如何推进农村科技教育工作原则

农民是新农村建设的主体，建设社会主义新农村，急需培养造就高素质的新型农民。调查分析农民对科技教育培训方面的需求，结合当地农民科技教育培训的现状，提出当前存在的问题，积极探索改进农民科技教育培训工作的对策，以为搞好农民科技教育培训工作提供参考。建设社会主义新农村，是党中央审时度势，从全面建设小康社会的全局出发作出的重大战略决策，是落实科学发展观的重大历史任务。要顺利完成这一重大的战略任务，最根本的在于全面提高农民的综合素质，使农民成为“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，为推进农村产业结构调整，加快农业现代化进程，增加农民收入提供智力支持和人才保障。开展农民科技教育、培育新型农民，是新农村建设最本质、最核心的内容，也是最为迫切的要求。近年来，为适应社会发展的趋势，**市各级党委、政府高度重视农村农民科技培训工作，加强农村劳动力素质培训，注重农村科技知识普及，开展多种实用技术培训，提高了农民在农业生产领域的竞争力，为全面扎实推进社会主义新农村建设提供了不可或缺的人力资源。但对照中央提出的“有文化、懂技术、会经营”的新型农民培育目标，仍然存在着较大的差距。这就需要我们认真分析当前的形势，采取有效措施对当前农民科技文化教育培训中存在的问题进行解决。农民培训工作关键要在精准培育和提升效能上下功夫，实现从培训到培育观念的转变，推进培训对象精准化、培训形式的多样化，培训工作的经常化和培育机构专门化。今年重点做好四项工作：一是加强培育对象库建设。扎实开展摸底调研，将培育对象找全找准，把基本情况摸清摸透，将真正需要培训、想培训的农民纳入培育对象库统一管理和服务，为下一步精准培训和认定工作奠定基础。二是发挥专门机构作用。创新机制，做好培训组织服务，对接乡镇（区域）农技推广机构，建立项目培育后的经常性跟踪服务机制，为职业农民开展生产经营指导服务；对接农职院校建立培养基地，提供新型职业农民高端培训，打造职业农民的领头人；充分依托市场主体，引导农民合作社等建立农民田间学校，纳入到农广校体系做好运行管理；利用现代农业园区、农业龙头企业建立实训基地和创业孵化基地等，服务新型职业农民实验实习和创业实践，提高职业农民实际操作能力和解决问题能力。三是大力提升培训质量。加强教学研究，根据新型职业农民培训目标和学员学习特点，从专题讲座向系统教学转变，围绕新型职业农民培训课程体系，分层次、分类型、分模块进行培训，提高培训针对性。对培训内容和工作进行规范，加强对培训师资和课程的评价考核，提高培训的规范性。做好农民的线上线下跟踪服务，围绕生产周期提供生产经营指导、技术支持和信息服务，提高培训的有效性。四是稳步推进认定管理。迎难而上，积极争取认定承办机构职责，以生产经营型农民为重点，突出工作重点，规范认定程序，将建档入库工作与认定工作一体化推进，将认定工作纳入新型职业农民培育工程绩效考核指标体系，加快构建支持新型职业农民的政策扶持体系，为提高职业农民发展能力提供有力支持。