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《海洋奇缘》:每个孩子心里都住着一个莫阿娜

 AMG_GLE63 2016-12-15

       周末陪我家淡定姐去看了迪士尼电影《海洋奇缘》,故事延续了迪士尼一贯绝美的画面,积极向上,满满的正能量。



     

半神毛伊偷走了女神的特菲堤之心,导致岩浆魔鬼厄卡陷入疯狂的状态,南太平洋各小岛也面临着毁灭的威胁。

一千年后,酋长的女儿莫阿娜从祖母塔拉那里知晓了这段历史。为了拯救小岛,她选择了出海去寻找毛伊,让他帮助她归还特菲堤之心。

莫阿娜不会航海,却一个人漂洋过海,历经千险,找到毛伊,并和毛伊一起完成了任务,岛上的人们获得了新生,开启了航海新篇章。

莫阿娜终于完成了她的航海梦。


看完电影,淡定姐说,其实我也想冲浪也想去航海,可是你肯定会说这样太冒险了!

是啊,也许每个孩子心里都住着一个莫阿娜,可是为什么只有莫阿娜真的成为了莫阿娜?



如果莫阿娜听从了爸爸的话           


莫阿娜的航海梦在第一次也是遭到置疑的,并被爸爸严厉禁止。

莫阿娜的爸爸说,岛上从来没有人出海捕鱼,这是规矩。

如果莫阿娜听从了爸爸的话,守规矩,她还能完成今天的一切吗?


这是规矩。

这样的话我们对孩子说的次数少吗?


我们自己从小就被祖辈、父辈教导说,要守规矩,要按规矩办事,不可以异想天开,要踏踏实实,不要做父辈认为不可行的事情。

每个孩子都曾经如莫阿娜般对未来充满幻想,充满激情。

他们也曾和莫阿娜一样受到过到某种召唤,他们说长大后要当宇航员、科学家、发明家,甚至是总理,我们也只是笑笑。


虽然我们一直告诉孩子,失败是成功之母,让他们不要害怕失败。可为什么我们却一直在阻止孩子去冒险,去做我们不一样的事情?

因为我们曾经也和莫阿娜的爸爸一样去努力过但是失败了。

所以,在成年后,虽然我们希望孩子比我们强,但是我们觉得冒险是不可取的。我们更害怕他们受挫折,于是,我们和莫阿娜的爸爸一样严厉地禁止了孩子。

我们愿意把自己的经验告诉孩子,我们想让他们少走弯路,不想让他们失败!

其实很多时候不是孩子在害怕失败,真正害怕失败的是我们自己!

 

如果孩子真的按照我们的方法,也许平平稳稳地过了一生,但是他们的一生没有创新,他们的梦想被扼杀了,他们只是在复制我们的生活,这又有何意义?



如果莫阿娜没有塔拉祖母的支持   


莫阿娜也曾对大海既向往又恐惧。

她对自己的生活和未来都产生了深深的不解和挣扎——到底要像爸爸一样当个中规中矩的好酋长,还是要去探索自己心里的渴望?
       如果莫阿娜没有塔拉祖母的鼓励支持,她的梦想还能实现吗?


美国教育家克劳蒂娅说:“一个儿童的艺术细胞,除去天赋外,最重要的就是要有人去发现。”

从某种意义上讲,发现是最最重要的。

莫阿娜的天赋是塔拉祖母发现的,是大海选择了她。即使她是个不会航海的女孩,但塔拉祖母却坚信她可以做到!

同样如果没有毕加索的父亲堂·何塞,毕加索也许只是一个普通人。

在他刚刚学步时画了一个螺旋状的东西,所有人都觉得这只是一个孩子画的不知道是什么的画。只有他的父亲堂·何塞看出他画的是热馅饼,并认为儿子身上具有绘画的天赋,决定把毕加索培养成画家。

因为毕加索的数学成绩不太好,他在老师眼邻居眼里也是一个智力低下,无可救药的孩子。

只有堂·何塞对毕加索说:“不会算数并不代表你毫无能力,你是个绘画天才,你可以去绘画。”

毕加索在父亲和绘画这里找回了自信。

189011月,六岁的毕加索,画出了《手握大棒的赫克勒斯》,画布上大力神赫克勒斯英姿神武,形象非凡。

这时,人们才开始惊叹毕加索的绘画天赋。

 

很多时候,我们都不是塔拉祖母,也不是堂·何塞。

在孩子给我们一些稀奇的、稚嫩的作品时,我们只是浅浅地看一下,就放到一旁边。

我们一方面希望他们不要成为普通人,另一方面却不希望他们冒险。因为我们曾经经历过失败,我们希望他们过着稳定的生活。


我们即使看到孩子有不同于一般人的勇气和智慧,我们也不会去鼓励他们放手去做。

因为我们畏惧失败,我们怕失败打击孩子的积极性。


也许给孩子最好的礼物,就是给他们指引而不是束缚,让他们学会选择而不是帮他们选择。

让他们敢于做自己,勇于追寻心中的梦想,让他们坚定内心,做出选择并为自己的选择负责。

如果孩子要玩滑雪,我们可以把预见的困难和危险告诉他,接下来的事情就是无论他遇到什么,你都要选择无条件地相信他,支持他!在他遇到困难时鼓励他,而不是在一开始就全盘否定他,阻止他去做。   


如果大海没有选择莫阿娜     


教育学界有名的罗森塔尔效应就是在用心理暗示潜移默化地发生了作用。

       实验随意抽取了一组学生,实验者告诉老师,这些孩子经过特别的测试和鉴定,在学业上具有无限潜力,都是不可多得的人才。

       在那以后,老师和同学们都对这组学生另眼相看,他们自己也无形中认为自己是最好的,自信满满,特别努力。

       结果,这组学生果然成为表现最突出的一组。

      然而,这些孩子只是一群普通的孩子,并没有什么特殊的天赋。仅仅因为老师和孩子认为他们是最好的,他们也就努力成为了人们心理暗示中的自己。


有时候我也会想,淡定姐喜欢剪纸,不喜欢学习,是不是因为小时候无论她剪的动物分不清是兔子是猫,我仍然夸她心灵手巧。

她的学习成绩无论考了多少分,却几乎没得到过我的肯定。

也许是我自己潜意识觉得,她没有什么学习天赋,数学逻辑能力不强,语文表达能力不行,英语发音不准语法不行。

如果,我也曾毫不吝啬地暗示她,她有个极聪明头脑,在学习上只要她认真听讲,努力学习,我相信她会成为班里最棒的孩子。

如果是这样,她的成绩会不会不一样?


每个孩子都有自己想象的翅膀,翅膀是折断,还是飞翔,很多时候取决于我们是否激发了他们的潜能和斗志。


莫阿娜也曾不停地追问:“我连航海技术也没学会,大海为什么选择了我?”

        其实这也是塔拉祖母给她的暗示,让她相信,唯有她才是大海选择的,唯有她才可完成使命!

         所以在一次次被抛入大海,在一次次困难面前,莫阿娜始终相信,这是一种宿命,唯有她才是拯求大海选择的。


       但是后来她懂了,能让毛伊真正成为毛伊的,并不是天神,而是他自己。只有靠自己才能真正成就自已。

       同样,大海选择了她,是因为她的执着,她的勇往直前,她从未放弃自己的梦想!


相信每个孩子心里都有一首莫阿娜之歌:

我心中有一个无尽的海洋
        没有尽头的彼方那里永远有阳光
       不要完成别人给的梦想
        我有自己专属脸庞

   
    ……
        虽然留在原点十分安全
        天堂里面没有悲伤但我会失去幻想
        虽然能和别人一模一样会有相同的赞赏
        但我有定制的主张


装睡猫,自由撰稿人,家有10岁淡定姐一枚

书写婚姻、家庭、爱情、亲子那些事

文字不傲娇不犀利,唯有小情怀


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