近日，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章刷爆网络。大意如下：母亲称，自己10周岁的儿子在北京中关村二小的学生遭遇校园如厕时，两名同班男生进入厕所。 一人堵住门口提出“我要开门看你的屁股”，另一人则将有厕纸、尿液的垃圾筐扔下来，“正砸在儿子的头上。”事发后，她的儿子满脸污秽，哭着进行了自我清理。而校方搪塞的态度令母亲忍无可忍，最后将事情po在网络上，希望得到妥善解决。
遇到这样的事件，情绪檄文最容易获得大家的追捧，但在诸多罗尔事件后，我选择让真相飞一会儿，才可以跟清楚滴看清事情的全貌。 果不其然，有微号爆出：此次事件是因为受伤的孩子不小心尿在别的同学身上，别的同学生气才把纸篓仍在受伤孩子身上；其二，受害者原来是长期的施暴者，在网络上先声夺人因为跟其中一个涉事家长有恩怨…… 我没有调查，没有发言权，只能在风中凌乱……但，能肯定的是，对于校园欺凌，一定say no！作为母亲，也一定会和孩子并肩作战！但校园欺凌，怎么界定？怎么护犊子，如何避免护犊心切，只占便宜不吃亏的心态？！
美国洛杉矶当地时间7月12日，20岁的中国留学生陆筝（Zheng Lu）因涉嫌欺凌同学而被判3年有期徒刑。 之前，陆的三名同学分别获刑13年、10年和6年，服满刑期后还会被永久驱逐出美国。 去年3月30日，几名中国留学生将一名女性同学绑架至罗兰岗公园内，对其实施了凌虐，包括强迫脱衣、用高跟鞋踢、掌掴、拿烟头烫等行为。根据被害人的证词，这场案件的起因是她没有付餐费。 三个留学生被捕后第一次出庭时几人完全懵掉了，他们没想到自己竟然闯了大祸，在他们的心里，这就是同学间“打架”，在中国司空见惯，顶多是被校长知道，教训一顿罢了，连开除学籍都谈不上，更不用说要被捕入狱了。 You see you，孩子还是教好了再出去，在你的庇护下他固然可以飞扬跋扈，但社会终会以他的方式回馈！
蔡依林MV《不一样又怎样》 （根据真人真事改编） 据说，蔡依林在演唱会唱完这首歌后，播放了一个痛失爱子的妈妈的故事视频。这是一个真实的故事，一个台湾小男孩永志因为性格太像女孩，遭遇同学的霸凌致死。 在学校，小永志依然每天都被人欺负，同学们嘲笑他是娘娘腔，趁他上厕所时，强脱他的裤子检查他是不是女生。 从小学到初中，小永志每天上厕所都战战兢兢，他从来不敢在下课时间上厕所，为了上厕所，他必须提前几分钟下课，然后赶在同学上厕所之前迅速跑出来。 儿子死后，学校各种否认说叶妈妈开始了长达6年的上诉，最终法院改判学校三名主管业务过失致死罪。难以想象那是一段怎样的时光，一个贫穷的孤弱的妈妈怎样坚持了下来。
孩子，别怕，妈妈陪你告状去！ 恻隐之心，以己度人方能解决问题。
套用外交史上的一句名言：中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反侵略战争！ 更古老的还有一句：明犯强汉者，虽远必诛！气势磅礴，呼之欲出，一般来说，你摆出这样的态度，旁人想要撼动你也是难的。 人皆欺软怕硬，但当你和你的孩子态度鲜明，亮剑而出：我们不能欺负人，也不能被欺负。 有两个观点，cann't agree more，与你share：
每个孩子从幼儿园进入小学，都还保留着起码的天真…为什么最后会发展成欺负人的跟被欺负的？ 最让家长心惊的是，孩子被欺负成这样了，家长不知道？！即使被殴打羞辱，这些孩子都没有选择跟家长跟老师沟通……而是默默承受…… 纵容自己的孩子被欺负，其实跟纵容孩子欺负人一样，是家长的失职！ 我们老一辈教育子女的态度就是这样，尽量忍让，息事宁人，发生任何纠纷，第一时间指责自己人。 我自己遇到类似问题，长达一年多纠结，孩子一直被班里情绪有问题的孩子骚扰……以至于他在反抗过程中被各种误会告状！而我当时只是教他回避，不要理他。或者指责（也许更多的时候是无奈）自己的孩子说，“你当时为什么不这样这样，那样那样呢？” 直到有一天，孩子再度被欺负，我问他为什么不告诉老师？他长长叹口气说：没用的！我瞬间深深感受到他的无助跟绝望…… 我孩子本身不是个文静的孩子，也调皮捣蛋，力气大，活跃，所以在他被欺负时，大家思维定式是：你怎么可能受欺负？你不欺负人就不错了。 比如那孩子一定要跟他玩，他拒绝了，那孩子就抓他头发，他反抗并跑到走廊，结果被值班老师抓住说他在走廊乱跑……即使他辩解了，我只是躲开xxx，老师似乎并不关心前因，抓的只是你在走廊乱跑了！ 于是他被人打了，还被告状…我得到的信息是：你孩子在走廊乱跑，被罚站了…… 回家他还得被我二次伤害，当他辩解原因时，我只是叫他远离这个孩子…一次又一次，直到听到这句“没用的”！ 意识到把他越推越远的正是我这个妈妈啊！我不让他欺负人，可我也不能让他被人欺负啊！
我以前的意识是，男孩子，交朋友不要看成绩，只要可以一起玩，都可以成为朋友。男孩子之间的小打小闹，我支持他们自己解决，尽量不要告状，不要发展到家长帮着孩子打架的地步。 现在发现，这些落后的观念，在如今的学校，根本行不通。所谓近朱者赤近墨者黑，跟成绩好行为端正的孩子交朋友，远离情绪、行为、成绩都有问题的孩子，是必要的！不然你的学习生活将是无尽的骚扰与麻烦！ 还有，告状，要有理有据理直气壮滴告状！我不能指望我家两年级，心智尚且不成熟的孩子，能够有足够智慧、能力来解决纠纷，避开骚扰这样的骚扰，往往在成年人社会都有可能很难解决，何况他还是个孩子！ 我长期放任我的孩子孤军奋战，拿着我纸上谈兵的计策去面对学校的麻烦，是我的不负责任！是我指望孩子突变成社交天才。 如果指责被欺负的孩子：你为什么当时不怎样……对不起，他只是个孩子，心智不成熟，不可能人人都是小机灵，有些公平公正需要家长争取，老师给予！ 还有一个常见指责是：他为什么不欺负人家只欺负你？对不起！我怎么知道一个情绪有问题的人为什么要做什么？我要是清楚是不是代表我也有问题？我应该做到的是让他不敢再来骚扰我！ 到这种时候，需要家长站出来为孩子撑腰！表明立场态度！我孩子做错事我肯定教育，但是我绝不允许他被人欺负！ 对老师态度诚恳地交流，对不讲理的家长，只能态度强硬了对不起：你们不管，我不介意用我的手段管！ 对孩子表明态度：你不许欺负人，但是谁欺负你，你来告诉妈妈！妈妈帮你告状去！
校园欺凌怎么破？如何让孩子有礼有节滴进行正常交往，而不是防卫过当？除了了解事情的起因后果，以理服人外，跟很重要的是以情动人。 这玩意在国外被解读成同理心，同理心就像是穿别人的鞋子，站在别人的角度上想问题。让孩子学会体谅和理解别人，孩子需要学会站在别人的立场看问题。 在中国，同理心更像是“恻隐之心”。孟子说，人有四心，恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。 掉完包裹后，看看如何解读校园欺凌的，你get了没？
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