职业生涯规划设计范文

规划职业生涯，走好自己的路

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规划职业生涯，走好自己的路

目录 一、序言

二、客观自我认知(江苏省职业规划系统在线测评)

2.1性格探索报告

2.2学习风格探索报告

2.3职业兴趣探索报告

2.4职业价值观探索报告

2.5技能探索报告

2.6 客观自我认知小结

三、主观自我认知

3.1橱窗分析法

3.2全方位360度测评

3.3主观自我认知小结

四、职业认知

4.1外部环境分析

4.2目标职业分析

4.3SWOT分析

4.4职业认知小结

五、职业生涯规划设计

5.1确定职业目标和路径(整个人生) 5.2制定行动计划(大学三年) 5.3动态反馈调整

5.4结束语

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规划职业生涯，走好自己的路

一、序言

大学时期是一个人一生中重要的阶段，虽然时间仅三四年而已，但其关键性是读过大学的人所深知的。在这三四年时间里，有很多事要做，学习自己的专业课知识、培养自己的交际能力，锻炼提高自身的实践能力，加强自身知识文化修养和思想道德修养，还要注重身体素质增强以及政治素质和觉悟的提高等。这一切能做好是我们能够拥有一个成功人生的重要保证，而做好这一点，一个重要的手段就是此时此刻进行自己的职业生涯规划设计。

理解职业生涯规划设计的意义，确立职业理想，树立正确的职业观，掌握职业生涯规划设计的正确方法和步骤，设计可行的职业生涯规划设计，科学地规划自己的人生，明确自己的奋斗目标，走好人生的每一步～现阶段，我要规划好我大学时期的每一天，为我将来在毕业的那一天，从容地迈出校门走向社会，得到一份满意的工作提供必要的前提条件，同样为我整个人生目标的实现奠定坚实的基础。

此份职业生涯规划设计书，首先，从客观自我认知出发，通过江苏省职业规划系统在线测评，风别对自己职业方面的性格、学习风格、职业兴趣、职业价值观和技能五个角度进行了探索，有了对自己的一个客观认识;其次，从主观自我认知方面，用橱窗分析法、360度评估法再次全面分析自己，达到主客观全面认知自我的目的，做到知己。再者，是紧接从职业认知的角度分析了外部环境，自己的目标职业以及所需具备的职业素质，基本上做到了知彼的要求。最后，我结合主客观自我认知以及职业认知，做了职业生涯规划设计，确定了目标和途径，制定了具体的行动计划，而且又附加了动态分析调整和被选规划方案，来完善我这份设计书，以求得完善。

古语曰:知己知彼，百战不殆。我坚信，通过自我认知和职业认知而规划设计出来的职业生涯，一定会使我三年大学生活更加的充实，为我以后的人生提供重要的保障，同时这也是我迈上成功的第一步～我对未来充满着憧憬!因为我已经进行了职业生涯规划～

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规划职业生涯，走好自己的路

二、客观自我认知

——江苏省职业规划系统在线测评(www.jsbys.com.cn) 序:通过江苏省职业规划系统在线测验，我对我的性格、学习风格、职业兴趣、职业价值观和技能共五个方面从职业角度做了全面深入的探索，以下把测评结果通过报告的形式予以详细剖析～

2(1性格探索报告

根据测评，我的职业性格类型为检查员型，测评结果如图所示:

检查员型——细致、谨慎地执行好现有规则

检查员型的职业类型表明我具备以下素质:认真而严谨，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖;依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静;谨慎而传统，重视稳定性、合理性;天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好;喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决;对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊，对那些不这样做的人没有耐心。

检查员型的我也可能存在以下一些盲点:非常固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸于具体的细节和日常的操作中;看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度。非常独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感，并对与你风格不同的人不能理解，非常挑剔。非常有主见，时

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常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议，在处理问题时，强求别人按照自己的想法来做，对于未经检验或非常规的方法不加考虑。

对待上面的盲点，在日常生活中应该按如下要求来做:1.时常换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评价自己的行为带来的可能后果。2.学会欣赏他人的优点并及时表达出来。3.多尝试和接受新颖的、有创造性的方法。

总之，发扬优点，改正缺点，只有这样做，我才能做出更有效的决策。

2.2学习风格探索报告

通过在问卷的选择，我得出了四个分数，分别指向行动型、反省型、理论型、实际型、详细如下表:

分值 等级 描述 行动型 2.5 D 低偏好 反省型 5 C 中等偏好 理论型 7.7 B 强烈偏好 实际型 6 C 中等偏好 我的测试结果做成坐标图的形式如下:

根据测评结果，很显然，我是一个理论型学习者。理论型学习者学习情境分析如下:

在下列活动中学习效果最佳:提供的是系统、模式、观念、理论的一部分，

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