|
文｜Julie妈咪 编辑｜一朵 我的孩子现在5岁。从他出生到现在，积攒了好多好多的东西，有时感觉他一个人的东西，比我跟老公两个人的东西还要多。 接触断舍离以后，我开始慢慢整理他的物品。在整理过程中，不可避免地要扔掉很多东西。 父母可以不经过孩子允许，悄悄扔掉他的东西吗？最近，我从这本书里找到答案。 书的名字叫《妈妈你好吗？》，是日本绘本家后藤龙二和武田美穗的作品，由蒲蒲兰绘本馆翻译。 主人公是一名小学四年级学生，老师要求他在母亲节的时候给妈妈写一封信，把想对妈妈说的话写在信里。 我们来看看他想对妈妈说些什么吧： “妈妈你好！我很好哦。母亲节快要到了，我现在需要给你写封信。” “给妈妈写封信表达谢意吧！” 老师很得意她想出这个主意，我只好努力地写。 同桌的勇介写了些“谢谢你天天给我做饭”。 我说不出这种话来，我说我想说的吧。 我想说:不要整天说我的房间“像猪圈”，不经过我的同意请别打扫我的房间! 我不是猪，是人。 你喜欢房间整整齐齐，可我习惯乱七八糟。 要是房间里太干净太整齐了，我会有点不自在的。 东西堆得满满的，房间里很多我的宝贝，我才会快乐。 去年冬天那件事还记得吗？ 你说一句“简直是垃圾堆”，就把我的宝贝通通扔掉了。 真气人啊!我一个多星期都没理你。 妈妈，你大概不记得了，我可记着呢。 那张乱糟糟的话，是我的恐龙系列， 幼儿园时画的。那是勇介他们老往我头上撒沙子。 我躲起来一边画一边哭。在画里我很厉害： “嗷呜——”，嘴里喷出火焰。 那块蓝色的石头是阿香送给我的。 我一年级时爱哭鼻子。 那天被阿香欺负，我哭了一整天。 “真能哭啊，这是你的奖品。” 说着，她递给我一块蓝色的石头。 哭，还得了奖励。 不过，从那以后，我就不怎么哭了。 那双破破烂烂的运动鞋，是去年运动会时穿的。 50米赛跑我第一次赢了勇介。 我恨不得每次跑步都穿着那双鞋， 可惜后来穿不下了…… 那个长颈鹿玩具，是圣诞老人送的礼物。 那是我是个小宝宝，爸爸也还在家。 我整天咬牙啃呀，他的脖子都快断了，还发了霉。 难道你不知道我特别宝贝它吗？ 发霉了，可以洗一洗。 发霉的年糕削掉了霉，我们不也吃了吗？ 干吗要扔掉呀?太过分了！ 那个满是虫眼的橡子，是我最最不想扔掉的。 有一次，我怕被罚，躲进了学校后山。 那天，你过来找我，连班也没有上。 我以为你肯定会骂我，没想到你没有生气，一边说着“晚霞很漂亮啊”，一边和我一起捡橡子。 就是那次捡的橡子呀！ 回家的路上，你买了根冰棍儿，我们俩你一口我一口轮流吃，那根小棍我也一直好好留着…… 这个那个，一下子全没了。 说也没用，已经找不回来了。 后来我又收集了各种各样的宝贝，没那么伤心了。 以后你能不能别管我，我的房间让我作主。 不好意思， 零花钱快花光了， 我现在是个穷光蛋， 只能送你一朵康乃馨， 还有一打洗碗券。 节日快乐，妈妈!
看完这本书后，我觉得鼻子酸酸的。相信很多妈妈也像我一样，完全没有想到孩子房间的破烂儿，原来对孩子来说，就是“幸福”。 那么，我们应该怎样处理这些“破烂儿”呢？难道那些破球鞋、发霉的玩具都要一直保留吗？这样的话，房间里的东西不是会越来越多？ 近藤麻里惠的《怦然心动的人生整理魔法2》里面有一章叫做“让‘心动却无用的物品’重新拥有存在的价值”。 我想这一章里面讲的方法非常适合来整理孩子的这些无用但是却充满情感的物品： “不用说，对于自己心动的物品，不管别人怎么说，都该大大方方留下。” “在别人看来毫无用处、只有自己才能明白重要性的心动物品，就该好好地展示。” 不经过主人同意就随意扔东西，我们简直是“狠心”妈妈。
像近藤麻里惠的书中所讲的那样，我们可以帮助孩子建立一个情感物品的“专属区”。 我的孩子特别喜欢收藏各种各样的“宝石”，所以我专门给他准备了收纳盒：
另外，他还有一个保存玩具的包装盒的习惯。所以我专门留了一个收纳格放玩具包装：
这是用玩具包装盒做的一个简单的袜子收纳盒。他看到后很开心。
其实，多读几遍《妈妈你好吗？》，我们会体会到：比起孩子怪你扔掉了他的“破烂儿”，他更在意的是父母是否尊重他经过他的允许，是否肯耐心听他诉说这些“破烂儿”背后的故事，是否肯小心地去呵护他的情感。 断舍离固然重要，整理固然重要，干净整洁的房间固然重要，但都不如孩子宝贵的情感来得珍贵。 |
|
|
