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国际音标特点与优点：使用灵活、形体简单清晰，便于学习运用、记音准确。 一、单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为：义(yi);像数字1，很容易记忆。 [?:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 [u:]――谐音为：雾(wu);水杯上有很多雾。 [?:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了，所以就是e翻过来。 [ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样，这个很好记。 [e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。 二、双元音： [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。 [ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。 [?i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 [i?]――谐音和外形都挺像12的 [??]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿，都饿晕了。 [u?]――谐音为：雾鹅;鹅都装在杯子里，杯子里都有雾了。 [au]――谐音为：傲(ao);一个很骄傲的杯子。 [?u]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 三、辅音： [θ]、[e]、[?]、[?] 注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，记忆方法主要是针对这四个辅音。 其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，比较难。 [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。 [?]――谐音为：嘘(xu);嘘，这有条很长的蛇，快保持安静。 [?]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。 国际音标的学习方法 （1）听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。 （2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。 （3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，注意普通话音素和外语或方言音。 （4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键素音色的差异。 （5）语言环境很重要，如果你想说一口洋腔洋调的英语，学姐强烈推荐一个有英语角的微信公众号【竖起耳朵听】里面有老外，英语角里会伦敦腔、美音、印度腔的小伙伴都有！ 文／逆尘（简书作者） |
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