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孩子开始撒谎?好事啊!我们千万别搞砸了!

 玖玖家政 2016-12-09

孩子开始撒谎,是他长大的标志

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4岁的儿子,昨天又跟我撒谎了。

晚上,明明是他偷吃巧克力酱,不小心打碎了瓶子。还告诉我是姥爷晚上饿了,想抹面包吃,没拿稳,就给打碎了。

拜托,儿子,你满嘴角都是巧克力酱。妈妈看着你一本正经地鬼扯,又是好笑又是好气。

前天也是,告诉我,肚子太疼了,没有办法去上英语课。刚转身,就在小区花园跟邻居小伙伴疯跑了一圈又一圈。

我看着他,突然有点慌了,这么小小年纪,怎么谎话张口就来。孩子不是天使来着,不是最诚实、从来不撒谎的生物吗?!

其实,每个孩子都会撒谎

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就在陷入恐慌时,一个学幼儿心理的朋友宽慰我,其实,每个孩子都会撒谎,这是一个孩子成长的必经过程。

天啦噜,这是什么进化史。

于是,朋友用科学的研究数据来说服我。

1989年,新泽西医科大学的一次经典研究中,研究者把一些3岁左右的孩子单独带进一个安装了监视器的房间。告诉孩子,桌上有一个“惊喜玩具”,要求他们不可以偷看玩具。然后研究者离开了房间。

从监视器中发现,绝大多数孩子都偷看了。研究者回到房间,问孩子有没有偷看。结果,几乎所有孩子都撒了谎,说他们没有偷看。

专注研究孩子撒谎20年,来自加拿大多伦多大学发展心理学家李康教授团队发现,2岁孩子中,已有30%会撒谎,到了3岁,撒谎率达到50%,4岁后,几乎所有的孩子都会撒谎了。

我真是哭笑不得,也就是说,我可能被一个4岁的“小毛头”的骗了2年了。

撒谎,说明心智在发育

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李康教授的研究还发现:撒谎是正常成长的一部分,表明孩子正在发现‘’我知道你不知道’的事。

一旦孩子萌生了“我知道而你不知道”这种想法,他就有可能有意识地做一些隐瞒的行为,因为他心里光想着:“如果我能发现某些事情,而你不能的话,那我就太厉害了”。

这说明什么,说明孩子自我意识在开始萌芽,心智思维在发展。他们不再是不经思索地“实话实说”,慢慢学会了“先想一想”再说话,是不是很大的进步?

朋友说,如果孩子说谎,关键是要区分他是正常的说谎还是不正常的说谎。

有时候,他会说:

妈妈,我从来没有吃过冰淇淋。

妈妈,我的脚真的不听话,走不动了,要不,你抱抱我吧。

妈妈,我们班上小朋友的妈妈都给他们买超人的衣服了,就我没有了。

........

他其实在表达一种愿望、婉转地提出需求。他们在学习一种新的表达方式,认为这样更容易被大人所理解。

年龄段的小孩会用哪种方式说谎呢?

2岁:区分真实与谎言,开始模仿游戏。

这一时期,相比用语言说出谎话,更多的是用模仿游戏来表现的。用他们可爱的骗术例如拿着玩具食物却假装很好吃,趴在地上假装哭泣,把手放耳朵上假装打电话等都可以代表这一时期。

3~4岁:自我保护谎言,善意谎言的开始。

这一时期绝大多数孩子撒谎是怕自己受到惩罚,出于自我保护目的的谎言。出现虽然还不熟练,但是为了友好关系的维持会说善意的谎言。

5~6岁:谎言变的更加精巧,同时为了强调趣味性而夸张。

5岁开始,随着洞察能力的提高,以及接触面的增加,会根据情况说一些谎言,这些谎言会比之前更加精巧。随着进入淘气时期,会出现言过其实的谎言。因为表现力的增加,有时妈妈也会被骗过去。有时会说出想象力和幽默感相结合的,类似“小偷把他们偷走了”等形式的谎话。说善意谎言的能力也有所增加,在收到不喜欢礼物的实验里面也验证这一结果。实验者给小孩子不喜欢的礼物并问他是否喜欢,68%的小孩会说出喜欢的谎话。

要不要惩罚? 不同的情况说谎的训育法

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Case1.把朋友的玩具说成是自己的情况

“不是,这个是我的”,“没有,不知道”。三岁左右的宝宝会把别人的玩具说成是自己的,或者明明把玩具藏到后面也会说自己没拿。这是由于类似“你的也是我的”式的以自我为中心感情,及所有欲增加的关系。可以把它看做是死鸭子嘴硬。

Coaching(训育方法)

这个时候,妈妈们“你说什么谎”指责会让孩子怕玩具被抢更加固执的说谎。因此,这时候先对孩子说“看来你真的很喜欢这个呀,但是这个不是你的”,之后再加上“去问问朋友可以不可以暂时借你玩一下”的说明会比较好。但是这时候不能用过于温柔的声音,又或者面带微笑。要用相对较低沉的声音来说明,并且在说明的时候不要用到“说谎”等字眼。

对于为了躲避责难,又或者怕玩具被抢而说出自己都不清楚的话的小孩子来说,“说谎”这种具有道德性的词语会起到反作用,会让小孩随着自己说谎次数增多而认为自己就是说谎精。

Case2.损坏东西后否认是自己做的情况

2~4周岁的孩子,正是好奇心最终的时候。这个也想看看,那个也想摸摸,所以这个时期的孩子是最容易发生事故的。一不小心也许就打碎了什么或者弄坏了什么。这个时候妈妈们跑过来问“这是谁做的?”孩子也许会直接抵赖说“不是我”或者“我没做”。像这样因为孩子受到惊吓,出自本能防御的说谎情况也是常有的事。

Coaching(训育方法)

如果家里只有小孩和妈妈,并可以确定就是小孩做的情况时,去询问小孩“这是谁做的?”没有任何意义。万一小孩回答“不是我做的”,妈妈就会感到更加愤怒。如果确定是小孩子做的,那么在确认小孩子没有受伤的情况下,告诉孩子“这件事是你做错了”,然后再强调“因为很危险所以才不让你动的,以后妈妈也不会把这个放到这里的”,这样小孩子就会形成以后要多加注意的决心。

如果是5~6岁左右的小孩,那么在确定被损坏的物品没有危险性后,与小孩一起整理会让增加小孩责任感。

Case3.将出格的想象说得像真的一样的时候

“昨天我坐飞机去了幼儿园”,“我昨天教训了爸爸”将自己的想象说得跟真的一样的小孩也是有很多的。3~4岁的小孩子还不能完全区分想象和现实,因此常常把童话、漫画书里面的情景当成真事一样说出来。5~6岁的小孩也会出现由于不能正确判断,或者没有听清,没有捋顺因果关系而说出比较出格的话来。

Coaching(训育方法)

3~4岁的小孩将不真实的事情说得跟真的一样的时候,通常都会以“那都是谎话”就过去了。但是这时候不要去追究真实与想象反而比较好。如果是妈妈比较熟悉的故事,或者是一起看的漫画。 那么用类似“是么?但是谁谁谁也是那么做了。你想起来了么?”方式来回答比较好。满5~6岁的小孩有时会说出类似“老师以后都不来学校了”等真假难断的话来,从小孩的角度可能是“明天不用去幼儿园”的意思。这时候,与其马上教训孩子,不如问清楚前后关系比较好。

Tips:很难确定是否是玩笑的时期

根据说谎话的意图,可以分为反社会谎话、善意的谎话、游戏性谎话。这里面反社会性的谎话是最先开始说的,为了对方开心,因为有趣而说的“游戏性谎话”则要到小学入学后才开始。因此这个时期会学一下搞笑节目中的流行语,其他孩子如果对自己说流行语时,也会认为对方嘲笑自己而生气,可以理解父母的玩笑。

......

想一想,如果孩子犯错误时,我们总是劈头盖脸地一通责罚,久而久之,他自然会因为害怕惩罚、害怕愤怒和失望,让撒谎成为逃避后果下意识的选择。

坐下来好好聊聊吧,明确你的立场,告诉他,小孩子做错了事不可怕,可以被原谅,东西坏了可以修理或是买新的。一定要诚实地告诉妈妈,撒谎的话,妈妈会很难过,亲人之间应该相互信任。

最终,孩子要学会的是诚实和勇敢,而我们要学会的是正面孩子成长中各种难题。

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