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一、学习的核心是什么？不在知识，而在思考方式 学习的方式有很多种，有自学的，也有人讲授的，知识的掌握也是因人而异。一个人的一句话，一篇文章亦或者一个主题峰会都会或多或少的传递出知识给到我们。知识，简单理解就是思考所得。所以学习别人的知识，只是获得了别人思考的结果。面对各种不同类别的知识，在不同的时间与场景下，能被记住的有多少？记住后能吸收的又有多少？很多知识内容不是我们感同身受有时候很难被记住与吸收。 抛开自学与讲授的差异，我把自学与他人讲授排一下序，分享我对学习的看法。我认为，学习应该有两个层次，第一个层次是通过学知识最终获得别人的思考方式；第二个层次是将别人的思考方式融合到自学的方式中，让自己博采众长走出一条专属的知识输出途径。 第一层次：通过学知识最终获得别人的思考方式 在我们的身边会有很多有能力的人，在他们的身上会折射出个人的思想魅力。我们一般只是学别人说出来的知识。掌握他们讲授的知识固然重要，但更重要的是在吸收的过程中，能够自我意识到学习他们的思考方式比既有的知识更重要。学思考方式就是学方法，有了方法你就能自己产出知识。很多时候，我都会反问自己，为什么我没有他们那样的思考方式？也许就是这样的一种意识，一种自我反问，能够激发你学习的欲望。 比如我们以往服务的一个客户，在内部探讨的时候，A领导会从客情层面去考虑问题，深入了解客户；B领导会从传播目的着手，去抓传播的本质；C领导则是从根上考虑，掌握客户营销要解决的问题。这种探讨，除了让自己从一种思维方式中跳出来外，最大的冲击就是思维方式的冲击，看到了差距。这种冲击会推动自己保持学习的热情与冲劲。 第二层次：将别人的思考方式融合到自学的方式中，知识输出 一个人不可能时刻陪着你给你讲授知识，他们都是你生活的过客，也就是说你不可能只学一种思考方式。不同的人给予你的思考方式，需要进行融合，因生活习惯与环境的影响，我们会形成各自独特的思考方式。融合就是自学的过程，用自己的学习方式去理解所见所感，然后输出知识给到周围的人。 综合以上两点，我的学习方式就是学习别人的思考方式，让其变成自己的一部分，然后输出。在这方面，最终要达到的状态，我认为就是我总结提炼出来的列宁的特征“思想吸引人，热情感染人，并吸收别人的有点“。 图：输入（学别人的知识-学思考方式）——输出（我的思考方式-我的知识见解） 二、能力怎么增长？习惯是一切能力增长的核心 千万个人有千万种方法，找到适合自己的方法最重要。在我看来，没有将计划变成习惯，一切都扯淡。能力的增长，应该也是积累的过程，需要学习技能，通过无数个小时的练习才能得到，也符合定量的积累到定性的质的飞跃。 而惰性是人的天性，加上工作与生活中各种事情对时间的挤占，其实我们很少有时间专门去增长一种能力。这个时候怎么办？ 在我看来，在当下这样一种快节奏的环境下，需要的就是培养一种习惯，让自己不自觉的去学习，进而搜集一切能搜集的时间用于某种能力的学习中。我的方法是日计划表，这个习惯我已经坚持了4年多。我会把我需要学的能力放到这个表中，进而挤出时间去学习。比如我原来不懂程序化的投放方式，那我就会将学会这种能力变成我的计划一部分。我记得当时，我是通过各种渠道，包括微盘、各种相关报道、以及周边的朋友从DSP公司要方案，将知识点搜集整理去掌握这种能力。我的这个日计划表，核心不在我每天都要按时去做，而是把它变成了我的一个习惯。即我一有时间，就会不自觉的想着去做里面的事情。 其实日计划表已经改变了我的轨迹，要不是这个计划表，我不可能到现在会有上百页word的知识点，更不可能让自己一如既往的往前走。 我的方法仅供参考，你的方法是什么？ ——— |
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