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今天上午吴铁军教授为我们做了《音乐欣赏与诵读配乐》的讲座。吴教授的幽默诙谐的讲课让我觉得听起来真舒服极了。本来觉的高雅的古典音乐是多么陌生，有种高不可攀的感觉，可是在吴教授的讲述下，顿时觉得原来他们竟时刻在我们身边。通过了解古典音乐的历史，让我对经典的古典音乐有了新的认识，音乐可以振奋精神，陶冶情操，愉悦身心。将语文诵读与音乐相结合更能让学生受到美的熏陶，相得益彰，取长补短。根据音乐的语音、旋律、节奏，通过教师的提示引导学生进行想象、联想，调动学生的听觉、视觉等器官，产生通感，就能在他们脑海中浮现生动的课文画面，并与作者在课文中抒发的情感产生共鸣。 吴教授为我们精心挑选了许多经典的音乐曲目以方便语文诵读教学中使用，真的非常感动。 下午，我们聆听了刘乃叔教授的关于《古诗词格律常识》的讲座。在他的讲解下，了解了古诗词的演变历史过程。了解了诗和词的关系。诗和词的产生时间不同；与音乐的关系疏密不同；形式上有差异，格律诗只用平声韵到底，词则平仄通压，中间可以换韵，韵脚疏密不定，格律诗第二第三联必须对仗；题材内容的差异，是更重政治主题，“诗言志”，词则大多抒发自我情感，“词为艳科”；风格上的差异，了解到诗庄词媚，诗显词隐，诗刚词柔。很多关于诗词魅力都是我们未曾感悟过的。通过学习让我知道诗也好，词也好，学习的时候如果不能潜下心来认真学习，是不能体会到诗词的无穷的乐趣的。 古诗词的格律博大而精深，散发着中国古代先人的智慧。对于我们来说，传承这份瑰宝是我们责任，也是我们的骄傲。 |
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