校园暴力话题升温丨遭遇校园欺凌，该怎样帮孩子？

风中麦穗 2016-12-16

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校园暴力话题今日再度升温。北京市教委发文表示，孩子的身心健康不仅是家长所盼望的，更是教育行政部门工作的重中之重。从一切为了孩子身心健康出发的角度高度重视，发现问题，将严肃对待妥善处理。

文丨王茗辉编辑｜张兰

根据最新出台的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。记入综合素质评价，意味着学生的表现或将直接影响到自己将来中高考的录取。

校园欺凌·调查

高危人群应多关注

什么是校园欺凌？记者了解到，校园欺凌是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山表示，校园欺凌简单来说就是“以强欺弱”，之所以难以界定，主要是由于校园欺凌发生的主体是儿童，很多孩子以为是打闹和玩笑。校园欺凌事件中，关注受害学生感受是第一位的，家长的责任应该是第一位的。老师和家长应该多关注那些学习成绩不好、性格内向、残疾孩子等校园欺凌高危人群。

按成绩分学生就是暴力

校园欺凌其实很容易被发现。家长和老师要注意多观察孩子的反应，无论是受害学生，还是欺凌一方都有共性，比如情绪低落、衣物不整、注意力不集中等。宗春山表示，校园欺凌多发生在一些边缘孩子身上，比如性格内向、胆小怕事，或是贫困孩子、残疾学生等，都是一些具有特殊行为的学生，他们其实是属于校园欺凌的高危人群，家长和老师都应加以关照。作为学校，不能还是按学习成绩将学生分成三六九等，这本身就是一种暴力。

校园欺凌·应对

需施暴方“道歉”

孩子受欺凌了怎么办？宗春山表示，第一位当然是要关注受害学生。他们其实要求并不高，他们需要的是一份来自施暴方的“道歉”，以减少内心深处的恐惧和害怕，这是最重要的。而并不是像很多家长争取的批评或者是金钱的赔偿。

帮孩子安排社团活动

对于受害学生，可能会因羞耻尴尬而不愿谈论，家长要适时鼓励，并注意安抚平复孩子的情绪。如果孩子内向害羞，应多帮孩子安排兴趣相符的社团活动，建立自信心。家长要告诉学生，如果遭遇校园暴力事件一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。

家长要注意自己言行

“作为欺凌一方的学生，其实也是未成年人，他们之前可能也是受害者。”宗春山表示，这些孩子们可能是父母吵架时的受害者，孩子们犯错大多都可以在成人社会找到原因，所以，家长一定要注意自己的言行，因为这些一定在影响着您的孩子。当然，作为欺凌一方，这些孩子也必须要承担一定的后果，对受害者进行道歉。

非暴力惩罚施暴学生

对于施暴学生，家长应该清楚告诉孩子你不能容许这样的行为，决不能接受孩子“只是好玩”之类的解释和理由，并安排一个有效而非暴力的惩罚。同时，家长要注意增强对孩子活动的掌控，花时间陪孩子并为他们制定规范。

校园欺凌·处置

将记入综合评价

就在今年11月2日，教育部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。意见中指出，对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒。对实施欺凌和暴力的学生，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与警示教育。

受害学生可妥善转学

指导意见要求，欺凌和暴力事件妥善处置后，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育。对实施欺凌和暴力的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。

对遭受欺凌和暴力的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活。对确实难以回归本校本班学习的当事学生，教育部门和学校要妥善做好班级调整和转学工作。

校园欺凌·责任

校长是第一责任人

校园欺凌中，学校该负什么责任？记者了解到，根据最新出台的指导意见，校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人，分管法治教育副校长和班主任是直接责任人，学校要把防治学生欺凌和暴力作为加强平安文明校园建设的重要内容。学校要明确相关岗位职责，将学校防治学生欺凌和暴力的各项工作落实到每个管理环节、每位教职工。

根据意见，对中小学生欺凌和暴力问题突出的地区和单位，根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发<健全落实社会治安综合治理领导责任制规定>的通知》要求，通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行综治领导责任督导和追究。此外，教育部要求，中小学校要制定防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑，健全应急处置预案。对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。