|
一、组织教学
二、学唱歌曲
三、总结
|
师生问好
一、导入：
1.聆听《我的家在日喀则》，谈谈藏族的风土人情。
2.视唱一段旋律，学生跟着琴声哼唱旋律，然后说出是哪个地区的民歌。
3.播放歌曲《妈妈格桑拉》的音乐，让学生寻找与之共同的音调（61 23）,从而导入歌曲的学习。
二、新课：
1.初听歌曲。
2.介绍歌名含义。
“格桑拉”在藏语里是幸福的意思，妈妈格桑拉是指妈妈幸福。
3.再听歌曲，理解歌曲的情感。
4.提问。
5.引导学生从歌词、情绪、速度上谈谈自己对歌名的理解。
6.学唱歌曲，体验情感。
1）随琴用“啦”哼唱歌曲旋律。
2）跟琴学唱歌曲的旋律。
3）带着对妈妈的深情祝愿，再唱歌谱。
4）有感情地朗读歌词。
5）学唱歌词。
小结
|
师生问好
聆听
谈藏族的风土人情。
跟着琴声哼唱旋律
聆听
理解歌曲的情感。
随琴用“啦”哼唱歌曲旋律。
|
激发学生学习兴趣
培养学生对音乐的初步分析能力
培养学生听辨音乐的能力
培养学生的视唱能力
|
