑，没有责任心、对孩子使用暴力的教师应该被谴责，并且应被逐出教师队伍。然而，家长这样一种颇有心机的斗争策略，效果恐怕是一时的，从长远看，有极大可能在两个群体之间激发更大的失信，使得二者关系越发紧张。换言之，老师和家长本应在一个阵营，为了孩子健康发展，互相帮助，密切配合。而眼下这种不信任对双方来说，都会成为一种心理负担，即强化某种负面的暗示——— 家长很难丢掉刻板印象，比如怀疑老师不负责，没有耐心。反过来，老师会忧心家长耍小手段。更要命的是，这种情绪日积月累，不是教育部门强化日常管理，完善师德教育就能改变的。 生娃容易，养育确实是一项大型工程。这里头绝对是家家有本难念的经，且事非经过不知难。尤其现在的孩子都娇嫩得很，当父母的，自己带都不小心会磕着碰着，何况交到外人手里。在家长的提防工作中，除了老师，还有保姆。我不止一次听到有朋友抱怨，说无论自己如何苦口婆心，搞良心教育，依然不能保证保姆像对待自己的孩子那样上心，最终只有在家偷偷装摄像头。既然知道保姆不上心，还强装摄像头，结果不看还好，看完就再也找不到放心的保姆了。事实上，家长和保姆的关系里同样存在某种恶性互动，保姆会认为无论怎么做都不被信任，那就挣点快钱、凑合着带算了。 无论家长和老师，还是和保姆佯装欢笑，内心却暗流涌动，受这种失信之下的微妙互动影响，最难做的还是孩子。所谓言传身教，他们置身于这种复杂的关系之中，哪些话该说，哪些不能说，想必都要细细思量。而就他们所处的年龄而言，这的确是太过复杂的事务。都说孩子是成人世界的映射，一边是家长往书包里塞录音笔，让他们认真记下老师的作为，不能说谎；一边是老师威胁，“回去说这些伤是你自己不小心弄的”，否则继续挨打……你瞧你们大人把这事儿整的。□柴辣 |
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