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经常会有妈妈问，孩子为什么总喜欢打人，孩子打人怎么办。无论哪个年龄段，尤其是6岁前，孩子打人是普遍存在的问题。但即使是普遍问题，父母不加以引导也会导致不良行为的加剧和演变。但是，不同年龄段的孩子，打人背后的心理原因是不同的，盲目一刀切将伤害到孩子。
1岁 心理密码：表达反对 1岁的孩子正处于学话阶段，但很多时候由于语言的限制言不达意或根本蹦不出一两个词，当他们在跟其他小朋友相处，比如遇到其他小朋友玩他的玩具、改变玩具的摆放位置等别人做出让他不喜欢的某种行为时，他们可能会在嗯嗯了几次或完全不能表达反对的时候，着急下便容易出现打人。 这阶段的孩子对打人的行为没有任何道德色彩，他们不知道打人是错误的行为，这时就需要家长给孩子打人的行为定性——打人不对。然后就要告诉孩子如何才是对的，最正确的引导方法是示范。如何做呢？ 如果孩子不喜欢别人玩他的玩具而打人，家长可以跟孩子示范表达反对的动作，比如拿别的玩具给对方等，当然少不了语言配合，因为孩子始终要学会如何用语言表达自己的想法。爸妈多次的引导，孩子自然会知道打人是不对的，并且也会模仿家长正确的表达方式。有些孩子一而再再而三地出现打人的行为，很大的原因是跟父母没有及时引导有关。
2岁 心理密码：表达情绪 2岁的孩子开始进入第一叛逆期，并且开始有物权意识，典型的特征就是“这是我的，你不能玩”，争抢玩具也最容易在这个阶段出现。他们常常通过打人表达情绪，兴奋了会打人，愤怒了也会打人。他们兴奋时打人行为的背后，是想引起他人的关注，目的是告诉对方“我很高兴”，但他们不知道自己的行为冒犯了他人。 而当他们愤怒时打人，有时会是迁怒，即妈妈让他不高兴，他打其他小朋友，有时会是对冒犯他的小朋友的愤怒的表达。不少人认为1岁的孩子打人可爱，却对2岁的孩子打人很反感，因为2岁的孩子打人是“故意而为之”的行为。所以，父母这阶段的引导和教育也是必不可少。 首先要告诉孩子，这是不对的，打人是错误的行为，我们不能有；其次要鼓励孩子通过语言表达情绪，而不是手的打人的动作，“我很高兴”、“我不喜欢你这样做”，父母的引导是这阶段孩子的明灯。否则如果家长只是阻止而没能告诉孩子正确的做法，他们只感受到挫折而不能明白父母为何那样做，继而打人的行为可能会再犯。
3岁以上 心理密码：缺乏安全感或模仿 缺乏安全感的孩子，会通过打人彰显自己的强大，其实因为缺安全感而打人的孩子是可怜的孩子，因为他们没能从父母处得到足够的爱，他们时常感觉不安全，当他们打人后，尤其是对方表现出恐惧和害怕，他们的心灵便找到些少踏实。当孩子由于这种原因而打人，大人尤其不要轻易责骂或殴打孩子，而是要通过正确的引导，否则会加重他们的心理伤害。常见于缺少父母陪伴或经常被家人冷酷对待的孩子属于这种。 3岁以上的孩子打人，也有可能是模仿，模仿对象可能是父母家人、电视电影或其他小朋友。因为他人的行为，给这些孩子带来误导，他们以为打人或打架是解决问题的方式——其他人都在这样做，我也可以这样做。尤其是当他们一次次用暴力“解决”了一些事情后，他们用暴力解决问题的方式便一次次得到强化。 这阶段父母更多的是需要自省，是否太少陪伴孩子？是否经常打骂孩子？大人是否经常在孩子面前上演打斗剧？是否让孩子看了太多的暴力电视？孩子的小玩伴是否喜欢打人？杜绝了以上不良因素后，还要纠正孩子打人的不良行为。比如隔离法、优缺点提醒法。具体如何做呢？ 隔离法也叫面壁，即当孩子出现打人的粗野行为后，让孩子站到或坐到一个指定的区域，进行5~10分钟的自我反省，当然这种教育不能当着其他孩子的面进行，会伤害到孩子的自尊。隔离结束后，询问孩子是否知道自己做了什么错误的行为，或者由父母告诉孩子原因。 优缺点提醒法可能会更容易让孩子接受，但对一些缺少自律的孩子效果会差一些。具体的是在孩子心情愉悦时，比如说他是个好孩子，他有3个优点1个缺点（这个缺点就是总爱打人），如果改正了这个缺点就更棒了。给孩子列举了优点后，重点说出孩子喜欢打人是个缺点，然后告诉孩子如何改正让自己变得更优秀。从而让他们知道，暴力不是处理问题的方式，沟通才是。 孩子养成打人习惯，无论哪个年龄段，都会影响日后的行为 心理学家们找到孩子打人的一些小规律，最知名的当属挪威著名心理学家Dan Olweus的研究：6~10岁常有攻击性行为，青春期会有打架或争斗行为发生的倾向，成年后更容易有家庭暴力或犯罪行为。如果孩子从早期开始，无论哪个年龄，如果不能被父母及时纠正的话，会把打架打人当成与人相处、解决问题的途径，这个行为长久养成行为模式后，会影响孩子日后的交往行为，因为他们的内心已经种下了暴力种子，会让他们的言行带上暴力的影子。 所以，别轻视你家孩子打人的行为！ |
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