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如何让孩子爱上阅读，这个是困扰无数家长的难题。 如果孩子不喜欢，即使家中拥有许许多多的书，孩子也不去碰，那么如何让孩子爱上阅读呢？如何进行孩子阅读能力的培养呢？我们来听听葛欣老师的做法。
孩子的阅读习惯应该从小养成。多年来，他抽出大量时间陪伴孩子，陪孩子游戏，陪孩子锻炼，陪孩子出游，但更多的，还是陪孩子读书。 他女儿小时候对书并不感兴趣,他把一本图画书拿到她面前，她或是往旁边一扔，或是把它放在嘴里用力咬。 为了引导孩子爱上阅读，他想出许多方法。身教重于言传，因此改掉了他每天晚上看电视的习惯，捧起了图画书。 为了吸引孩子的注意力，看书时,他还故意一边看一边呵呵地笑。每当这时，好奇的女儿就会被吸引过来，想看看爸爸在笑什么，看看书上有什么有趣的东西。 陪孩子阅读的时候，他总会给故事里的每个角色安排不同的音色。有时，单凭声音和语气实在很难区分开，他就会捏着鼻子说话，这样可以产生一种特殊的效果，让女儿感觉特别可笑。 每当他讲到开心处，会和女儿一起尽情地笑；讲到紧张处，会握紧拳头怵怵发抖；讲到关键处，会卖个关子吊吊女儿胃口；讲完了故事，还会和女儿分别续编出新的故事。 阅读过后，他还经常陪女儿做角色扮演游戏。当然，每次正面角色都是女儿的，反面角色不是他的，就是孩子妈妈的。孩子上学后，为了经常能读到好书，他注意把购书与借书结合起来。他每年都会在书店、网店购置大量图书。如今，家里的藏书中，最多的是少儿图书，现在已经有几千册，成了一个小型少儿图书馆。 他每周都会到图书馆借阅十几本经典图书，供全家阅读。在借书时，他会充分征求女儿的意见，因为如果借来的书是女儿不喜欢读的，那这次借书是没有意义的。 好书是需要分享和交流的。每天早晨，在送女儿上学的路上，经常与她口头交流前一天读书的内容。这个过程是快乐的，因为我们是平等的，就像朋友一样交流。我们可以就书中的人、书中的事，畅所欲言。 我们之间没有批评，只有鼓励与商讨。孩子上小学二年级后，已经能自主阅读，但他还是坚持带着她阅读。 每天晚间睡前一小时是我们固定的阅读时间。阅读后，他鼓励女儿建立自己的阅读档案，让她在每次阅读时和阅读后记下阅读书名、作者、主角，自己发挥想象画插图，并对该书作者或书中主人公说上几句心里话。 每天睡前，一家人还经常就书中内容进行交流。正是因为我们从小事入手，从细节入手，长期坚持多读书，读好书，尊重孩子的感受，让阅读成了快乐体验，才让孩子爱上了阅读。 二、培养阅读兴趣6技巧 1、父母带头法 应该说在孩子的身上能看到父母的影子，孩子往往都是跟父母有关系的。比如说在孩子小的时候，家长为了培养他的阅读兴趣可以减少看电视戒掉了原来喜欢玩网络游戏的习惯。捧起了一些儿童图书跟孩子一起看，想一下如果我们家长，一边让孩子去读书一边去看手机看电视，那么如果想让孩子爱上阅读是很不现实的如果想让孩子爱上阅读的话家长应该参与进去，最好是在孩子的阅读养成期。 2、吸引法 比如家长在看报道时，可以一边看，一边呵呵的笑。或者一边看一边自言自语，发出一些感叹，这有趣儿啊！发出疑问这怎么回事儿呢？好奇的孩子就被吸引过来了，说这有什么东西值得大惊小怪的，家长就可以讲给他们听，因为书上的内容确实很有趣儿，读着读着女儿就进到书里面了。这就是快乐阅读。当然这个书啊得适合孩子，得真的是有趣的，适合孩子的年龄和性格特点，别孩子被吸引过来一看，根本就不是那么回事儿，一点儿都没意思，那么他就认为你在骗人那么下次就不管用。 3、声情并茂法 家长可以给故事里面的角色安排不同的音色，有时大有时小，有时快有时慢，有时粗有时细 有时声音像哆啦A梦一样，像那个大雄，有时就像那个胖虎一样憨憨的，有时候单凭那个语气和声音呀还不好区分，就捏着鼻子说话，产生特殊效果，让女儿感觉特别神奇。让女儿投入到故事当中，有一种身临其境的感觉。那么家长如果这样做了，即使我们讲的不专业，普通话不好，也会让孩子感到很有趣。 4、角色扮演 可以做角色扮演一类的游戏，让孩子扮演正面的人物，家长配合一些反面人物和背景，尽量夸张的表演可以激发孩子的兴趣。 5、读绘结合法 读书和画画结合到一起。一般小孩儿都喜欢画画，家长可以鼓励孩子根据书的内容去画。既加深了孩子对图书的理解又增加了孩子的兴趣。 6、书影结合法 电视是被动的接受，而且选择性比较差，电视演什么看什么，即使调台的话也很难有效的去选择一些节目，那么可以尽量减少孩子看电视的时间，选一些适合孩子的电视动画，这些电影和节目最好是与图书有关，让他们图书与影视相结合。 对于孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程。家长一定要给孩子提供良好的阅读氛围，带孩子多逛书店图书馆等，自己也要提高自身的阅读修养，给孩子树立好榜样。 责任编辑：颜语（zuowenjingling）
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