12月7日，教科室及各系部主任一行八人，早早地来到包头回中，学习观摩评教评学。 高二的历史老师，正在进行“能动课堂”教学。能主动、能会动、能调动，是“能动课堂”的目标与策略。 功能齐全、宽敞明亮的听课场地，坐满了认真聆听的各个学科老师和行政领导。 与“一体化”模式“一脉相承”、“同宗同工”的“能动课堂”。学生在合作探究。 校长、副校长全程参与犀利朴实的评课环节。 类型教育的“一体化”课改和普通教育“能动课堂”课改的一个重要因素就是改变学生的学习方式，要让学生变被动学习为主动学习，变‘要我学’为‘我要学’。我们看到，课堂上学生的主动性和积极性已经被调动起来了，在课堂中有了主人翁意识，能够自信地表达、大胆地交流、快乐地合作分享。 |
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