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文章详情请戳：不让孩子遭受校园欺凌，难道只能靠家长？ 昨日，中关村二小作出回应：本着保护好每一位未成年孩子的合法权益，特别是事件中提到的受伤害的未成年人原则，学校还将做持续努力，力争达到多方认可的结果。针对近期网络上出现的关于我校以及相关事件的不实言论，将保留通过法律途径追究相关主体责任的权利。 遭受欺凌的孩子父亲表示，目前孩子的情绪仍不稳定，他们会坚持要求还孩子一个正式的道歉。 北京市教委也于昨日首次表态称，将妥善处理中关村二小学生受伤害一事，发现问题，严肃对待，妥善处理。同时呼吁社会关注事件中每一个孩子的心理健康。 大家义愤填膺，却有人不以为然 就在大家可怜孩子遭遇，并义愤填膺要求通过相关立法，好好管管“熊孩子”之时，网络上也出现了一些不一样的声音，他们似乎认为这种级别的校园霸凌事件是“正常的”，甚至是“应该的”。 “学校里小打小闹很正常，家长小题大做” “不怪老师，老师也很无奈……” “孩子之间的纠纷，家长参与个什么？这么大的舆论力量，你让欺负人的孩子怎么办？”  “学生走向社会，应该受点挫折，家长过度保护也不利于孩子成长” 孩子间的“小打小闹”是可以轻松以待的么？ 正如上文一些评论截图所述，很多人认为孩子之间的“打闹”、“玩笑”是孩子天性所致，学校也是一个“小社会”，不在里面摸爬滚打过，怎么面对现实社会的残酷？
但是，也许就是你们不曾在意的“小玩笑”，就会让这个孩子提前领略社会的残酷，并对他的身心造成不可磨灭的恶劣影响。 2014年《美国精神病学杂志》发布的一项研究发现，童年时遭受的霸凌，其影响可能会从青春期和青年时期一直持续到中年。研究者找到七千多名有遭受凌虐现象的孩子，在他们的成长过程中对其进行持续追踪，定期询问他们的心理健康、社会关系、生活质量，以及职业和经济情况，直到50岁。 调查显示，被欺负的孩子们在23岁和50岁时都会遇到更大的心理困扰，在45岁时会有更大的抑郁、焦虑和自杀风险，50岁时认知功能也会表现较差。也就是说，霸凌所造成的心理和认知影响在40年后之后，仍然持续影响他们的生活。霸凌行为制造了一个持续一生的受害循环，几乎影响到生活的所有领域。
一些专家假设，霸凌是一种“有毒压力”，人体有一种机制可以驱动心理和身体的关系，叫作炎症反应，当身体和感染斗争时会发生反应，引发一种损伤或者响应机制，从而导致慢性健康问题。研究显示，儿童时期被成年人虐待的人会显示身体对“有毒压力”的反应，和人体对抗感染时的反应是一致的。
调查结果是强有力的证据，证明校园霸凌事件要严肃以待，因为它对于孩子们心理和生理上的伤害比我们看到的深远的多，它和任何其他形式的儿童虐待行为没有区别。专家表明，“我们要摆脱任何‘霸凌只是成长过程中不可避免的一部分’的观点，老师、家长和决策者们应该意识到，发生在学校操场上的事件有可能会给孩子带来长期的影响。”
童年是同理心培养的关键期，也有研究显示，幼年期遭遇过虐待、疏忽的儿童，长大后攻击性强、精神出问题、欺凌他人或被他人欺凌的可能性要比其他儿童大得多。遭受虐待的孩子更可能成为欺凌者，因为他们会渐渐学会以暴制暴，用拳头来表达“权力”。
孩子需要家长的保护，但不是以暴制暴 还有一些网友担心“这么点小事，家长就上纲上线，这样的‘过度保护’不利于孩子成长……”
孩子在成长的过程中当然需要家长的陪伴，当孩子受到不公平待遇的时候，需要最信任的人站在他那一方“主持公道”，这不仅有利于孩子建立自信，更有助于他们建立正确的是非观，由家长言传身教，告诉他们什么是对的，什么是不该做的，这才是正确的教育。
不过，小编也留意到，另有许多评论比较偏激，在鼓励孩子“被欺负了就打回去”、甚至有家长表示“要孩子学跆拳道、泰拳……”
儿童行为专家说，以暴制暴的方式是最不好、最无效的。很多时候，被欺负一方本就是弱势，就算学搏击，也要一段时间才能掌握。而且，学会搏击，就算惩治了霸凌者，也只是一时之计，有可能会招致更严重的报复。最重要的是，以暴制暴没从根本上解决问题，杜绝不了被霸凌的源头，反而会造成更多的伤害。
可见，武力和反击并不意味着强大，只是饮鸩止喝。健身健体无可厚非，想要使自己的孩子聪明地保护自己，不遭受校园霸凌，就要真正在他们的生理、心理上建立自信，而这种自信，更多的来源于家长和老师的正确教育。
学校霸凌现象屡禁不止，在媒体上曝光出来的事件相信也只是“冰山一角”，有人说，“熊孩子”作恶的背后一定站着一个“三观不正”的家长，孩子之间的“小打小闹”家长和老师一定要引起重视，并且正确引导教育。毕竟，学校是学习知识和学习做人的地方，不是“江湖”，社会已经复杂如斯，孩子更需要的是能使其健康成长的朗朗青天。
编辑：刘曦文 微信编辑：刘曦文 综合来源：新闻纵横、三联生活周刊微信公众号、搜狐教育 |
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