如何给游戏当中输的人进行有趣的处罚
1、掷骰子 准备一个正方体的盒子,在它的六面上写上“各处罚条例”,如:高歌一曲,学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷骰子,并依“条例”受罚。 (三十五)圆球游戏 游戏规则: 传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。 1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为17秒、18秒和50秒。 (三十八)万花筒 1、比赛项目:50人混合团体比赛 2、比赛规则: (1)所有的参赛者务必记住以下的7条口诀: 牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴; 山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手; 野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热; 水仙花7瓣是一家。 (2)50人随意站立在指定的圈内,游戏开始,主持人击鼓念儿歌,主持人的儿歌随时会停止,当主持人喊到"山茶花"时,场内的参赛者,必须迅速包成3个人的圈,当喊到"水仙花"时,要结成7个人的圈,"牵牛花"就只要1个人站好就可以,凡是没有能够与他人结成圈,或者数字错误的,都被淘汰出局,到最后圈子里剩下的为赢家。 3、点评:要求你的反应敏捷,动作迅速,当然记忆力要相当的好,50个人的大游戏,难免会乱作一团,到时候你要记得相信自己! 4、奖励方法:等到圈内剩余人数到5人左右,游戏即停止,这剩余的人即获得个人奖。 5、游戏时间:每轮15分钟左右 6、游戏人数:每轮游戏人数30-50人 7、奖品数量:每轮游戏奖品数量根据实际而定(10份以下) (三十九)抓手指 1、目的:集中注意力。 2、方法:学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。 3、操作:教师发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。教师可用“1、2、 4、规则: (1)抢口令者抓住无效; (2)手掌不张开,抓住无效。 (四十)万里长城 1、参加者围成一圈,向右转,双手搭住前面一人的双肩,要求所有人注意听一个口令(比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐,叫坐时前一人要坐在后一人腿上,叫走就走),听到后必须按口令做,否则受罚。 2、游戏开始,所有人听口令往前走, 3、让大家依然双手搭住前面一人双肩,但距离缩短,再试一次,所有人都坐住了,开始倒数 4、参加者双手搭住再前面一人的双肩,再试一次,应该都能做稳了。 5、活动结束可以请人谈谈感受。 (四十五)解扣 1、熟悉阶段:参加者围成一圈(人数为奇数,有伤者旁观,去除首饰等),每人双手一上一下伸展(所有人同一个手上下),站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一个方向一人)。活动中任何人的手不得松开,否则将被处罚。 2、全体参加者双手相握后,开始想办法达到一个目的:最终恢复成单圈手拉手(相邻两人左右手相牵)。如人数是双数,会变成两个圈。 3、目的:非常类似儿时的翻绳游戏,所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力,依靠每个组员的分工合作,而且你的思维方式越广,你面前的道路也就越顺利。 (四十七)快乐颂 1、活动目的: (1)藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离; (2)透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程。 2、活动器材:室内或室外平坦的场地均可; 3、人数:6~50人以内,人数不宜过少; 4、道具:2~5颗软性(或毛绒球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳) 5、活动规则: (1)一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法; (2)魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头; (3)被魔法攻击了的人必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以复活,但歌曲如果重复就无效,另一个同伴都会变成石头; (4)行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手; (5)过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒; (6)活动进行几分钟后,魔法师也可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务 6、活动分享 短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以高起来,并投入活动中即可。 (五十二)盲人三角 1、活动目的:学习凝聚团队共识的方法,理清个人目标、定位团队目标。 2、器材场地:空旷且平坦的室内或室外场地;12~16人一组,每组一条 3、规则: ☆活动前先发给每人一个眼罩,请所有伙伴戴上后,由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后,开始说明规则。 (1)请伙伴设法找到绳索,并将之排列成一个正三角形(边长、角度相等),三角形顶端需朝向训练员指定之方向; (2)过程中,手不可离开绳索,确定完成时,请全体蹲下(或将绳索平放在地上); (3)如果要增加挑战性,可限制执行过程中不可说话。 4、分享重点 (1)在共同任务中,是如何确定自己的方向?三角形的方向如何确认? (2)实际的工作经验中,你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性?如何理清与定位个人和团队目标? (3)当三角形被放下时,是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向?或者你是存有疑问?还是没有意见,以大家的看法为主?在你的工作团队中,是否也有类似的情形? (4)执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合?如果有,你觉得这个角色有哪些功能?通常团队中有没有人扮演这个角色? (5)当伙伴的意见无人整合、共识未形成时,你的感觉是什么?团队有哪些状况? (6)蒙眼的过程中,最让你困扰的是什么(如:不安全感、不确定性…)?实际的生活体验是否有类似情形? |
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